portfolio pro učení je často krátkodobý projekt, který bude hodnocen souhrnně. Na konci roku studenti vloží výběr své práce do portfolia, aby učitel mohl posoudit jejich učení. To je často vitrína portfolio, nebo vzorek nejlepší práce studentů.
portfolio jako učení má obvykle prodloužený časový rámec. Toto je často formativní hodnocení, ale studenti se také sebereflexe a hodnocení sami. Tato portfolia procesů podporují reflexi studentů a vlastnictví procesu učení.
Na míchání prvky pozitivismu a konstruktivismu, Barrett říká, „Za účelem přístupu vyvážená řešení, musíme si představit řešení, které je snadné pro studenty, aby byla zachována jejich vlastní digitální archiv, kde mohou zachytit velké množství příkladů a přidat své úvahy a poznámky o probíhající cestě.“
odpověď lze nalézt v použití různých částí portfolia pro různé účely, nebo v tom, aby studenti vedli samostatná portfolia. Buďte tedy křišťálově jasní ve svém účelu, protože to má dopad na to, jak navrhujete své portfolio.
vyberte Nástroje pro posílení studentů
přidání do portfolia by mělo být snadné. Mohlo by to být ve vašem systému řízení učení. Dávám přednost studentům středních škol, aby si vybrali nástroj pro své portfolio capstone. Zde je několik populárních možností:
v jejich elektronickém notebooku: možná jeden z nejlepších způsobů, jak začlenit portfolio procesů, je ve sdílených noteboocích pomocí OneNote nebo Evernote. Nový Notebook třídy OneNote umožňuje učitelům a správcům vidět práci v portfoliu procesů. Studenti mohou také vést stránku odkazující na jejich nejlepší práci.
osobní web: moji starší studenti si vybírají z webů Weebly, Webs, Wix nebo Google, aby vytvořili své osobní webové stránky portfolia.
jednostránková sbírka: někdy studenti chtějí jen odkazovat na svou práci publikovanou na jiných místech. V tomto případě lze použít nástroj jako Strikingly, Glogster nebo LiveBinders. Jeden z mých bývalých studentů vytvořil pro tento účel jednostránkovou wiki.
studentský blog: Moji studenti osmého ročníku blogují na soukromém ningu, takže jejich portfolio je blogový příspěvek s odkazy na jejich další blogové příspěvky, které dokončily různé úkoly. Mnoho učitelů používá tuto metodu na Edmodo, KidBlogs, Edublogs, Ning, nebo jiné nástroje pro blogování ve třídě.
papír: někteří učitelé preferují některé nebo celé portfolio na papíře. U soukromé studentské práce, jako jsou zápisy do časopisů, je to často dobrý nápad.
bez ohledu na nástroj, vyberte jej s ohledem na svůj účel. Sdílejte ukázková portfolia z předchozích tříd. Použijte šablony, které pomohou studentům začít. Měli by se zaměřit na výběr práce, a tak jim pomoci ve formátu.
Vyberte Různé Obsah
kromě tištěných médií zastoupena text a fotografie, můžete použít videa, screencasty, odkazy na studentské práce, zvukové nahrávky, a komentovaný fotografie. Pokud používáte pouze text a fotografie, chybí vám autentický studentský hlas, který byste získali ze zvuku a videa. Studenti, kteří bojují jako spisovatelé, mohli v rámci svého procesního portfolia zaznamenat videodeník.
Zmocněte recenzi portfolia a publikujte publiku
existuje důvod, proč jsou základní chodby lemovány studentskými uměleckými díly—studenti milují publikum. Soukromí by mělo být vždy chráněno a měly by být zváženy záruky odpovídající věku, ale víme, že publikum pro závěrečnou práci zlepšuje zapojení. V rámci revize může revize portfolia zahrnovat samotné studenty, učitele, vrstevníky, ostatní učitele, rodiče nebo globální publikum. Přezkum a zpětná vazba by měly studentovi umožnit růst a změnu.
při zvažování publikace je on-line jasnou volbou. Ale pokud to není povoleno pro jednotlivé studenty, učitelé mohou sdílet screenshoty na blogu třídy. Studenti mohli také publikovat část nebo celou svou práci v chráněném online prostoru pro rodiče.
znáte svou časovou osu
portfolia můžete provádět v určitém ročním období nebo po dlouhou dobu. Pokud je děláte po celý rok, ujistěte se, že se studenti organizují tak, aby své portfolio umístili na místo, kde se k němu mohou kdykoli dostat. (Studenti musí být často upozorněni na zařazení své práce do svého portfolia.)
mám své studenty dělat své osmého ročníku portfolia po dobu šesti týdnů poté, co se učí klávesnici. Moji studenti středních škol si v deváté třídě postavili své osobní portfolio a v desáté třídě jej znovu aktualizovali. Mnoho mých studentů používá tyto webové stránky poté, co absolvovali střední školu.
