Get fontos oktatási hírek és elemzések szállított egyenesen a postaládájába
BERLIN — Claudia Niessler nem vett volna részt olyan egyetemen, amely tandíjat számolt volna fel, bár anélkül is megélhetési költségei az egyetemen megkövetelik, hogy heti 20 órát dolgozzon egy szupermarketben.
Stefan Steinbock csövek, hogy kelljen fizetni tandíjat kedvét az emberek jó minőségű, de alacsony jövedelmű szerzés egyetemi diploma, és hogy nem kell tennie azt jelenti, hogy összpontosítson a tudósok.
de Péter-Andrássy azt állítja, hogy a tandíj felszámításának képtelensége azt jelenti, hogy az egyetemek túlzsúfoltak és vékonyan feszültek, és hogy a szorongatott adófizetők igazságtalanul kénytelenek betölteni az űrt, még akkor is, ha nem járnak egyetemre, vagy vannak gyerekeik, akik igen.
Niessler és Steinbock a diákok, és Alt elnöke, Freie Universit XXL Free University Berlin testesítik meg a meglepő ambivalencia, váratlan árnyalatok, és az általános előnye és hátránya, hogy az egyetemi tandíj ingyenes, mint történt az elmúlt néhány évben Németországban és javasolt az Egyesült Államokban demokrata elnökjelölt Hillary Clinton.
az egyetem neve nem a költségére utal, hanem annak eredetére a hidegháború kezdetén, amikor megállapították, hogy mentes az ideológiai befolyástól az akkor megosztott városban. “Természetesen az a tény, hogy minden egyetem, ha Egyetem, ingyenes” – mondta John F. Kennedy akkori elnök 1963-ban ugyanazon a napon, amikor híres “ich bin ein Berliner” beszédét mondta. “Tehát azt gondolhatnánk, hogy a” Szabad Egyetem ” szavak feleslegesek. De nem Nyugat-Berlinben.”
a többi németországi egyetemhez hasonlóan a Freie Universit is 1963-ban ingyenes volt. 2006-ban a német egyetemek megkezdhették a tandíj bevezetését. Ezt azonban diáktüntetések és politikai visszásságok követték, és 2014-re fokozatosan megszüntették a tandíjat az állami egyetemeken, amelyek a német hallgatók túlnyomó többségét oktatják. A kis adminisztrációs díjak kivételével-a Freie Universit XXL, a félévenkénti 304, vagyis körülbelül 341 dollár, A legtöbb tömegközlekedési bérletért-a legtöbb német egyetemi hallgató most nem fizet tandíjat.
kapcsolódó: U. S. csendesen dolgozik, hogy bővítse a tanulószerződéses gyakorlati képzéseket, hogy betöltse a fehérgalléros munkahelyeket
Ez Németországot ideális tesztpéldává teszi a demokrata jelölt Bernie Sanders által először felvetett javaslathoz — aki modellként nevezte meg—, és ez most Clinton Elnöki ajánlatának középpontja.
a németek fele elmondta, hogy mennyivel több egyetemi hallgató fog keresni, mint a nem diplomások, előnyben részesítik a tandíj újbóli bevezetését.
az ítélet? A német egyetemi beiratkozás 22 százalékkal nőtt a tandíj megszűnésével, az oktatási és Kutatási Minisztérium jelentése szerint-sokkal gyorsabban, mint a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet, vagy az OECD más tagországaiban—, miközben csökkent azoknak a németeknek a száma, akik inkább a szakképzést választják. Az adófizetők számára a felsőoktatás támogatásának költsége 37 százalékkal nőtt.
a diákok megélhetési költségeinek támogatására elkülönített összeg azonban évek óta változatlan maradt, és még tandíj fizetése nélkül is egyeseknek, mint például Niessler, egyre inkább munkahelyeket vagy kölcsönöket kell igénybe venniük a bérleti díj és az élelmiszer fedezésére, különösen, ha alacsonyabb jövedelmű családokból származnak, akik nem tudnak segíteni.
eközben az egyetemek azt állítják, hogy el vannak zárva egy fontos bevételi forrástól. A közgazdászok pedig csodálkoznak, hogy a kormány meddig lesz képes támogatni ezeket a költségeket, különösen egy új törvénnyel, amely korlátozza az államok pénzösszegét, vagy az egyetemeket működtető l).
