11 영감 팟 캐스트로 들을지

으로 누군가에 천년/세대 X 첨단,하나의 첫번째 기억의 이야기가 엄청난 충돌의 도전자 공간 셔틀 등을 제공합니다. 당시 사건의 심각성이나 세부 사항을 처리 할 수는 없었지만,되돌아 보면 도전자 폭발은 시스템이 실패 할 때 일어날 수있는 일에 대한 가슴 아픈 예를 나타냅니다.오 링으로 알려진 셔틀의 일부가 잘못되었습니다. 나사에서 사람들은 재해 전에 잘 그것에 대해 알고 있지만,나사 직원 중 하나 문제를 무시—나쁜—하지 그것을 쓰기 또는 그들은 문제에 대해 더 높은 업을 경고하려고 할 때 무시되었다. 이것은 단일 루프 학습의 비극적 인 예입니다.조직이 어떻게 또는 왜 그 일을하는지 반영하지 않고 무엇을하고 있는지에 초점을 맞추고 재앙을위한 조리법입니다.단일 및 이중 루프 학습 크리스 아르기리스는 은유로 단일 및 이중 루프 학습의 차이점을 설명합니다. 이 미리 설정된 온도를 감지 할 때 켜고 끄는 온도 조절기는 단일 루프 학습에 가깝다. 온도 조절기가 처음부터 해당 온도로 설정해야하는지 여부를 반영 할 수있는 것은 이중 루프 학습과 더 비슷합니다.만약 미 항공 우주국이 직원들에게 그들이 어떻게 하고 있는지,무엇을 하고 있는지,그리고 그들이 그 일을 해야 하는지 여부에 대한 질문들을 격려하고 다루었다면 그 차이를 상상해 보라.단일 루프 학습은 계획이 행동으로 이어질 때,그 행동에 대한 반영으로 이어지고 계획,행동 및 더 많은 반영으로 되돌아갑니다. 이제 반성이 관련되어 있기 때문에 단일 루프 학습이 효과적인 조직 모델이 될 것이라고 생각할 수 있습니다. 그러나,왜 작업을 수행 하는 중요 한 질문에 대 한 공간이 없기 때문에 문제가 거품을 시작 합니다.조직이 단일 루프 학습에서 운영될 때,그들은 아르기리스가 이중 바인드라고 부르는 것에 갇히게 된다. 왜 팀이 무언가를하고 있는지 질문 할 가치가 없기 때문에 팀 구성원은 말하기 때문에 처벌되거나 무언가가 잘못되면 말하지 않는 것에 대해 처벌됩니다.조직이 단일 루프 학습에 갇혀있을 때 이중 바인드는 아르기리스가 1 차 억제 루프라고 부르는 것을 유도합니다. 팀 구성원이 서로 정보를 보류하기 때문에 실제 학습과 성장이 억제됩니다. 이 원천 징수는 불신을 초래하고 직원이 더 다가오려고 시도하더라도 신뢰의 부족이 상호 작용을 자극하기 때문에 해결하기가 어렵습니다.정보가 원천 징수되고 있기 때문에,팀 구성원은 서로의 감정을 보호하기 위해 의식이 게임(안 재미 종류)를 재생할 수 있습니다. 예를 들어,저는 동료들이 우리 계획의 문제에 대해 걱정하는 것을 방해하려고 노력할 수도 있습니다.초점을 우리가 작업하고있는 다른 프로젝트로 옮겨서 더 나아질 것입니다.학습과 반성은 조직 또는 개인 개발에 관해서 가장 중요한 두 가지입니다. 이런 이유로 두 배 반복 학습은 당신이 성공하는 당신 자신 또는 당신의 조직을 원하는 경우에 열쇠이다.효과적인 학습에 대한 더 많은 팁 자기 주도적 학습을 개발하고 더 빨리 배울 수있는 13 가지 방법: 체리덱 비아 unsplash.com