“alle Verdens en scene, og alle mænd og kvinder blot spillere”: med disse linjer fra som du kan lide det, Shakespeare fangede kortfattet essensen af rolleteori. Kort sagt, folks adfærd stammer fra de dele, de spiller i livet. I socialpsykologi defineres en rolle som samlingen af forventninger, der ledsager en bestemt social position. Faktisk stammer ordet fra den franske rolle, der betegner pergamentet, hvorfra en skuespiller læste sine linjer. Hver enkelt spiller typisk flere roller i hans eller hendes liv; i forskellige sammenhænge eller med forskellige mennesker, en bestemt person kan være studerende, en ven, eller en medarbejder.
hver af disse roller bærer sine egne forventninger til passende adfærd, tale, påklædning og så videre. Hvad der kan belønnes for en person i en rolle, ville være uacceptabelt for en person, der indtager en anden rolle (f. eks., belønnes konkurrencedygtig adfærd for en atlet, men ikke en førskolelærer). Roller spænder fra specifikke, idet de kun gælder for en bestemt indstilling, at diffundere, idet de gælder på tværs af en række situationer. For eksempel, kønsroller påvirker adfærd på tværs af mange forskellige sammenhænge; selvom nogen kan være kasserer, når hun er på uret, hun er en kvinde på tværs af alle indstillinger. Rolleteori undersøger, hvordan disse roller påvirker en bred vifte af psykologiske resultater, herunder adfærd, holdninger, kognitioner og social interaktion.
Rolleteori baggrund
inden for socialpsykologi har rolleteori generelt fokuseret på roller som årsager til (a) adfærd vedtaget af enkeltpersoner eller grupper og (b) slutninger om enkeltpersoner eller grupper. En af de grundlæggende forskrifter for socialpsykologi er, at det sociale og fysiske miljø udøver en dybtgående indflydelse på individers tanker og adfærd. Rolleteori hævder, at de roller, som folk indtager, giver sammenhænge, der former adfærd. For eksempel viste Stanford-Fængselseksperimentet, at normale universitetsstuderende viste påfaldende forskellige adfærd afhængigt af om de blev tildelt vagter eller fanger i et simuleret fængselsmiljø. Inden for kort tid begyndte fanger at vise sagtmodig, underdanig adfærd, mens fængselsvagter begyndte at vise dominerende, voldelig adfærd. Generelt er folk motiverede til at opføre sig på måder, der passer til værdsatte sociale roller. Belønninger stammer fra tilpasning til værdsatte sociale roller, og straffe stammer fra forkert tilpasning til sådanne roller.
Rolleteori undersøger også, hvordan observatører danner slutninger om andres personlighed og evner baseret på deres roller. Ja, et af de første spørgsmål, der stilles for at lære nogen at kende, er, “hvad laver du?”En klassisk illustration af rollernes magt til at påvirke tro på andre er en undersøgelse, hvor enkeltpersoner deltog i en testudstilling med en partner. Deres roller som spørger eller deltager blev tilfældigt tildelt af en flip af en mønt, i almindeligt syn af begge deltagere. Spørgeren blev bedt om at skrive en række spørgsmål om generel viden baseret på alt, hvad han eller hun vidste, og derefter stillede spørgeren disse spørgsmål til deltageren. Efter dette trivia-spil vurderede deltagerne den generelle videnevne for sig selv og deres partnere. Både deltagerne og observatørerne vurderede spørgerne som mere kyndige end deltageren. Faktisk var spørgerne og deltagerne ifølge objektive tests ikke forskellige i viden. Denne undersøgelse viste tydeligt, at observation af nogen i en bestemt rolle fører til indledning af relaterede træk, selv når hans eller hendes adfærd kræves af en bestemt rolle, denne rolle tildeles vilkårligt, og rolletildeling er indlysende for alle involverede.
disse egenskabsdomme dannes dels fordi observatører udleder, at enkeltpersoner besidder de personlighedstræk, der udstyrer dem til at udføre deres roller. For eksempel, at se nogen pleje en hvalp ville sandsynligvis føre til den slutning, at denne person er følsom og venlig. I modsætning, at se nogen spille et spil basketball ville føre til den slutning, at individet er aggressivt og konkurrencedygtigt. Observatører antager typisk, at folk har de personlige kvaliteter eller motivation til at opføre sig på en bestemt måde, og dermed undervurderer observatører, hvor meget roller der fremkalder adfærd.
mekanismer: hvordan fører roller til adfærd?
