ale pravidla mají mnoho, mnoho výjimek, které studenti považují za šílené. Stejná molekula bude chovat jinak v kyseliny a báze, ve tmě nebo na slunci, v horku nebo chladu, nebo pokud jste posypeme magie orgo prachu a třikrát se otočte. Nemůžete si zapamatovat všechny možné odpovědi-musíte se spoléhat na intuici, zobecňovat z konkrétních příkladů. Tato dovednost, mnohem více než podrobnosti o každé reakci, může být ve skutečnosti užitečná pro medicínu.
„vypadá to hodně jako diagnóza,“ řekl Logan McCarty, Harvardův ředitel pro výuku fyzikálních věd, který učil druhý semestr. „Ta kognitivní dovednost-induktivní zobecnění od konkrétních případů k něčemu, co jste nikdy předtím neviděli-to je něco, co se naučíte v orgo.“
Chcete-li rozvíjet intuici orgo, řešíte problémy a znovu a znovu kreslíte mechanismy, které tlačí šipky, dokud se nestanou instinktivní. To trvá obrovské množství času, pro mě 20 až 30 hodin týdně. Třída ze mě udělala nudu, spánek zbavený, orgo posedlý grind, který viděl tvary molekul v každé prasklině na chodníku a svačině.
moji studijní partneři a já jsme nazvali orgo „špatným přítelem“, protože nám to ukradlo tolik času z našeho osobního života. Jako v, “ Právě jsem odfoukl večeři na Díkůvzdání, abych se setkal se špatným přítelem.“.“Jednou se můj 3letý držel nohy, když jsem se snažil odejít do třídy. „Mami, Nechoď!“plakal. „Už žádná chemie!“Promiň, kamaráde. Špatný přítel volá.
to je jedna věc, kterou orgo testuje: ať už máte čas a touhu dělat práci. „Někdy, pokud má student opravdu dobré matematické dovednosti, může proklouznout fyzikou, ale to nemůžete udělat v orgu,“ řekl mi Pan McCarty a dodal: „nemůžete proklouznout ani lékařskou školou.“
Na první pohled to závazek času a psychiky nevyplatilo. Na první zkoušce jsem skóroval hluboko pod průměrem. Moje problémové sady se vrátily s celými stránkami vyříznutými červeným perem. Cítil jsem se hloupý a demoralizovaný. Ale pomalu, orgo probudil své dlouho spící schopnosti prostorového uvažování, a já (občas) začal užívat některé z problémů.