most, két évvel azután, hogy az utóbbi néhány német egyetem tandíjmentessé vált, a németek szinte ugyanolyan megosztottak az ötlettel kapcsolatban, 44 százalék támogatja a tandíj újbóli bevezetését, 46 százalék pedig azt akarja, hogy a dolgok úgy maradjanak, ahogy vannak, a Müncheni Ludwig Maximilian Egyetem Ifo Oktatási Központjának ez év elején végzett felmérése szerint.
amikor arról tájékoztatták, hogy az egyetemi diplomások keresnek 40 százalékkal több, mint azok, akik csak a szakképzésben, az arány, akik támogatják hozza vissza tandíj emelkedik a felére. És még magasabb 60 százalék, mint az ötlet, hogy a diákok fizetni a tandíjat érettségi után, mint egy részét a jövedelmük, a modell hasonló a helyén Angliában és Ausztráliában. (A Public Agenda és a campaign for Free College tandíj külön közvélemény-kutatásaiban az amerikaiak körülbelül kétharmada azt mondta, hogy támogatja az alacsonyabb és közepes jövedelmű hallgatók tandíjának ingyenessé tételét; a New America Alapítvány újabb felmérése szerint ez a szám akár 70 százalék is lehet, de azt is megállapította, hogy az emberek úgy gondolják, hogy az ötlet megfizethetetlen.)
kapcsolódó: Az üzleti döntés, amely a főiskolai hallgatókat jövedelem és faj szerint elkülöníti
elemzők hasonló aggodalmakat vetnek fel, mint amelyek Németországban felmerültek a Clinton-terv miatt, amely állami és szövetségi pénzt használna az állami állami egyetemek és főiskolák számára, amelyek az amerikai beiratkozási tandíj több mint kétharmadát teszik ki 2021-ig a 125 000 dolláros jövedelemmel rendelkező családok diákjai számára.
A javaslat 9-ről 22 százalékra növelné a beiratkozást ezekben az intézményekben-jósolja a Georgetown Egyetem Oktatási és munkaerő-központja. Becslések szerint 350 milliárd dollárba kerülne 10 év alatt a Clinton-kampány szerint, amely szerint a pénz a leggazdagabb amerikaiak bizonyos adókedvezményeinek megszüntetéséből származna. (Donald Trump republikánus jelölt egy olyan tervet szorgalmazott, amely szerint a diákhitelek visszafizetését a hitelfelvevő jövedelmének 12,5 százalékára korlátoznák, az adósságot pedig 15 év után teljesen elengednék.)
a kritikusok szerint az amerikai hallgatók számára a legnagyobb teher és a leggyorsabban növekvő költség nem a tandíj, hanem az egyéb költségek, beleértve a szobát és az ellátást, a könyveket, a kellékeket és a szállítást, ahogy Sara Goldrick-Rab, a Temple Egyetem oktatáspolitikájának professzora, aki ezt tanulmányozza, egy új könyvben érvel: “az ár megfizetése: főiskolai költségek, pénzügyi támogatás és az amerikai diákok árulása álom.”
Németországban az alacsony jövedelmű diákok havi 650 dollárt, vagyis körülbelül 580 dollárt kaphatnak támogatások és kölcsönök kombinációjával a megélhetési költségeikhez. Mivel szinte minden hallgató az egyetemen kívül él, ez megteremti azt a váratlan valóságot, hogy még egy olyan országban is, ahol az egyetemek nem számítanak fel tandíjat, a hallgatók adóssággal diplomáznak.
“nem akarjuk, hogy a diákok adósságba kerüljenek, mert tanulni akarnak” – mondta Mandy Gratz, a freier Zusammenschluss von StudentInnenschaften, vagy az FZS, a német Diákszövetség végrehajtó bizottságának tagja, amely a támogatások növelését és a jogosultság bővítését szorgalmazta.
kapcsolódó: A főiskolák által létrehozott gondolkodási akadályok-amelyek végül saját hallgatóikat károsítják
felhalmozódó megélhetési költségeik azt jelentik, hogy a német hallgatók 68 százaléka dolgozik, az FZS azt mondja, és “az alacsonyabb társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező diákok megpróbálnak gyorsabban tanulni” – mondta Gratz egy kávé mellett a berlini Mitte kerületben. “Általában olyan tanulmányi területeket is megpróbálnak választani, amelyek közvetlenebbül kapcsolódnak a szakmákhoz”, vagyis olyan gyakorlati tantárgyakat, mint a marketing és az emberi erőforrások, amelyek olyan munkahelyeket kaphatnak, amelyek elég magas jövedelemmel rendelkeznek ahhoz, hogy visszafizethessék hiteleiket, de távolodnak a hosszabb távú programoktól olyan tudományágakban, mint az orvostudomány vagy a jog, aminek eredményeként ezeket nagyrészt a gazdagok lakják.
