- határozza meg az informatív beszédet
- határozza meg az informatív beszéd típusait
- magyarázza el az informatív beszéd kidolgozására vonatkozó irányelveket
adott-e valaki információt, és utána azt gondolta: “miről beszéltek?”vagy” miért számít ez nekem?”Mi is kábultnak és zavarodottnak találtuk magunkat egy tájékoztató prezentáció vagy egy megbeszélésen folytatott eszmecsere után.
” mi?”azt kérdezzük magunktól, gyakran válaszolva azokra az információkra, amelyek: a) már tudtuk, b) zavarosan mutatják be, vagy c) nem tűnik számunkra alkalmazhatónak. Ezekben az esetekben az információkat eredménytelenül mutatták be. Talán nem volt világos. Talán rendezetlen volt. Talán nem úgy alakították ki, hogy találkozzon veled, mint címzettel.
az új információk összegyűjtése és megértése része a kritikus gondolkodókká válásnak, így a hatékony információmegosztás az informatív beszéd révén hatékony és fontos eszköz lehet. Ebben a fejezetben az informatív beszédet ábrázoljuk, és iránymutatásokat adunk az informatív beszéd megközelítéséhez és előkészítéséhez. Kezdjük a céllal és a céllal.
mi az informatív beszéd?
az informatív beszéd célja olyan információk megosztása, amelyek: a) növelik a közönség megértését egy téma körül, b) alternatívát nyújtanak és/vagy c) növelik a tudatosságot. Lehet, például, hogy egy informatív beszédet, amely felhívja a figyelmet a növekedés Kansas tornádók az elmúlt 15 évek. Alternatív megoldásként növelheti közönségének megértését a város lakhatási kódjának változásairól. Ezen példák mindegyikében olyan témát és releváns tartalmat választ ki, amelyet hasznos lenne a közönség számára megismerni.
alapvetően egy informatív beszéd közvetíti a tudást-egy olyan feladatot, amelyet minden ember valamilyen formában minden nap végez. Függetlenül attól, hogy valaki, aki elveszett irányokat ad, elmagyarázza a nap különlegességeit szerverként, vagy leírja a film cselekményét a barátoknak, az emberek napi információmegosztási formákban vesznek részt. Ha jól végezzük, az információ új perspektívát nyújthat, vagy növelheti ismereteinket egy téma körül.
az információmegosztás mindennapi jellege ellenére az informatív beszéd megközelítése kissé ijesztő lehet. Mint előadó, te vagy a felelős egy olyan érv azonosításáért, amely érdemes—és a globalizáció korában és a digitális információkhoz való hozzáférés korában sok mindent lehet válogatni és választani.
a hatékony informatív beszéd kulcsa annak meghatározása, hogy milyen információkra van szüksége a közönségnek. Miért, például, fontos lenne, hogy a közönség tudjon a kansasi főbb éghajlatváltozásokról? A közönség már tudja? Hasznukra válna? Ne feledje, hogy az összes információ nem feltétlenül releváns minden közönség számára. Dönthet úgy, hogy a város lakáskódok változásainak megosztása nem különösebben hasznos egy olyan közönség számára, amely nem az érintett környéken lakik. Más szavakkal: az információ nem minden összefüggésben egyenlő, ezért előadóként az a feladata, hogy értelmes, tanítható tartalmat támogasson. Amikor kiválasztja azt a tartalmat, amelyet meg szeretne osztani a közönséggel – egy olyan művelet, amely alternatívákat kínálhat és kibővítheti a nézőpontokat -, akkor az adott informatív téma relevanciáját és időszerűségét támogatja.
az információmegosztás révén azonban nem vesz egy adott oldalt, vagy nem ad cselekvésre ösztönzést a közönségnek. Míg az informatív beszédek támogatják az új ötleteket, nem próbálják kifejezetten meggyőzni a közönséget arról, hogy az egyik dolog jobb, mint a másik—nem próbálja meggyőzni (amelyet a következő fejezetben tárgyalunk). Ez lehet egy trükkös különbséget, és az egyik, hogy meg kell részt venni. Még akkor is, ha tájékoztatja a közönséget az ellentmondásos témákkal kapcsolatos nézetkülönbségekről, egyszerűen és világosan meg kell magyaráznia a kérdés mindkét oldalát.
az informatív beszédek típusainak megértése segíthet, amikor olyan információk kiválasztásán dolgozik, amelyek nem meggyőzőek.
