Hvad er guidet læsning?

*effektiv læsning instruktion indebærer en kombination af kraftfulde instruktionsindstillinger. Dette indlæg er det første i vores “hvad er…?”serier, hvor vi definerer hver instruktionskontekst, der udgør et sammenhængende læsefærdighedssystem.

hvad er guidet læsning?

guidet læsning er en instruktionskontekst for små grupper, hvor en lærer støtter hver læsers udvikling af systemer med strategiske handlinger til behandling af nye tekster på stadig mere udfordrende sværhedsgrader. Under guidet læsning, studerende i en lille gruppe indstilling individuelt læse en tekst, som du har valgt på deres instruktions læsning niveau. Du giver undervisning på tværs af lektionen for at støtte eleverne i at opbygge in-the-head netværk af strategiske handlinger til behandling af stadig mere udfordrende tekster. Gennem guidet læsning lærer eleverne at engagere sig i alle aspekter af læseprocessen og anvende den læsefærdighedskraft til alle instruktionskontekster.

Hvorfor er guidet læsning vigtig?

som en instruktionskontekst, guidet læsning:

• understøtter læsere i at udvide deres behandlingskompetencer (in-the-head systemer for strategiske handlinger)
• giver en kontekst for lydhør undervisning – undervisning, der er baseret på lærerens detaljerede viden om og respekt for hver elev, der understøtter læsernes aktive konstruktion af et behandlingssystem
• giver eleverne mulighed for at engagere sig i et rigt udvalg af tekster
• hjælper eleverne med at lære at tænke som dygtige læsere
• > giver eleverne mulighed for at læse mere udfordrende tekster med støtte.

“I guidet læsning møder du studerende, hvor de er, og leder dem fremad med intention og præcision.”- Irene C. Fountas og Gay Su Pinnell

hvordan ser guidet læsning ud?

en lille gruppe studerende, der er på et lignende tidspunkt i deres læseudvikling, sidder overfor dig ved et lille nyreformet bord. Hver elev læser, blødt eller lydløst, den samme tekst individuelt. Du guider en diskussion af tekstens betydning og laver undervisningspunkter baseret på dine observationer af elevernes læsefærdigheder og behov.

trin i den guidede læseproces:

1. indsamle oplysninger om læserne for at identificere betoninger.
2. Vælg og analyser tekster, der skal bruges.
3. Introducer teksten.
4. Overhold børn, når de læser teksten individuelt (support om nødvendigt).
5. Inviter børn til at diskutere betydningen af teksten.
6. lav et eller to undervisningspunkter.
7. engagere børn i brev / ord arbejde aktivitet.
8. Udvid forståelsen ved at skrive om læsning (valgfrit).
9. overvej lektionen og planlæg følgende lektion.

at blive en effektiv lærer i guidet læsning tager tid og kræfter; men fordelene er det værd. Når du underviser studerende, vil du have tilfredsheden med at se dem anvende i dag, hvad du lærte i går; du vil bemærke adfærdsmæssige beviser for, at de får nye forståelser; og du vil se dem udvide deres kompetencer og flytte til højere niveauer af tekster.

Hvis du vil vide mere om Fountas & Pinnell Classroom prisT Guided Reading Collection, skal du klikke på linket nedenfor.

~ The Fountas & Pinnell Literacy prit Team

Tjek hele “hvad er?”blog series:

1. hvad er guidet læsning?
2. hvad er interaktivt Læs højt?
3. hvad er delt læsning?
4. hvad læser Minilessons?
5. hvad er uafhængig læsning?
6. hvad er bogklubber?
7. hvad er fonetik, stavning og Ordstudie?

Deltag i det hurtigst voksende samfund inden for læsefærdighed.
Få dit gratis medlemskab og hold dig opdateret om de seneste nyheder og ressourcer fra Fountas og Pinnell.

For et velorganiseret, søgbart arkiv med Ofte Stillede Spørgsmål og diskussioner, der overvåges af
Fountas og Pinnell-uddannede konsulenter, gå til vores diskussionsforum.

For mere samarbejdssamtale, Deltag i Fountas& Pinnell Literacy Facebook Learning Group.