hvad betyder ‘inkluderende praksis’, og hvordan kan vi sikre, at alle vores klasseværelser og arbejdsmiljøer virkelig er inkluderende? Varinder Unlu udforsker i denne tredje rate fra sin serie om støtte til specifikke læringsforskelle.inklusion handler om, hvordan vi strukturerer vores skoler, vores klasseværelser og vores lektioner, så alle vores elever lærer og deltager sammen. Et inkluderende klasseværelse er et, der skaber et støttende miljø for alle elever, inklusive dem med læringsforskelle, og et, der også kan udfordre og engagere begavede og talentfulde elever ved at opbygge et mere responsivt læringsmiljø.
inklusivitet betyder også respekt for mennesker fra alle baggrunde og kulturer. Ved at lære vores elever vigtigheden af dette kan vi skabe et meget mere tolerant og forståelsesmiljø, ikke kun i klasseværelset og skolen, men også i det bredere samfund.
en inkluderende skole eller klasseværelse kan kun få succes, når alle studerende føler, at de virkelig er en del af skolefællesskabet. Dette kan kun ske gennem åben, ærlig diskussion om forskelle og forståelse og respekt for mennesker fra alle evner og baggrunde. Et inkluderende miljø er et miljø, hvor alle føler sig værdsatte.
hvordan fremmer du i øjeblikket inklusivitet i klasseværelset?
Her er nogle spørgsmål til refleksion:
– tænk på dine egne værdier og tilgang til handicap, køn, race osv. Anerkender den måde, du underviser på, de studerendes erfaringer fra forskellige baggrunde? Er din tilgang ikke-stereotyp? Opfordrer du til alternative perspektiver, debat ideer, skabe et miljø, der er åbent for repræsentation af forskellige synspunkter?
– bliver dine elever behandlet som enkeltpersoner, opmuntret til at dele deres egne liv og interesser?
– er dine eksempler ikke-stereotype?
– i et racemæssigt mangfoldigt ELT klasseværelse, har du tænkt på dine egne bevidste eller ubevidste fordomme om mennesker fra andre kulturer? Har du andre forventninger til studerende af farve end du gør af hvide studerende, af mandlige eller kvindelige studerende, af studerende fra LGBT samfund?
5 inklusivitetspraksis at overveje
1) Opret et støttende, respektfuldt miljø: fremme mangfoldighed og retfærdighed.
2) har høje forventninger til alle dine elever. Forskning viser, at eleverne reagerer bedre, når de føler, at deres lærer har tillid til deres evner og ikke fokuserer på deres inabiliteter.
3) Opret en støttende peer-kultur både i og uden for klasseværelset. Dette er, når du giver eleverne mulighed for at respektere og stole på hinanden, gøre empati og omsorg ‘moderigtigt’ og styrke positive og pro-sociale holdninger ved at tilskynde eleverne til at hjælpe hinanden.
4) Planlæg læring, der inkluderer deltagelse fra alle og tilskynder til succes. Du kan gøre dette ved at skabe et miljø, der er tilpasset elevernes behov og ved at tale om læring, der fokuserer på, hvad eleverne kan gøre, og hvad de gerne vil gøre næste. Dette kan gøres gennem tutorials, individuelle læringsplaner (ILP ‘ er) og kort og lang sigt målsætning af eleven, så de føler, at de har ejerskab af deres læring. Hvis du giver eleverne mulighed for at fortælle dig, hvad der virker, og hvad der kræver opmærksomhed, får du en bedre ide om, hvad du skal fokusere på.
5) Tag en ‘community’ tilgang til læring og undervisning. Inkluderende værdier udvikles gennem en studerendes levede oplevelse og deres eksponering for andre kulturer og verdenssyn. Bring dit samfund ind i klasseværelset og tag dit klasseværelse ud til samfundet.
oprettelse af et inkluderende miljø vil ikke kun hjælpe de studerende med læringsforskelle – det vil også støtte de studerende, der ikke har en læringsforskel ved at gøre dem mere opmærksomme, tolerante og forståelse for hinanden.