jak by se měl pravopis učit?

Fonologického povědomí ovlivňuje učení se pravopisu

Vzhledem k tomu, že mnoho dyslektiků má potíže se sluchem jednotlivé zvuky v našem jazyce—dovednost, která je základem pravopisu—mnoho dyslektiků má potíže se učí mluvit.

anglický pravopis je odvozen z mnoha dalších jazyků: řečtiny, latiny a francouzštiny. Výsledkem je, že mnoho anglických zvuků je napsáno více než jedním způsobem. Díky tomu je učení se hláskovat v angličtině obtížnější než v jiných abecedních pravopisech, kde je jeden zvuk reprezentován pouze jedním písmenem.

přesto se anglický pravopis řídí pravidly. Někteří odhadují, že 90% anglických hláskování je předvídatelné na základě pravopisných pravidel a vzorců. Ano, existují výjimky z těchto pravidel, ale existují pravidla a vzorce pro výuku pravopisu.

to znamená, že výuka pravopisu může být náročná. Je užitečné seznámit se s morfologickými strukturami, kořeny, přípony, předpony a přípony. Podívejte se na tuto stránku Wikipedie a podívejte se na složitou povahu anglického pravopisu.

prvním krokem je posouzení pravopisu určit, kde se stala chyba-v slabice úrovni fonematického úrovni, nebo orthorgraphis úrovni. Po stanovení základní linie a cílů je dobrým dalším krokem při výuce pravopisných pravidel a kombinací zvýšit povědomí vašeho klienta o jeho silných a slabých stránkách pravopisu. Vysvětlete, že prostřednictvím výuky získá lepší přehled o pravidlech pravopisu, kombinace, a výjimky.

pravopisná instrukce následuje logický postup, který začíná fonemickým vědomím. Pokud analýza chyb prokáže neporušené fonologické povědomí, přeskočte právo na výuku kombinací písmen a písmen, které představují zvuky v našem jazyce. V anglickém jazyce je 44 zvuků (fonémů) reprezentováno 26 písmeny (grafémy) nebo kombinacemi písmen. Je důležité naučit svého klienta, že když hláskujeme, manipulujeme se slovem (tj. rozebrat) do jednotlivých zvuků nebo morfologických jednotek a pak zakódovat nebo transformovat tyto zvuky nebo jednotky do písmene nebo písmen představujících každý zvuk nebo jednotku. Při výuce pravopisu je třeba hodně přemýšlet: struktura slabiky, pravidla pravopisu, homofony, tichá písmena, přípony a předpony, abychom jmenovali alespoň některé.

následující je seznam pokynů pro výuku pravopisu:

• stejně Jako u všech terapii nebo výuce, sezení musí být strukturovaný, souvislý a logický postup od jednoho cíle k dalšímu. Lekce by měly být kumulativní a zajistit, aby nové informace byly zavedeny pouze tehdy, když byl dříve vyučovaný materiál plně absorbován.
• v prvních nebo časných léčebných sezeních se ujistěte, že klient má bezpečné znalosti o korespondenci zvukových symbolů a znalostech názvů písmen. Možná budete muset začít s úkoly fonologického povědomí-rozebírat slova na úrovni slabiky a zvuku.
• rozdělení slov na slabiky může studentům pomoci identifikovat pravopisné vzorce na morfologické úrovni.
• omezte zavádění nových informací, abyste snížili zmatek.
• povědomí o morfologii by mělo být začleněno do výuky pravopisu od nejranějších fází.
• výuka by měla zahrnovat integraci mluveného a psaného jazyka
• slov, vět a textu na úrovni učení
• čtení a psaní.

neučte příliš mnoho pravopisných vzorů v rámci lekce. Například, můžete se rozhodnout pro kontrast –tion versus –sion v lekci. To bude vyžadovat akutní pozornost verbální produkci “ shun „(- tion) jako v „produkci“ versus „zhun“ (- Sion) jako v „lézi“.“A pak, co děláte s „expanzí“ a “ záchvatem?“

trochu o výjimky z pravidla—člověk s dyslexií mohou být v nevýhodě, a to zejména, když se učí výjimky, nejen proto, že z fonologického deficitu, který je základem zdravotního postižení, ale proto, že nemají přístup k tištěné slovo. Jedním ze způsobů, jak se učíme výjimky z hláskování, je vystavení těmto slovům při čtení. Vzhledem k tomu, že čtení je obtížné, dyslektik bude mít menší expozici slovům prostřednictvím tištěné formy. A, budou mít menší expozici sofistikované slovní zásoby.

proto je vhodné vystavit dyslektika co nejvíce sofistikovanému psanému textu. Programy převodu textu na řeč jsou vynikajícím způsobem, jak mohou dyslektici následovat a nechat si text nahlas přečíst. Při použití knih na pásku by měl jednotlivec vždy číst spolu s textem. Tím se více vystaví pravopisným vzorcům, zvláště důležité pro učení těchto výjimek z pravidla.

kromě toho, vidět slovo v tisku také pomáhá použít kontrolu pravopisu. Pro některé dyslektiky s více závažné pravopisné problémy, cílem může být, aby se stala natolik zdatní, že kontrola Pravopisu bude vyzvednout své chyby. Ale, stále potřebují vědět, Které slovo z voleb je to, co chtějí. Vystavení slovu v tisku usnadní tuto dovednost.

jak je uvedeno výše, musíme systematicky přistupovat k výuce pravopisu. Poskytli jsme seznam některých programů, nástroje, a nápady na terapii na tomto webu, které vám pomohou začít.

přestože naučit se hláskovat (a vyučovat pravopis) může být náročné, pomáhá mít na paměti, že stejně jako u každého úkolu (e .g., stát se fotbalistou nebo se naučit nástroj), stát se zdatným vyžaduje tvrdou práci a praxi. Se systematickým přístupem lze naučit pravidla, vzorce a anomálie anglického pravopisu. Úspěch začíná zde!