“nem találjuk meg az összes szükséges információt az Interneten?
gyakran halljuk: “ha most bármit is találunk az Interneten, miért zavarja, hogy informatív beszédet tartson?”A válasz abban rejlik, hogy a közönség és a beszélő között egyedülálló kapcsolat van a nyilvános beszéd kontextusában. A beszélő dönthet úgy, hogy olyan információkat mutat be, amelyek a leginkább értékesek a közönség számára.
másodszor, a hangszóró nem csak túlterheli a közönséget adatokkal. Mint már említettük, ez nem igazán jó ötlet, mert a közönség nem emlékszik nagy mennyiségű adatra és tényre a hallgatás után. A tartalom középpontjában az számít. Ez az, ahol a konkrét cél és a központi gondolat játszik szerepet.
harmadszor, bár hangsúlyoztuk, hogy az informatív beszéd tényalapú, és nem célja a meggyőzés, az információ mégis közvetett hatással van valakire. Ha egy osztálytárs beszédet mond a Heimlich manőver helyes használatáról a fulladásos áldozat megsegítésére, a mellékhatás (és valószínűleg a kívánt eredmény) az, hogy a közönség felhasználja, amikor szembesül a helyzettel.
típusú informatív beszédek
megértése típusú informatív beszéd, hogy fog adni segít kitalálni, hogy a legjobb módja annak, hogy szervezni, kutatás, és felkészülni. Míg az informatív beszédekhez választható témák szinte korlátlanok, általában négy tág típusra bonthatók: leírás, meghatározás, magyarázat, vagy demonstráció.
A
leíró beszédek világos, élénk és emlékezetes képet adnak egy személyről, helyről, dologról, ötletről vagy alternatíváról. Ebben a kategóriában a cél az, hogy hatékonyan írja le témáját oly módon, hogy a közönség vizualizálja ezt az ötletet. Másképp fogalmazva: a közönséget a téma jelenetébe helyezi.
tegyük fel, hogy régész vagy (valószínűleg néhányan). Ez a megközelítés megfelelő lenne, ha ki akarna emelni egy közelmúltbeli felfedezést a területén – leírhat egy kulcsfontosságú megállapítást egy ásatási helyről, amely elősegíti az evolúció tudományos perspektíváját. A beszéd megkísérelné a közönséget az ásás helyére helyezni azáltal, hogy leírja a lelet feltárásának módját, magát a műtárgyat stb. Az információk leírása segíthet egyszerűsíteni a tartalmat egy olyan közönség számára, amely nem ismeri a régészeti perspektívát.
Ha úgy dönt, hogy információt nyújt a közönségnek az alternatívákról, az egyes alternatívák különbségeinek leírása a leíró beszédek hatékony alkalmazása lehet. Júniusban például az LMBTQ büszkeség hónapját ünneplik az Egyesült Államokban. A kutatás és az ötletbörze után rájöhet, hogy rengeteg büszkeség esemény és Összejövetel van az egész városban, és ezt az információt szeretné biztosítani a közönségének. A különböző helyszínek és események leírása lehetővé teheti a közönség számára, hogy megértsék, mit nyújthatnak az egyes alternatív eseményélmények.
minden olyan téma esetében, amelyet leíróan közelít meg, kérdezd meg magadtól:
- hatékonyan leírtam ezt az ötletet egy olyan közönség számára, amely nem ismeri az információkat?
- visszatérhetek a nyelvhez, és élénkebb lehetek?
- leírom a szakdolgozatomhoz kapcsolódó információkat?
- Hogyan használhatom a leíró nyelvet, amely intrikálja a közönséget, és összekapcsolja ezeket az információkat az életükkel?
A
definíciós beszédeket meghatározó beszédek biztosítják az ötlet jelentését a közönség számára. A meghatározó beszédek segítenek tisztázni vagy egyszerűsíteni azokat a fogalmakat, elméleteket vagy ötleteket, amelyeket a közönség egyébként ismeretlen lehet.
például az egyik szerzőnknek tetoválása van: “a feminizmus szószólója.”