“az adófizetők fizetnek az egyetemekért, függetlenül attól, hogy részesülnek-e vagy sem. A díjrendszer a költségeket a kedvezményezett személyhez rendeli.”Gregor Eichorn, a Freie Universit) másik hallgatója vállrándítással azt mondta:” egyébként is valahol élned kell. Amúgy is enned kell.”
megállt egy folyosón a Freie Universit XXL matematikai és fizikai Könyvtára előtt, amely úgy néz ki, mint egy idegen űrhajó, amely a földre zuhant, azt mondta: “nem hiszem, hogy az egyetemre járásnak elitistának kell lennie. Az embereknek képesnek kell lenniük arra, hogy tanuljanak, amit akarnak. Ha valóban oktatni akarja magát ebben az országban, akkor lehetősége van rá.”
maga Gratz mondta, hogy családjában az első, aki egyetemre jár. A főiskolán összehasonlító irodalom és politológia szakon kezdett, de attól tartva, hogy ezek a tantárgyak nem vezetnek elég magas fizetéshez a kölcsönök kifizetéséhez, áttért a tanári diplomára, miközben egy teljes és egy részmunkaidős munkát is végzett.
a megélhetési költségek aránytalan terhe hatással volt legalább egy másik országban, ahol a tandíjat 2007-ben megszüntették a 25 év alatti hallgatók számára: Skócia, ahol a Skót Parlament Információs Központja szerint a beiratkozás azóta 17 százalékkal nőtt. De a legtöbb alacsony jövedelmű hallgató nem látott előnyt, amikor a skót egyetemek abbahagyták a tandíj felszámítását, mivel már mentesültek tőle-találták az Edinburgh-i Egyetem kutatásait. Amikor a váltást részben a bérleti díj és az élelmiszer fedezésére nyújtott támogatások csökkentésével vállalták, a kutatók azt találták, hogy a nettó hatás évi 20 millió dollár juttatások, vagyis több mint 25 millió dollár átutalása volt az alacsonyabb jövedelmű hallgatóktól a magasabb jövedelmű osztálytársaikig, akik megengedhették maguknak, hogy tandíjat fizessenek, de már nem.
kapcsolódó: Ahogy a gazdaság visszapattan, a felsőoktatás állami finanszírozása nem pattog vissza
Németországban, a tandíj ingyenessé tétele nem okozott észrevehető változást abban, hogy ki jár egyetemre így vagy úgy, mondta Ludger Woessmann, a Müncheni Egyetem közgazdaságtudományi professzora és az Ifo Oktatási Központ igazgatója. Mint más országokban, ez inkább attól függ, hogy szüleik elmentek-e vagy sem, mint hogy mi a költség, Woessmann mondta.
a németországi egyetemi végzettséggel rendelkező gyermekek háromnegyede egyetemre jár, mint azok negyede, akik nem. (összességében a középiskolások egyenértékének 57 százaléka itt jár egyetemre, az OECD jelentése szerint, összehasonlítva azzal, amit a Munkaügyi Statisztikai Hivatal szerint az amerikai társaik 69 százaléka.)
a Georgetown elemzés projektek, amelyek szerint Clinton terve, oly sok ember az Egyesült Államokban lenne alkalmazni, hogy menjen a felső állami egyetemek, hogy azok válnak sokkal szelektív, kizárva a szegény és nem fehér diákok, akik földet már túlterhelt nyílt hozzáférésű regionális állami egyetemek és közösségi főiskolák alacsony siker aránya.
