* a hatékony olvasási utasítás erőteljes oktatási beállítások kombinációját foglalja magában. Ez a bejegyzés az első a ” mi az…?”sorozat, ahol meghatározzuk az egyes oktatási kontextusokat, amelyek koherens írástudási rendszert alkotnak.
mi az irányított olvasás?
Az irányított olvasás egy kiscsoportos oktatási kontextus, amelyben a tanár támogatja az egyes olvasók stratégiai cselekvési rendszereinek fejlesztését az új szövegek feldolgozására egyre nagyobb kihívást jelentő nehézségi szinteken. Az irányított olvasás során a kiscsoportos környezetben lévő hallgatók külön-külön elolvassák az Ön által kiválasztott szöveget az oktatási olvasási szinten. Az egész leckében oktatást nyújt, hogy támogassa a hallgatókat az egyre nagyobb kihívást jelentő szövegek feldolgozásához szükséges stratégiai cselekvések fő hálózatainak kiépítésében. Az irányított olvasás révén a diákok megtanulják, hogyan vegyenek részt az olvasási folyamat minden aspektusában, és alkalmazzák ezt az írástudási erőt minden oktatási kontextusban.
miért fontos az irányított olvasás?
oktatási kontextusként irányított olvasás:
- támogatja az olvasókat a feldolgozási kompetenciáik bővítésében (a stratégiai cselekvések fejrendszereiben)
- kontextust biztosít az érzékeny tanításhoz-olyan tanítás, amely a tanár részletes ismeretein és az egyes hallgatók iránti tiszteletén alapul, támogatja az olvasók aktív feldolgozási rendszerének felépítését
- lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy sokféle szöveggel vegyenek részt
- segít a tanulóknak megtanulni gondolkodni, mint a jártas olvasók
- lehetővé teszi a diákok számára, hogy több kihívást jelentő szöveget olvassanak Támogatással.
“az irányított olvasásban találkozol a diákokkal, ahol vannak, és szándékosan és pontossággal vezeted őket előre.”- Irene C. Fountas and Gay su Pinnell
hogyan néz ki az irányított olvasás?
a diákok egy kis csoportja, akik az olvasási fejlődésük hasonló pontján vannak, egy kis vese alakú asztalnál ülnek veled szemben. Minden hallgató halkan vagy csendesen olvassa ugyanazt a szöveget külön-külön. Ön irányítja a szöveg jelentésének megvitatását, és tanítási pontokat tesz a hallgatók olvasási erősségeinek és igényeinek megfigyelése alapján.
Az irányított olvasási folyamat lépései:
- gyűjtsön információkat az olvasókról a hangsúlyok azonosítása érdekében.
- válassza ki és elemezze a használni kívánt szövegeket.
- mutassa be a szöveget.
- figyelje meg a gyermekeket, amikor külön-külön olvassák a szöveget (szükség esetén támogassák).
- kérd meg a gyerekeket, hogy beszéljék meg a szöveg jelentését.
- tegyen egy vagy két tanítási pontot.
- vegyenek részt a gyermekek levél / szó munka tevékenység.
- a megértés kiterjesztése az olvasásról szóló írással (opcionális).
- gondolkodj el a leckén, és tervezd meg a következő leckét.
Az irányított olvasás hatékony tanítójává válás időt és erőfeszítést igényel; de az előnyök megéri. Ahogy tanítod a diákokat, elégedetten látod, hogy ma alkalmazzák azt, amit tegnap tanítottál; észre fogod venni a viselkedési bizonyítékokat, hogy új megértéseket vesznek fel; és látni fogod, hogy kibővítik kompetenciáikat és magasabb szintű szövegekre lépnek.
Ha többet szeretne megtudni a Fountas & Pinnell Classroom Xhamster irányított olvasási gyűjtemény, kattintson az alábbi linkre.
~a Fountas & Pinnell Literacy++ csapat
nézd meg a teljes “Mi az?”blog sorozat:
- mi az irányított olvasás?
- mi az interaktív felolvasás?
- mi a megosztott olvasás?
- mit olvas a Minilessons?
- mi a független olvasás?
- mik azok a könyvklubok?
- mi a fonika, a helyesírás és a Szótan?
csatlakozzon a leggyorsabban növekvő közösség területén írástudás oktatás.
Szerezd meg ingyenes tagságodat, és maradj naprakész a legfrissebb hírekről és forrásokról a Fountas és a Pinnell részéről.
a Fountas és a Pinnell által képzett tanácsadók által felügyelt GYIK és megbeszélések jól szervezett, kereshető archívumát keresse fel Vitafórumunkon.
további együttműködési beszélgetéshez csatlakozzon a Fountas & Pinnell Literacy ++ Facebook Learning Group-hoz.