Empower Metacognition
jak mohou vaši studenti přemýšlet o své práci(nebo přemýšlet o svém myšlení)? Existují způsoby, jak klást metakognitivní otázky? Existuje mnoho zdrojů na metakognice, protože to je tak kriticky důležité, aby se učení, a tato úroveň reflexe by měla být začleněna do portfolia studentských prací.
například, psaní portfolio může mít studenti vybrat různé kousky, které ukazují, jak se naučili používat hlas během školního roku. Když píší o tom, jak se zlepšili v této schopnosti, přemýšlejí o tom, jak se jejich myšlení vyvinulo. Metacognition se hodí k procesní části portfolia.
při identifikaci kritického obsahu diskutují Deana Senn, Amber Rutherford a Robert Marzano o důležitosti efektivního získávání kritických informací. Jedním z konceptů, které projednat je předem organizace, obsahu, termín razil psycholog David Ausubel popsat pomáhá studentům porozumět obsahu sekce před tím, než je zavedena.
pro vědecké portfolio byste mohli představit jednotku kvality vody informováním studentů, že připraví část svého portfolia, kde vysvětlí, jak lze kvalitu vody Hodnotit. Mohou napsat svůj názor předem a zároveň citovat data a grafy z jejich učení. V tomto příkladu jste studentům řekli, co bude pokryto, aby mohli začít s ohledem na konec. Takže na začátku jednotku, můžete sdílet, jaké důkazy budou sbírat pro jejich portfolia, a můžete se vztahují normy na výsledky jasněji použití portfolia jako předem organizátoři.
není Zahltit Studenty
Jak můžete sdílet vaše rubrika a úkol pro dlouhodobé portfolio projektu, aniž by přemáhat student? Může být zneklidňující dát studentům zadání celého portfolia najednou. Pokud rozdáte všechny požadavky na portfolio najednou, ujistěte se, že je budete řídit podle jednotlivých sekcí. Místo toho můžete dát studentům přiřazení portfolia podle potřeby v průběhu roku.
propojte papírová a elektronická portfolia
Jak se budete vztahovat k online a offline částem portfolia? Zvažte jejich propojení s QR kódem. To usnadňuje klasifikaci papírového portfolia a prohlížení online práce, aniž byste museli ve webovém prohlížeči zadávat dlouhý hypertextový odkaz.
zvažte životnost portfolia
Jak pomůžete studentům zachovat jejich portfolia pro budoucí použití? Často neuvažují o své potřebě práce, kterou vykonali, dokud se ucházejí o práci nebo ji nechtějí najít později. S mnoha školách mazání dat přes léto, jsme se podporovat studentské vlastnictví tím, že jim vezmu jejich portfolií s nimi. Když je portfolio vytvořeno v online prostoru, studenti by měli soubory uložit a vypálit na CD nebo DVD.
zapojte učitele do efektivního používání portfolia
Jak se učitelé učí a sdílejí osvědčené postupy, aby byla portfolia efektivně implementována? Při prohlížení Inter / National Coalition for Electronic Portfolio Research jsem narazil na zjištění Clemson University (PDF), že jednou ze základních oblastí jejich univerzity pro zlepšení využití portfolia byla “ zvýšená podpora fakulty/buy-in.“Clemson paper poznamenává:“ bohužel, hodně z toho, co bylo provedeno ve jménu programového hodnocení, se nepodařilo významně zapojit velké množství fakult.“
to zdůrazňuje význam zapojení učitelů do úspěšné implementace portfolia.
když už mluvíme ze zkušenosti
podle mého názoru jsou nejlepší portfolia součástí procesu učení. Studenti přemýšlejí o své práci a učení. Dva důležité aspekty výuky-metacognition a advance organizing of content-lze provést mocně prostřednictvím portfolií. Studenti mohou mít také publikum recenzentů a čtenářů. Pokud se to udělá dobře, konečný produkt může podpořit jejich akademickou kariéru nebo jim získat práci. Dobře provedené portfolio je nezbytným nástrojem v učení 21. století. V mé třídě, portfolia jsou zásadní, silný prostředek učení a levelování.