Lær stavelsesregler, og du vil finde læsning, stavning og tale bliver så megetlettere. De hjælper os med at bryde ord i små håndterbare bidder. På den måde kan vi arbejde ord ud stykke stykke, snarere som at lave et puslespil.
grunden til at de arbejder er, at de hjælper vores hjerner til at behandle det engelske sprog.
når folk mangler stavelsesbevidsthed og reglerne omkring stavelser, kæmper de ofte med læsefærdigheder. Jeg vil forklare, hvordan og hvorfor mod slutningen af denne artikel.
i mellemtiden er her 10 letforståelige stavelsesregler med eksempler.
men først … et tip
for at høre stavelserne iet ord, sig Ordet i langsom bevægelse. Ordet bordet, sagde langsomt, ville blive brudt i to dele lidethis, ta…..ble. Små børn lærer normalt dette som en pre-reading færdighed. Reglerne nedenfor læres derimod på et senere tidspunkt, da de vedrører stavelsesmønstre og hjælper med korrekt stavning.
regel # 1
stavelser kan bestå afkun et bogstav eller flere bogstaver.
eksempel: ordet a som i “A” bog indeholder kun et bogstav (som er en vokal ) og består af kun en stavelse
ordet består igen af to stavelser
a ( 1 stavelse) + gain ( 1 stavelse) = 2stavelser
regel # 2
de fleste ord har mellem 1 OG6 stavelser i sig. Få ord har mereend seks stavelser.
eksempler:
1 stavelsesord ….. hund, mand, tænk, fald, dør, Nord, Bad
2 stavelsesord …. vand, penge, datter, svømning, vejr
3 stavelsesord …. hospital, underskrift, rejser, maksimum
4 stavelsesord …. dedikeret, manifesteret, information,
5 stavelsesord s ….predisposition, forståelig, psykologisk
6 stavelsesord ….ansvar, forudsigelighed, ubetydelig
regel # 3
Bemærk: Dette er en af de nemmeste og vigtigste stavelsesregler at lære.
hver stavelse har mindsten vokal… det betyder, at der vil være et eller flere af disse bogstaver …. a E io u y i hver stavel e. (Bemærk bogstavet y er ikke strengt en vokal, men opfører sig som en, så det er inkluderether.)
Her er nogle eksempler påord brudt i stavelser. Vokalerne er markeret med fed skrift.
mand (1 vokal / 1 stavelse)
fremskridt(2 vokaler) pro/gress (2 stavelser)
cykel (3 vokaler) bi / cy/cle (3stavler)
næsehorn (4 vokaler) rhi / noc / er/us (4 stavelser)
Regel # 4
når et ord kun har enhåndklæde, det er ikke opdelt. Det er et stavelsesord.
eksempler: æg, plante, flag, bold, sand, himmel, stand,lastbil, sok
regel # 5
der er nogle omstændigheder, når en vokal ikke skal tælles, nårdu beregner antallet af stavelser i et ord.
En god måde at kontrollere dette på er at placere din hånd under din hage. Du vil føle din kæbe falde, når du udtaler en vokallyd. Hver gang dette sker tælle en stavelse.
eksempler:
Silent e tælles ikke som en vokal i en stavelse.
* ordet kom har en stille e i slutningen af det. Din kæbe vil ikke falde. Stavelsesreglen er at ignorere e nårtæller vokalerne i ord som dette. Du behøver derfor kun at tælle A.i dette tilfælde gør dette ordet kom et stavelsesord.
andreord som dette inkluderer… Gem, knogle, rør, sent, røg
tæl kun enhåndklæde i ord, hvor kun en vokallyd kan høres.
eksempler:
i ordet båd tæller o (det erden lyd du kan høre) som en vokal og derfor en stavelse. Ignorer thesilent a i ordet.
