i årenes løb har jeg hørt folk tud tonsvis af prætentiøse udsagn som,
“Åh min Gud, analysen af indianske kvinder, der er faldet af Eiffeltårnet, jeg tager, er bare fantastisk. Alle skal være forpligtet til at tage det.”
jeg har altid scoffed på udsagn som dette; for det meste af min gymnasium og college karriere syntes ideen om, at enhver klasse skulle være universelt påkrævet, dum for mig.
forskellige mennesker har forskellige læringsstile, forskellige interesser og forskellige evner. Nogle mennesker er bedst egnet til at gennemgå en række klasser, mens andre bedst eksperimenterer og lærer på egen hånd.
en vis obligatorisk uddannelse er god – læsning, skrivning, ‘rithmetic, alt det der – men hele praksis med at få alle til at tage stort set de samme klasser i årevis efterlod altid en sur smag i min mund.
det er som Einstein sagde:
“alle er et geni. Men hvis du bedømmer en fisk efter dens evne til at klatre i et træ, vil den leve hele sit liv i troen på, at den er dum.”
men i løbet af denne blog har jeg modtaget mange e-mails fra studerende, der spørger om klasser, de skal tage.
nogle spørger om majors generelt, og mens jeg har nogle ideer om hvilke majors kan være mere nyttige end visse andre, har jeg ikke en “go-to” major, som jeg vil anbefale til alle. Det ville ikke give mening.
andre spørger dog blot om de klasser, de skal tage for at udfylde deres generelle uddannelseskrav. Disse spørgsmål fik mig til at tænke: hvilke klasser ville jeg kræve, at eleverne tog, givet muligheden?
til sidst kom jeg op med seks. Her er de i al deres herlighed sammen med mine begrundelser for, hvorfor jeg synes, de skal være obligatoriske. Jeg har også inkluderet nogle links til ressourcer til hvert emne, så du kan lære på egen hånd, hvis du er interesseret. Er du enig i mine valg?
logik og ræsonnement
Her er fundamentet. Mens nogle måske ser Taleklasse nedenfor og lægger større vægt på det, synes jeg det er vigtigt at sikre, at ideerne i dit hoved faktisk giver mening, før du lader dem komme ud af din mund.
nu, når jeg siger, at jeg vil tvinge eleverne til at tage et logikkursus, tror du måske, at jeg taler om symbolsk logik.
Dette er ikke rigtig, hvad jeg taler om. Jeg tror, at symbolsk logik er nyttig, da det hjælper folk med at lære, hvordan man korrekt danner logiske udsagn i deres hoveder. Det er god praksis.
Jeg har dog set logikklasser, der har elever, der gør symbolske logikproblemer i uger. Jeg ville kun bruge en dag eller to på det, da det er alt, hvad de fleste mennesker sandsynligvis nogensinde har brug for. Resten af tiden ville blive brugt på praktisk logik og ræsonnement.
venstre utrænede, det menneskelige sind er skræmmende modtagelige for alle mulige logiske fejlslutninger, skadelige heuristik og fordomme, og andre mentale bugs (eksempel: Halo effekt). Mit mål med denne klasse ville være at træne eleverne til at genkende disse dårlige måder at tænke på, og at begynde at tænke rationelt.
ressourcer til at lære logik og ræsonnement
- Introduktion til logik – Standford kursus, gratis på Coursera
- de mindre forkerte sekvenser – grundlaget for min rationalitet viden. Disse er enorme og lidt tætte; jeg laver snart en serie om rationalitet for at introducere dem af jer, der er interesseret i emnet.
- tænkning, hurtig og langsom – en vidunderlig bog af Daniel Kahneman, som er en af de førende forskere inden for heuristik og bias
tale
de siger at tale offentligt er #1 frygt i verden. De siger, at det er endnu mere frygtet end døden.
husk ikke, at vi ikke ved, hvem “de” er. Husk, at folk, der siger dette, normalt ikke præciserer, at det er den mest almindeligt angivne frygt i verden – folk ville faktisk ikke hellere dø end at holde en tale. Og husk ikke, at hvad der skal være #1 frygt i verden er flodheste.
læg alle disse indvendinger til side, fordi chancerne er, at du også er en skræmmende kat, når det kommer til offentlige taler. Se lige den statistik. Tag trøst i det. Alle andre er også bange.
