Min halv Gallon is er kun 1,5 kvart

min søn bemærkede det først. Da han skaffede alt for meget is i sin skål, spurgte han: “Mor? Hvorfor kalder du det en halv gallon is?”

Jeg gav min mand det blik, der kun kan sige: “ærligt, hvilken slags barn opdrager vi her?”Jeg udåndede og rystede skuffet på hovedet, da jeg stille spekulerede på, hvilken bred af vores kollektive genpool jeg kunne bebrejde for dette barn. Jeg kan se, hvorfor drengen ikke ville læse sin videnskabsbog, men hvem elsker ikke at læse madbeholdere? Selvfølgelig, vi havde stadig nogle forældre at gøre her.

Jeg svarede: “Thomas, vi kalder det en halv gallon is…fordi der er en halv gallon is i beholderen.”Cue mit øje rullende.

” men der er kun 1,75 kvart i det. Se? Det står så lige i bunden.”

Jeg var lettet over at se, at barnet kunne læse. For at starte, havde han ret. Og det blev værre. I de efterfølgende måneder tabte min fedtfattige is endnu mere vægt. Min såkaldte halv gallon vejer nu ind på 1,5 kvart. Åh, menneskeheden.

Jeg spekulerede på, hvor ellers mine antagelser om livet blev udfordret. Tag min taske med chokoladechips på. Min 16-ounce taske indeholder nu kun 12 ounce. Min halv gallon appelsinjuice er lys med 5 ounces. De skabte ikke engang en ny karton. De forlod lige to tommer luftrum øverst. Måske vil de have min appelsinjuice til at trække vejret.

disse tanker om stille forandring bragte mig til vores træningsverden. Ting ændrer sig hele tiden, ja. Men det er virkelig de ting, der sker med andre mennesker. Disse ændringer sker i en andens verden. Min verden er helt sikkert intakt. Min verden skifter bestemt ikke sin bane uden mig. Alligevel subtilt, næsten umærkeligt, ting kan ændre sig i din verden, også. Jeg hævder, at de subtile skift kan være de farligste for os som undervisere. Big Bang-skiftene bemærkes af os alle. Let … og højt … og mærkbar. Djævelen er i detaljerne, som de siger.

der er en anden plade
vi arbejder hårdt for at forbedre vores levering og timing, for at skabe nye måder at engagere eleverne på og give aktiviteter, der illustrerer vores pointe og holder det sjovt, og for at sikre måleværktøjer, der… ja…faktisk måler noget. Det føles som de spinning plader på cirkus. Problemet er, at der er en anden plade. Måske kom cirkusfyren ikke ned til slutningen af bordet, og pladen, som vores materiale, er gået fladt. Mens vi har haft travlt med at skabe måder at engagere eleverne på, kan de ting, vi underviser, have skiftet. Jeg arbejder i forsikring. Da de fleste af os har en bil og et hus, kan jeg bruge min egen branche som en illustration.

mens jeg hverken tilbyder forsikring eller juridisk rådgivning, opdagede jeg et par subtile skift i forsikringsformer, mens jeg sparkede rundt på internettet, der fur min pande og bugged Mine øjne ud. Nogle industri boligejer selvrisikoen bevæger sig fra flad dollar udgør en procentdel af tabet. Det kan øge min fradragsberettigede udlæg.

i en fagjournalartikel opdagede jeg en ho-8 hjemmeformular, en formular, som jeg ikke engang var bekendt med. Ja, jeg undersøgte den. Det er opkaldt farer for både huset og de ting. I et forsøg på at begrænse en præmieforhøjelse har nogle luftfartsselskaber nu en ny vri kaldet en kosmetisk tagpåtegning. Efter min mening er godkendelsen en god ide. Ja, Jeg kan fjerne det, hvis jeg vælger. Dybest set siger det, at hvis et tag stadig har sin strukturelle integritet efter en hagl—eller vindhændelse—hvilket betyder, at det stadig holder vejret, selvom det ser lidt ud-behøver det ikke udskiftes. Jeg forstår. Det giver fuldstændig mening. Men hvis jeg glemmer at nævne det til en agent…der glemmer at nævne det til et medlem…der føler, at hans politik har denne ikke-eksisterende form kendt som “fuld dækning”, så kan forvirring på kravstidspunktet efterfølges af tristhed, frustration og vrede. Ingen blandt os ønsker at blive henvist til i nogen sætning, der indeholder sætningen “i mennesker i Forsikring…” denne sætning vil aldrig ende godt.

at holde pladerne i luften
her er en løsning. Vær en livslang lærer. At nyde en konferencebegivenhed som Training 2015 Conference & ekspo er værdifuld til læringsbehovsanalyse, hvordan man siger ting, hvilke aktiviteter der skal inkluderes, og hvordan man understøtter læringen. Jeg mødte fantastiske mennesker og lærte seje værktøjer. Her er krogen: jeg er nødt til at være udstyret med det, der faktisk kommer ud af min mund. Materialet? Det er min skyld.

Her er tre forslag til at holde din planet fra at vippe og dine plader falder:

1. Gå tilbage til dine emneeksperter (SMV ‘ er). For mange af os tilbyder SMV ‘ er kun meninger, når vi spørger dem. Det er normalt ved oprettelsen af et program eller projekt. Jeg kan være skyldig i ikke at revidere fakta om mine materialer, når de også er oprettet. Start i begyndelsen af dit kursus, og prøv at se det gennem øjnene på en 3-årig spørgsmål. Du kender knægten. Det er ham, der bliver ved med at sige: “Hvorfor?”eller” siger hvem?”Det er alle gode spørgsmål. Hver gang en kendsgerning vises i arbejdet, skal du dobbelttjekke det. Bryde det op i bidder og give hvert teammedlem et stykke til at styre og vedligeholde. Selvfølgelig tager det et stykke tid; hvis træning var let, ville alle gøre det.

2. Hold dig opdateret gennem branchenyheder og brancheforeninger. Kom ud af din spade og grave. Her er et par vigtige Internetsøgningssætninger, du skal overveje:

• ændringer i sektoren (udfyld det tomme)
• retssager i (udfyld det tomme)
• fremtiden for (udfyld det tomme) industri
• (udfyld det tomme) industrigrupper

seje ting sker hver dag, og at holde sig opdateret øger vores troværdighed som undervisere. Forestil dig den øgede troværdighed, når vi kan nævne et udtryk eller en kendsgerning i klassen og derefter være i stand til at illustrere det ved hjælp af en historisk kendsgerning, en nylig retssag eller en kommende ændring.

3. Deltag i en branchebegivenhed eller få en ny betegnelse. Uanset om du er i forsikring, sundhedspleje eller regering, vil der altid være en arbejdsgruppe i nærheden. Der er et lokalt foreningskapitel eller et kommende symposium. I min branche, der er flere uddannelsesmæssige betegnelser, der ikke kun holder mig smart, de får øjeblikkelig troværdighed hos studerende. Der er altid noget at lære. Gå lære det.Christine Nilsen Marciano, CIC, ITP, CLCS, SBCS, er en kommerciel linjer uddannelse konsulent på Training Top 125 vinder landsdækkende. Marciano er en 2014 Top 5 Emerging Training Leader og en nylig landsdækkende CEO-prisvinder.