Németországban az állami finanszírozástól való függőségre való áttérés, a beiratkozás növekedésével együtt, amely a tandíj elhagyása miatt következett be, az OECD jelentése szerint az egy hallgatóra jutó kiadások 10 százalékos csökkenését jelentette az elmúlt években, körülbelül 16 895 dollárra, szemben az Egyesült Államok 27 924 dollárjával. A finanszírozásra éhező német egyetemek ritkán vannak a nemzetközi rangsor tetején.
német egyetemisták, Gratz mondta, beragadt előadótermekben “több száz diák.”Ph. D. jelöltek, azt mondta, nem sok az utasítást. Az egyetemek ” azt mondják, hogy nincs elég pénzük a kutatáshoz. De nincs elég pénzük a tanításra sem.”
kevés érvet kapott az ALT-től, a Freie Universit Oxitolit elnökétől, akinek irodáján kívül egy felújított art deco volt tűzbiztosító társaság központjában még mindig a Kennedy-látogatás emlékei, beleértve a JFK beszédének eredeti jegyzeteit.
“az egyik hátrány az, hogy elveszítünk egy lehetőséget, hogy javítsuk pénzügyi támogatásunkat és költségvetési helyzetünket” – mondta Alt, aki ideje nagy részét független finanszírozási forrásokért, például nemzetközi támogatásokért és vállalati ajándékokért küzd. Ha az egyetem be tudná gyűjteni a díjakat, azt mondta: “sokkal többet tudnánk befektetni, és sokkal többet tudnánk tenni.”
kapcsolódó: A régóta elhanyagolt karbantartás azzal fenyeget, hogy tovább növeli a főiskola költségeit
Alt azt is mondta, hogy amikor a költségek nagy része a kormányra hárul, “az adófizető fizet az egyetemekért, függetlenül attól, hogy részesülnek-e vagy sem. A díjrendszer a költségeket a kedvezményezett személyhez rendeli.”Ez egy olyan országban, ahol az OECD-ben a harmadik legmagasabb az adókulcs, a jövedelem közel 50 százaléka.
Woessmann, a közgazdász egyetértett abban, hogy “általános szabályként a németországi egyetemek sokkal kevesebb erőforrással rendelkeznek, mint legalább az Egyesült Államok magasabb szintű egyetemei. Az egyetemi Elnökök általában mindig azt mondják, hogy nincs elég pénzük, de általában úgy gondolom, hogy van egy pontjuk. Ha az egyetemek képesek lennének tandíjak, ez általában biztosan befolyásolja a minőséget.”
Ezek az érvek eddig nagyrészt háttérbe szorultak, azonban egy olyan országban, ahol — ellentétben az Egyesült Államokkal, ahol alig minden ötödik főiskolás korú Amerikai megy szavazni-az egyetemisták hatalmas számban szavaznak. “Végül politikai kérdés volt” – mondta Alt sóhajtva. A jelöltek ” elveszíthetnek egy kampányt a díjak felszámításáért.”
ha nem a politika, akkor a közgazdaságtan felvetheti a német kísérlet következő kihívását az ingyenes tandíjjal. A németül Schuldenbremse, vagy “adósságfék” nevű rendelkezés korlátozza, hogy az L 2020-tól kezdődően mennyi kölcsönt vehet fel az L), korlátozva a főiskolai oktatás költségeinek fedezésére rendelkezésre álló összeget.
“olyan helyzetbe kerülünk, ahol, mint minden visszaesés esetén, valódi problémák merülnek fel az államok számára, hogy fenntartsák az egyetemek finanszírozását, vagy növeljék azt” – mondta Woessmann. “És azt hiszem, addigra lesz még egy vita az ingyenes egyetemi tandíjról.”
ezt a történetet a Hechinger Report készítette, egy nonprofit, független hírszervezet, amely az egyenlőtlenségekre és az oktatás innovációjára összpontosít. További információ a felsőoktatásról.
a legtöbb történetünkkel ellentétben ez a darab exkluzív együttműködés, és nem feltétlenül jelenik meg újra.
a Hechinger-jelentés mélyreható, tényeken alapuló, elfogulatlan jelentést nyújt az oktatásról, amely minden olvasó számára ingyenes. De ez nem jelenti azt, hogy szabad termelni. Munkánk folyamatosan tájékoztatja az oktatókat és a nyilvánosságot az iskolák és az egyetemek sürgető kérdéseiről az egész országban. Elmondjuk az egész történetet, még akkor is, ha a részletek kényelmetlenek. Segítsen nekünk ezt folytatni.
Csatlakozz hozzánk még ma.