rekrutterere siger dog konsekvent, at det, de vil have mest ud af nye grader, er kommunikationsevner.Jennifer Floren, grundlægger og CEO af erfaring, Inc., havde dette at sige:
” af alle de ting, som arbejdsgivere ser efter, når de ansætter talent på entry level, er det de såkaldte ‘bløde færdigheder’, der værdsættes mest: kommunikation, samarbejde, fleksibilitet og positiv holdning er langt de mest efterspurgte færdigheder. Arbejdsgivere forstår, at alt andet kan undervises, så de ser efter det mest lovende råmateriale at arbejde med.”
Jeg tilføjede fedningen, men ordren blev ikke ændret. Skriften er på væggen, ven; arbejdsgivere vil have dig til at være en god kommunikator!
at tage en taleklasse hjælper dig enormt på dette område. Et par fordele:
- du lærer at bruge de grundlæggende komponenter i overtalelse – ethos, patos og logoer
- Du får erfaring med at sammensætte overbevisende præsentationer
- Du får tillid
på et eller andet tidspunkt i din karriere bliver du sandsynligvis bedt om at holde en præsentation. Det er meget bedre at få alle de nervøse floundering ud af vejen nu, mens du er i et klasseværelse fuld af andre nervøse flounderers.
som en ekstra fordel vil det at tage en taleklasse også hjælpe dig med en-til-en-samtaler. Lige siden jeg tog mine taleklasser, min evne til at holde en samtale flydende mellem mig selv og en ny person er forbedret dramatisk. At køre cig-podcasten har også været en stor hjælp, da det er ugentlig praksis at tale for et publikum (og ofte med en gæst, jeg ikke kender særlig godt).
ressourcer til at lære tale
- Introduktion til offentlige taler – University of Copenhagen kursus, gratis på Coursera
- Toastmasters – den største gruppe for folk, der ønsker at forbedre deres offentlige talefærdigheder
- talende ressourcer – en YouTube-Playliste, jeg har bygget for at studere offentlige talepraksis for store højttalere
engelsk sammensætning
det er ingen hemmelighed, at en god procentdel af universitetsstuderende ikke kan skrive deres vej ud af af en cellofan cookie indpakning. Her er et par understøttende fakta for denne påstand, der kommer fra min egen erfaring:
- jeg tog en 300-niveau business skrivning klasse i løbet af mit andet år, alle andre i klassen var senior og gjorde sig klar til at opgradere. Vi var nødt til at gennemgå andre studerendes papirer, deres skrivning ville ofte se sådan ud.
- en af mine venner troede, at college blev stavet”coladge”. Det er ikke som om alle hans orienteringspapirer sagde “College of Engineering” i overskriften eller noget…
i 11.klasse tog jeg en avanceret engelsk kompositionsklasse. Det viste sig at være en boot camp; på den første dag i klassen, vores lærer tildelte seks essays, alt forfalder inden for en uge.
Jeg hadede den klasse i starten, da arbejdsbyrden var ret højere end hvad de fleste andre klasser, jeg havde taget op til det tidspunkt, havde givet mig. Det virkede dog.
Ved udgangen af semesteret vidste jeg flere ting. Kommaer er ikke græsfrø; du kan ikke bare smide dem tilfældigt rundt. Semikolon er en ting. Det er det.
Jeg vidste disse ting i mine knogler. Jeg fik den slags viden, du kun kan få ved at skrive masser af skrivning og få den klassificeret hårdt – og ja, jeg ville sætte alle igennem det, hvis jeg kunne.
Nogle siger måske, at jeg er partisk, da jeg lever for det meste gennem skrivning. Jeg er ikke partisk. Vi får tingene gjort i disse dage ved at kommunikere meget med mennesker, vi ikke taler med. Skriftlig kommunikation er vigtig, og hver gang det er uklart, dårligt dannet eller svært at læse, spilder det værdifuld tid og ressourcer.
dette er den verden, vi lever i, som Phil Collins siger, så du må hellere lære at skrive godt i det.
ressourcer til at lære engelsk sammensætning
- først og fremmest begynder du at læse meget og skrive meget. Øvelse gør det bedre. (ikke perfekt) tjek mine Læseeventyr og vigtige bøger til studerende, hvis du vil have nogle læseanbefalinger. For at komme i gang med at skrive, skal du tænke på at oprette din egen blog.