” mit jelent ez?”gyakran kérdezik. Ha definitív megközelítést alkalmazunk, akkor a feminizmus meghatározásán és körvonalazásán dolgozna, talán a szó eredetének megadásával vagy különböző feminista mozgalmak meghatározásával. Míg az” advocate feminism ” meggyőzőnek tűnhet, a definíciós informatív beszédek lehetővé teszik az előadók számára, hogy azonosítsák az ötlet azon összetevőit, amelyek az információmegosztáson alapulnak, ahelyett, hogy a közönséget arra kérnék, hogy változtassa meg perspektíváját.
a definíciós beszédtéma kiválasztásának általános megközelítése egy ötlet (például a feminizmus), tárgy, személy vagy elmélet történetének vagy eredetének nyomon követése.
ha például matematikus vagy, választhatsz egy definíciós beszédet, amely a kortárs matematikai elméletre összpontosít. Mivel a perspektíva elvontnak tűnhet, a definíciós megközelítés egyszerűen ezt az absztrakciót képes meghatározni azzal, hogy meghatározza, mi az a közönség számára.
minden olyan témához, amely definitív megközelítést alkalmaz, kérdezze meg:
- adtam-e definíciós támogatást a közönségem számára egyértelmű módon?
- meghatároztam a témám minden kulcsfontosságú részét? Túl definiáltam? (Más szóval, a beszédem csak a definíciók listája?)
- a beszédem túl elvont? Mutattam-e példákat és helyeztem-e el ezeket a meghatározásokat olyan kontextusokban, amelyekhez a közönségem kapcsolódhat?
beszédek, amelyek magyarázzák
magyarázó beszédek részletezik a folyamatokat vagy valami működését, gyakran elmagyarázva egy egyébként összetett, elvont vagy ismeretlen ötletet a közönség számára. Ez a megközelítés gyakori az ipari környezetben vagy a szakmai környezetben, ahol a hangszórónak meg kell magyaráznia egy tanulmány vagy program folyamatát, adatait vagy eredményeit.
magyarázó beszédek biztosítják a közönség számára a színfalak mögötti információkat. Érdekel a filozófia? A magyarázó beszéd megfelelő lehet ahhoz, hogy a közönség átgázoljon egy aktuális filozófiai perspektíván, amelyet lenyűgözőnek talál. Érdekli az Egyesült Államok büntető igazságszolgáltatási rendszere? Jelentést tehet a testkamera jelenlegi Irányelveiről.
a tanítás nagyszerű példa a magyarázó beszédekre, mivel a tanárok rendszeresen elmagyarázzák a feladatokat, protokollokat, irányelveket, rubrikákat stb. A tanár fő célja az elvárások tisztázása a közönségnek—a hallgatóiknak-megfelelő nyelv használatával!
gondoljon vissza a nyitó témánk példájára a ház körüli városi kódok változásairól. A magyarázó megközelítés arra szolgál, hogy elmagyarázza, hogyan történtek ezek a változások, részletezze a kódváltozásokat a közönség számára, és/vagy elmagyarázza, hogy a változások hogyan befolyásolják a környéket.
magyarázó beszédtémákhoz kérdezd meg magadtól:
- hatékonyan elmagyaráztam a téma összes összetevőjét?
- a magyarázataimat hatékonyan lefordítják a közönségnek és a kontextusnak?
- a magyarázataim részletezik, hogyan és miért releváns ez az információ a közönség számára?
beszédek, amelyek bemutatják
demonstrációs beszédek, nos, kitaláltad: beszédek, amelyek bemutatják, hogyan történik valami a közönség számára. Ezek szórakoztatóak lehetnek, mert lehetővé teszik, hogy valami hűvös és érdekes dolgot tanítson a közönségnek.
a demonstrációs beszédeket általában “hogyan kell” beszédeknek nevezik, mert megmutatják a közönségnek, hogyan kell csinálni valamit. Ezek a beszédek megkövetelik, hogy olyan lépéseket adjon meg, amelyek segítenek a közönségnek megérteni egy adott feladat vagy folyamat végrehajtását—például sütik sütését. Például a mémeken található információk ellenőrzéséről szóló beszéd után a közönség tagjai valószínűleg maguk is megtehetik.