andre ord, der har to vokaler,men kun giver en lyd, inkluderer…kød, dragt, vej, strøm, igennem, nat, klovn,lim, brøl, sav, dør, jord
regel # 6
nåren konsonant er midt i et ord, skal du dele ordet foran konsonant. Den første vokal siger ofte sit navn.
eksempler: o / pen, ba / by, a/ble, pro/ject, pa/per, spi/der
regel # 7
et sammensat ord består af to ord, somer blevet sammenføjet. At bryde ensammensat ord i stavelser, bare opdele det igen i to separate ord.
eksempler:
basketball bliver kurv / bold
solsikke bliver sol / blomst
sværdfisk bliver sværd / fisk
kødbold bliver kød / kugle
regel # 8
når der er dobbeltkonsonanter i et ord, er stavelsesreglen her at opdele den mellem konsonanterne.
eksempler:
gul bliver yel / å
ballon bliver bal/oon
buffalo bliver buf / fa/lo
skrevet bliver skriv/ti
regel # 9
når et ord har et præfiks eller et suffiks, tælles hver som en stavelse. Præfikser er små grupper af bogstaver, der er knyttet til nogle ord for at ændre deres betydning. Suffikser er grupper af bogstaver, der tilføjes til slutningen af et ord.
eksempler:
(præfikset i begyndelsen af hvert ord nedenfor er fremhævet med fed skrift.)
skjult bliver con / cealed
gentag bliver re / tørv
forbered bliver pre / pare
uset bliver un /set
(suffikserne i enderne af ordene nedenfor er fremhævet med fed skrift.bliver strang / er
skated bliver skat / ed
gå bliver gå / ing
lykke bliver happ/i/ ness
legende bliver play/ful
Regel # 10
når et ord slutter i le og det lyder som “el” , tæl tre bogstaver tilbage og del den der. Det vil omfatte le og konsonanten før det.ta / ble, crum / ble, cas / tle, VOB / ble, vres/tle
Jeg har undervist mange voksne med læsefærdighedsproblemer. Når de taler, bemærker jeg, at de forkert udtaler længere ord, udelader grupper af bogstaver og undertiden slurrer ord. Når de læser, lyder de ofte de første eller to bogstaver i et længere ord, så gæt resten. Det betyder, at de har svært ved at forstå, hvad de læser, og andre mennesker har svært ved at forstå, når de hører dem tale.
mange af disse voksne voksede op og hørte ikke ord, der blev talt tydeligt. Og dette påvirkede igen den måde, de udtalte ord på. Da de nåede skolen, blev læsning og stavning umulig for dem, og de mistede tilliden.
det ville have hjulpet enormt, hvis de kun havde lært et par stavelsesregler. Selv for at lære, at hver stavelse i de fleste tilfælde indeholder en vokal, ville det være gavnligt. Denne regel alene ville have fået dem til at indse, at hvis de ikke inkluderede mindst en vokal i hver stavelse, havde de stavet ordet forkert.
da jeg første gang mødte min voksne studerende, Larry, fortalte han mig, at han hadede at skulle læse og stave store ord. Han fortalte mig det…
“de har lyst til bjerge, jeg ikke kan klatre over. Jeg sidder fast og skal bare give op. Det driver mig til vanvid.”
et af de mange ord, han kæmpede med, var farligt. Uvidende om stavelsesregler havde han altid udtalt og stavet detsom dette … dangris … som om det var et ord med to stavelser.
Når jeg lærte Larry nogle stavelsesregler, steg hans tillid.Han læste og stavede ord med meget større nøjagtighed. Han fandt også, at han kunneudtalte ord med flere stavelser korrekt, når han vidste, hvordan han skulle bryde dem op.
Han sagde noget, som de fleste af mine voksne studerende siger, hvornårde lærer stavelsesregler.
” Hvis bare jeg havde lærtdette 20 år siden!”
gå fra stavelsesregler til Phonics regler
Gå fra stavelsesregler til Phonics Literacy hjemmeside
til toppen af siden