- hvis du leder efter en sætningsstruktur/grammatikguide, skal denne gøre retfærdighed.
- Bird By Bird-en af de mest kendte bøger om at skrive bedre. Det er dog rettet mod forfattere.
personlig økonomi
Nå, ok – måske løj jeg lidt. Jeg ville ikke tvinge eleverne til at tage denne type klasse under college. Jeg ville få dem til at tage det i gymnasiet – før de kan tage et ton knusende studielån, så de kan komme ind i “drømmeskolen”, der er deres “perfekte pasform”.
hvert semester starter jeg min personlige økonomiklasse ved at bringe en college grad til at tale med klassen:
” Hej gutter, Jeg er Tchad og jeg er uddannet med en fantastisk grad i filosofi fra By-The-Beach – &-10.000-Miles-væk-fra-dine-forældre-Universitet tilbage i 2012! Desværre måtte jeg låne $ 50.000 for at gøre det. Nu skal jeg komme med $575 hver måned i 20 år for at betale det tilbage.
mit kickass filosofi job betaler mig $2500 om måneden, men leje her i bugten er $1500, og jeg har også en bil og mobiltelefon til at betale for. Jeg gætter på, hvad jeg prøver at sige er… kan nogen spare penge til en cheeseburger?”
næste, jeg ville bringe i en anden college grad med en anden oplevelse:
” Hey guys, Jeg er Stephanie og jeg dimitterede fra min hjemstat Universitet tilbage i 2010 med en grad i økonomi. Jeg ønskede ikke at påtage mig for meget gæld, så jeg gjorde mine første to år på et samfundskollegium for at få alle mine gener. eds af vejen.
undervisningen var stadig som $ 5.000 pr.semester på universitetet, men jeg arbejdede for at få nogle stipendier og sparede penge fra det deltidsjob, jeg arbejdede på community college for at betale for det meste. Jeg trængte også til at oprette forbindelser og deltog i konferencer for at få mit navn derude, så jeg var i stand til at finde et godt job lige ud af college, selvom min skole ikke er så prestigefyldt.
bedst af alt, jeg har ikke nogen studiegæld – så jeg er i stand til at lægge omkring $300 om måneden i besparelser! Og $200 i min Dragon Ball figur samling.
derfra vil vi starte i det grundlæggende: hvordan man åbner en bankkonto, gør dine skatter, beregner sammensatte renter, sætter et budget osv. Du vil blive overrasket over antallet af universitetsstuderende, der ikke engang kender URL ‘ en til FAFSA hjemmeside. Eller måske ville du ikke være.
Jeg vil nok også bede Bissonnette om at komme til at råbe på klassen et stykke tid og derefter tvinge alle til at læse sine bøger gældfri U og hvordan man bliver rigere, smartere og bedre end dine forældre.
ressourcer til at lære personlig økonomi
- de bøger, jeg nævnte i afsnittet ovenfor, ville være perfekte udgangspunkt.
- et par af mine foretrukne personlige finansblogs er, at jeg vil lære dig at være rig og mand vs. gæld.
- Forvent mere personlig økonomi og gældslettelse indhold på CIG i den nærmeste fremtid.
Løsningsfinding
fanget blandt det verdslige, som en perle fanget under en sigtende ørken af sand, ligger en kendsgerning, der aldrig ophører med at forbløffe mig, når jeg tænker over det. Det er dette:
næsten hver person i dette land besidder en lille genstand lavet af plast, metal og glas. De bærer dette objekt med dem næsten hele tiden.
dette objekt er en portal til al den viden, menneskeheden nogensinde har skabt.
set i forhold til resten af menneskets historie, besiddelse af denne type objekt svarer til at have en supermagt.
så hvorfor opstår følgende situation så ofte?