ezek a beszédek azonban bonyolultak lehetnek, mert a) a közönség ismeri a demonstrációt, vagy b) a korlátozott idő korlátozhatja azt, amit bizonyítani tud. Ha például be akarja mutatni, hogyan kell sütni a sütiket, akkor a közönség ismeri ezt a folyamatot. A demonstrációból hiányozhat az egyediség vagy az újdonság, különösen, ha a közönség magabiztosabban bekapcsolja a YouTube-ot. Az is nehéz lehet, hogy megadja az összes szükséges lépést abban a térben vagy kontextusban, amelyet beszél. Ha tapasztalt pék vagy, akkor tudhatod, hogy a cookie-k elkészítésének meghatározása nehéz része lehet a folyamatnak, de az osztálytermi hely valószínűleg nem segíti elő az adott lépés beillesztését.
kérdezd meg magadtól:
- ez az információ demonstrációt igényel (azaz a demonstratív beszéd a legjobb megközelítés)?
- képes vagyok felvázolni az összes lépést a megadott idő alatt?
- megfelelően felvázoltam az összes lépést?
- milyen anyagokat kell hoznom, hogy garantáljam a demonstráció sikerét abban a térben, ahol beszédet kaptam?
szakasz összefoglalása
bár kategóriákat adtunk meg az informatív beszédek típusainak megértéséhez, a témához szükség lehet több megközelítés taktikájának elfogadására.
fontolja meg a” visszaesést ” a büntető igazságszolgáltatási rendszerben – annak valószínűségét, hogy egy személy bűncselekmény elkövetése után újra megsértse. Ha érdekli a közönség tájékoztatása a visszaesésről, akkor valószínűleg meg kell határoznia a visszaesést – egy olyan kifejezést, amely egyesek számára ismeretlen lehet–, és meg kell magyaráznia, hogyan fordul elő a visszaesés a börtönrendszer összefüggésében. Alternatív megoldásként leíró megközelítést alkalmazhat – a visszaesés meghatározása után -, és leírhatja egy személy tapasztalatait a rendszeren keresztül.
|
különböző informatív beszéd útvonalak a 3D nyomtatáshoz |
|
|
definíciós beszéd |
adja meg a 3D nyomtatást, az előzményeket, a legfontosabb eseményeket vagy számokat. |
|
leíró beszéd |
írja le a 3D nyomtatót, és írja le, hogyan jön létre az új anyag. |
|
magyarázó beszéd |
magyarázza el a 3D nyomtatás mögötti tudományt és azt, hogy ez hogyan hat a különböző iparágakra. |
|
demonstratív beszéd |
Hozzon be egy 3D nyomtatót, és mutassa meg a közönségnek, hogyan működik. |
| 12.1 táblázat | |
ahogy elkezdi fejleszteni a témát, ezek a 4 típusú informatív beszédek segíthetnek a felkészülés irányításában és a konkrét célmeghatározás azonosításában. A cél, általában, az, hogy tájékoztassa, de a konkrét cél az lesz, hogy meghatározza, bizonyítani, megmagyarázni, és/vagy leírni.
útmutató az informatív beszéd kiválasztásához és fejlesztéséhez
most, hogy jobban megértette az informatív beszédtípusokat, beszéljünk kifejezetten a saját informatív beszéd fejlesztéséről: a témaválasztástól a kitöltött vázlaton keresztül.
tudjuk, mire gondolsz: “már ismertettük, hogyan kell kiválasztani, írni és rendezni az érveket.”Bár igen, a 2.részben megvitattuk ezeknek a folyamatoknak az általános megközelítését az érvekről, a frissítés mindig segít. Az alábbiakban az informatív beszédek kidolgozására vonatkozó irányelvekre összpontosítunk, kimondottan.
válasszon egy fókuszált és egyedi témát
először válasszon egy informatív témát, amely szűk és újszerű. A beszéded a témádból származik és épül fel, és a célod egy olyan tézisnyilatkozat kiválasztása, amely a közönségre összpontosít és egyedülálló.