eksterne mekanismer
en grundlæggende måde, hvorpå roller påvirker adfærd, er via rollefordele eller muligheder for forskellige handlinger. For eksempel, konkurrencedygtige roller fremmer typisk selvhævdelse, men hæmmer venlighed. I den tidligere beskrevne undersøgelse gav spørgerens rolle visning af viden. Denne skærm førte til den slutning, at spørgeren var yderst kyndig, selvom begge partnere testede på samme måde i generel viden, og spørgeren fik lov til at vælge spørgsmål, som han eller hun kendte.
andres forventninger baseret på ens rolle påvirker også kraftigt adfærd. Mange eksperimenter har dokumenteret virkningerne af den selvopfyldende profeti, hvor en persons tro på et mål bekræftes, fordi individet fremkalder en sådan adfærd fra målet. For eksempel demonstrerede Robert Rosenthal og kolleger forventningens magt over andre ved at give lærere lister over studerende, der var blevet identificeret som tilbøjelige til at udvikle særlige evner i løbet af skoleåret. I virkeligheden adskiller disse studerende sig ikke oprindeligt fra andre studerende. Lærerne vurderede imidlertid disse børn som mere nysgerrige, interessante og sandsynligvis at få succes, og ved udgangen af skoleåret presterede “late bloomer” – eleverne faktisk bedre end andre studerende. Undersøgelser af den selvopfyldende profeti har effektivt vist, hvordan forventninger om forskellige rollebeboere (f.eks.
interne mekanismer
med gentagen erfaring i en rolle kan aspekter af denne rolle blive internaliseret i selvkonceptet-for eksempel kan gentagen oplevelse af at konkurrere mod andre føre til, at man identificerer sig som “konkurrencedygtig.”Disse internaliserede konstruktioner bliver en vigtig del af identiteten og bæres over grænserne for forskellige roller. Faktisk sker identitetstransformationer ofte, når enkeltpersoner går ind eller forlader roller. Store livsovergange, såsom at gå på college, starte et nyt job, eller blive gift, repræsenterer nogle af disse rolleidentitetsskift.
når nogen indtager en bestemt rolle, socialiseres han eller hun for at udføre visse adfærd. Derudover fremmer mere erfaring med rollerelaterede opgaver komfort og ekspertise inden for specifikke domæner. Enkeltpersoner kan således begynde at føle større selveffektivitet i roller, de tidligere har besat. Desuden socialisering i diffuse roller (f. eks., kønsroller) kan føre til større komfort i aktiviteter, der er kompatible med disse roller, med det resultat, at enkeltpersoner vælger specifikke roller, der passer til deres diffuse rollesocialisering. For eksempel kan tendensen til at socialisere piger mere end drenge til at imødekomme andres behov bidrage til kvinders større udvalg af kommunale eller omsorgsorienterede karrierer.
Rolleteori implikationer
Rolleteori har givet en vigtig ramme for forståelse af opfattede og faktiske gruppeforskelle. Ligesom opfattere undlader at korrigere for indflydelse af roller på individers adfærd, undlader de at korrigere for indflydelse af roller på gruppemedlemmers adfærd. Rolleperspektivet på stereotype indhold er blevet anvendt til at forstå stereotyper baseret på køn, alder, etnicitet, og kultur. I henhold til den sociale rolleteori om kønsforskelle og ligheder fører den traditionelle arbejdsdeling (hvor kvinder er koncentreret i plejeroller og mænd i forsørgerroller) til den slutning, at mænd og kvinder besidder de træk, der udstyrer dem til at udføre deres roller. Desuden kan gruppemedlemmer variere i deres adfærd på grund af nuværende eller historiske fordelinger i visse sociale roller. Som beskrevet tidligere kan rollebelægning føre til begrænsninger for udførelsen af adfærd samt til udvikling af færdigheder og evner forbundet med disse roller.
Rolleteori giver også en forklaring på kilderne til fordomme mod bestemte grupper. Rollekongruitetsteori hævder, at negativitet stammer fra manglen på pasform mellem kravene til værdsatte sociale roller og de opfattede egenskaber hos et individ eller en gruppe. For eksempel opstår negativitet, når en gruppes stereotype (f.eks. kvinder er venlige) ikke stemmer overens med de egenskaber, der kræves af rollen (f. eks. ledere er aggressive). Som en måde at forstå, hvordan adfærd stammer fra den omgivende kontekst, giver rolleteori således en nyttig ramme til at forstå adfærd, tanker og holdninger hos sig selv og andre.