- Person ønsker at gøre noget
- Person ved ikke straks, hvordan man gør det
- Person giver straks op eller beder ven om at hjælpe dem med at gøre det
Jeg er alt for at hjælpe mennesker, men seriøst har vi uendelige videnenheder i vores lommer. Og på vores skriveborde. Og i vores rygsække. Du skal være i stand til at finde ud af stort set alt på egen hånd.
jeg skulle navngive denne klasse” data sharking ” til ære for Seth Godins fremtidige bibliotekskoncept. Imidlertid, det syntes ikke at omfatte den tankegang, Jeg stræber efter at undervise ganske godt nok. Hvad jeg vil have, at hver elev skal lære, er, hvordan man bliver en Løsningsfinder.
en Løsningsfinder er en person, der:
- er villig til at være selvhjulpen, når man står over for et problem eller ukendt faktum
- ved, hvordan man bruger teknologi og andre værktøjer til at finde løsninger
- kan være innovativ, når en løsning ikke er indlysende
- ved, hvornår man skal bede om hjælp (tip: det er ikke med det samme)
Matt Ringels artikel “du skal prøve, og så skal du spørge” er et perfekt eksempel på, hvordan en Løsningsfinder skal fungere. Løsningsfindere er villige til at gøre en indsats for at forsøge at løse ikke-åbenlyse problemer, men de er ikke så tyrede, at de undgår at bede om hjælp til det punkt, hvor de spilder tid.
Jeg blev en førsteklasses Løsningsfinder, da jeg arbejdede på min skoles tech support center. Det måtte jeg være. Mit job var at løse computerproblemer over telefonen – ofte problemer, som jeg aldrig havde stødt på. Det var ikke en sjælden begivenhed, at et problems løsning ikke var i databasen, så jeg skulle ofte hurtigt Google rundt for at finde løsningen.
min klasse ville fungere på stort set samme måde. Hver dag ville mine elever få ikke-indlysende problemer, og de skulle finde ud af, hvordan de skulle løse dem alene.
selvom dette normalt ikke betragtes som et “skolefag”, tror jeg at lære denne færdighed er uhyre gavnlig, både for den studerende og for sap, der til sidst ansætter ham.
ressourcer til at lære at finde løsninger
- du lærer at finde løsninger ved at udfordre dig selv til at finde løsninger på problemer. Det er en slags færdighed, du skal lære på egen hånd.
- Google er altid din ven.
- en god Løsningsfinder er altid på udkig efter værktøjer og ressourcer, der kan hjælpe dem med at udføre bedre arbejde. Du kan tjekke min Ressourceside for at se nogle af mine yndlingsværktøjer.
faglige færdigheder
endelig vil jeg tvinge hver eneste studerende til at tage en faglig færdighedsklasse. Måske ville jeg kalde det en” hvordan man finder et job ” klasse. Jeg vil medtage alle de gode ting:
- Sådan skriver du et CV og undgår at lave dumme fejl
- netværk og opbygning af relationer – på en ikke-kedelig, ikke-falsk måde
- Sådan oprettes en personlig hjemmeside for at vise dit CV, portefølje og måske en relevant blog
- sådan intervju Godt – bedste praksis, almindelige spørgsmål osv
- oprettelse af en sammenhængende tilstedeværelse på sociale medier, der gavner dig
- Dressing godt til professionelle begivenheder (dette inkluderer at besøge en skrædder)
alle mine klasser ville være fokuseret på at gøre, og denne ville ikke være anderledes. I det mindste vil jeg kræve, at hver elev opretter en informativ samtale med en lokal professionel.
ressourcer til at lære faglige færdigheder
- jeg har skrevet en hel del om faglige færdigheder og personlig branding – det er et af mine hovedfokus her på CIG. Måske er det bedste sted at starte den personlige Branding-tjekliste, som er en omfattende guide til alle de personlige branding-komponenter, der kan hjælpe dig med at få de job, du ønsker. Det er en del af værktøjssættet, som hver cig nyhedsbrev abonnent får adgang til, så tilmeld dig i den orange boks under dette indlæg for at få adgang.
og endelig har jeg et sidste dekret, før min tid som en imaginær, almægtig universitetspræsident er forbi: studerende kan teste ud af alle mine klasser.
Jeg tror, det er her det bedste kompromis mellem obligatorisk uddannelse og selvstyret læring ligger. “Her er de klasser, jeg synes, du skal tage; nu, Vis mig, at du kender nok til en, så slipper jeg dig ud af det.”