når vi bevæger os længere ind i efteråret, ser mange mennesker frem til æbleplantager, hayrides og helligdag. Men for gymnasieelever rundt om i verden, det er dagen efter okt. 31 at de har cirkuleret på deres kalendere. Den Nov. 1, snesevis af håbefulde Brunonians vil indsende deres tidlige Beslutningsansøgninger. En ED-ansøgning markedsføres som en måde for lidenskabelige ansøgere at vise adgangskontoret, hvor interesserede de er på universitetet ― interesserede nok til, at hvis de accepteres, er de kontraktligt forpligtet til at tilmelde sig.
på overfladen virker ED-indstillingen som en harmløs måde at vælge en klasse af studerende med intens skoleånd. Imidlertid, ser nærmere på detaljerne, det bliver tydeligt, at ED-applikationsmuligheden er endnu et aspekt af college-optagelsesprocessen, der ulemper dem med lavere indkomstbaggrund.
Ved at anvende ED og bekræfte, at de vil tilmelde sig, hvis de accepteres, sidder de normalt fast med den økonomiske støtte, de tilbydes. Til sin kredit opfylder universitetet 100 procent af det demonstrerede økonomiske behov.
spørgsmålet er, at det er yderst vanskeligt for ansøgere at forudse, hvor meget de rent faktisk skal betale, før de accepteres. Brun bestemmer hver studerendes estimerede familiebidrag ved hjælp af den gratis ansøgning om føderal Studenterhjælp og College Scholarship Service, to former for måling af en studerendes økonomiske midler. Disse beregningsmetoder er både meget tætte og tidskrævende at gennemføre, for ikke at nævne vanskelige at forstå. For familier med mindre økonomisk læsefærdighed kan det være udfordrende at forstå, hvad beregningerne fra disse former betyder. Mens der er ressourcer som Nettoprisregnemaskiner, et værktøj, der giver familier en mock-beregning af deres EFC, er disse værktøjer kun ballpark-estimater. Kort sagt, ved at ansøge om universitetet ED, studerende er effektivt enige om at bidrage så meget som universitetet finder passende. universitetet hævder, at hvis en ED indrømmer kan bevise, at den ikke opfyldte 100 procent af deres demonstrerede behov og gør en overbevisende sag om, at de ikke har råd til undervisning, kan de lejlighedsvis vrikke ud af deres kontrakt. Universitetet er dog den ultimative dommer for denne beslutning. At lægge byrden på studerende for at bevise deres manglende evne til at betale igen komplicerer college ansøgningsprocessen for folk, der er mindre økonomisk velhavende. Plus, der er ingen garanti for, at deres appel vil blive godkendt. Dette kan afskrække visse ansøgere fra selv at anvende ED i første omgang.
fordi anvendelse af ED kommer med adskillige økonomiske barrierer, er det ingen overraskelse, at studerende, hvis familier tjener over $250.000 årligt, er to gange mere tilbøjelige til at anvende ED end studerende, hvis familier tjener under $50.000.
så de velhavende kan mere komfortabelt anvende ED. Hvorfor betyder det noget? I universitetets tilfælde skyldes det, at ED-ansøgere er omkring tre gange så tilbøjelige til at komme ind i forhold til almindelige Beslutningsansøgere. ED-indstillingen, blandt andre aspekter af college-optagelser, der favoriserer de velhavende, kan være en del af grunden til, at 72 procent af de studerende på de mest selektive colleges kommer fra familier i den øverste kvartil af indkomst. Studerende fra familier i den laveste kvartil udgør kun 3 procent af eleverne på disse skoler. Nogle hævder muligvis, at den højere acceptrate for ED-ansøgere skyldes den højere andel af kvalificerede studerende i ED-puljen eller den højere procentdel af rekrutterede atleter, der, gennem en let modificeret proces, anvende ED. Selvom dette kan være sandt, kan det ikke fuldt ud redegøre for den store forskel i ED og regelmæssige beslutningsacceptgrader.
universitetet hævder, at de ansøgere, der ansøger ED, er dem, der er mest dedikerede til skolen. Men en velhavende studerende, der anvender ED, viser sig ikke mere lidenskabelig for at gå på universitetet end en person, der på grund af deres økonomiske situation ikke har råd til at afstå fra at sammenligne tilbud om økonomisk støtte. Mens universitetet sandsynligvis vil tilbyde den samme økonomiske hjælpepakke efter ED-processen, som den ville gøre for den samme studerende efter en RD-ansøgning, andre skolers hjælpepakker kan hjælpe eleverne med at forhandle Bruns kontor for økonomisk støtte. For universitetet at sidestille lidenskab med en vilje til at opgive økonomisk autonomi er klassistisk. Det antyder, at en ansøgers ønske om at overveje de fulde økonomiske konsekvenser af deres beslutninger faktisk kun er et tegn på, at de “ikke vil have det nok.”
den gode nyhed er, at der er adskillige alternativer, der stadig giver studerende mulighed for at formidle præference og interesse uden at kræve titusinder af dollars for at sikkerhedskopiere det. Efter at have indset uretfærdigheden ved ED-indstillingen erstattede Harvard og Princeton det begge med et restriktivt tidligt handlingsprogram. Studerende kan kun ansøge om en skole REA, så de kan demonstrere deres interesse, men er ikke kontraktligt forpligtet til at tilmelde sig, hvis de optages. En anden mulighed ville være at have mere tillid til ansøgningsprocessen. Brun kræver supplerende essays som en del af dens anvendelse af en grund. De er specifikke for universitetet og kan bruges til at måle, hvor interesseret en studerende er. I stedet for deadlines og kontrakter, hvorfor ikke stole på elevernes skriftlige vidnesbyrd som bevis på deres passion for brun?inklusion ,mangfoldighed og progressivisme er centrale dele af universitetets identitet. Ved at afskaffe ED-applikationsmuligheden, brun ville vise sit engagement i disse værdier, giver studerende fra alle økonomiske baggrunde et mere retfærdigt skud på deres topskole.
Jordan De Padova ’24 kan nås på [email protected]. send venligst svar på denne udtalelse til [email protected] og op-eds til [email protected].