az informatív beszédekkel kapcsolatos nagy tévhit az, hogy a nagyobb és a szélesebb jobb. Gyakran a szuper széles témák két okból következnek be:
- előadóként úgy gondolja, hogy egy szélesebb téma kevesebb kutatást igényel. Lehet, hogy úgy gondolja, hogy gyorsan ötletelhet és kutathat 5 perc információt egy témáról, de ha megvizsgálja a témát, akkor a kutatás gyakran elsöprő az információ szélessége miatt. Tegyük fel például, hogy a “polgárháború leírása a közönségem számára” lehetőséget választotta konkrét céljának. A polgárháború konzervatív értelemben négy évig tartott, több mint 750 000 áldozatot követelt, és vitathatatlanul megváltoztatta az emberi történelem menetét. Egy tipikus egyetemi könyvtárban több száz könyv foglalkozik a polgárháborúval. Mítosz tehát, hogy a szélesebb témák kevesebb kutatást jelentenek. (Szintén: a kutatás hűvös, ezért próbálja meg csiszolni kutatási készségeit, ne kerülje el őket.)
- a beszélő az első témaötletét vagy koncepcióját használja, amely érdekesnek tűnik. Ha olyan témát talál, amely felkelti az érdeklődését, csábító ezt az ötletet úgy tartani, ahogy van. Érdemes lehet kiválasztani a polgárháborút, mert érdekli, hogy többet megtudjon az Egyesült Államok történelmének kulcsfontosságú pillanatáról. Zseniális! Javasoljuk, hogy kutasson, Tanuljon és fedezze fel – de nem valószínű, hogy van ideje, hogy a téma minden aspektusát bármilyen mélységgel lefedje. Rendben van az első olyan téma használata, amely felkelti az érdeklődését, de valószínű, hogy a téma túl széles lesz.
ehelyett korlátozza és szűkítse a témát. “Hogyan csináljuk ezt?”lehet, hogy kíváncsi vagy.
mint a 3. fejezetben említettük, az ötletbörze lehetővé teszi, hogy feltérképezze, milyen információkat tud már egy érvről vagy témáról.
Brainstorming Run-Down: a tölcsér megközelítés
melyek számomra a téma legérdekesebb elemei?
mit tudok már?
a téma mely területein Rendelkezem szakértelemmel?
hogyan jellemzi vagy kategorizálja a kutatás ezt a témát?
vannak új vagy aktuális felismerések?
Ez az információ egyedi és hasznos a közönségem számára?
12.2.táblázat
A 12.2. ábrán szereplő kérdések segíthetnek a téma szűkítésében és a közönség számára egyedülálló betekintés azonosításában. Gyakran hivatkozunk erre a “tölcsér megközelítés” – vagy kezdve széles és mozgó lefelé egy konkrétabb ötlet. A polgárháború széles körű, ernyő téma, és a kutatást és az oldalirányú megközelítést (a 4.fejezetben bemutatottak szerint) használhatjuk, hogy például egy kulcsfontosságú személyre összpontosítsunk, aki gyakran kimarad a történelemből.
míg a 12.2. ábrán szereplő összes kérdés fontos, az utolsó kérdés – ” ez az információ egyedülálló a közönségem számára?”- a kulcs. Gondolj az” egyedi ” témákra kétféleképpen:
- a téma egyedi, ha a közönség nem ismeri az ötletet. Például tájékoztathatja közönségét egy új éghajlatváltozási technológiáról, amelyet egy helyi nonprofit szervezet indított el. Ebben az esetben az egész téma egyedülálló, és a közönség valami újat fog tanulni. Nem ismerik a technológiát.
- másodszor, egy téma egyedi, ha újdonságot nyújt. Vannak esetek, amikor a közönség általában tudni fogja a témát, de ez nem szünteti meg automatikusan ezt az ötletet; ehelyett kérdezd meg: biztosíthatom-e vagy megközelíthetem-e ezt a témát új vagy ismeretlen módon? Például a “szervadományozás” gyakori informatív beszédtéma, de gyakran hiányzik az újdonság, mert a hangszórók olyan általános információkat tartalmaznak, amelyeket a közönség már ismer. Ez nem tiltja a” szervadományozást ” mint témát, de azt jelenti, hogy az előadóknak újszerű és friss információk megtalálásával kell megközelíteniük a témát.
beszéljünk egy kiterjesztett példán keresztül. Malcolm Gladwell (2019) podcastjában, a “revizionista történelem” érdekes informatív perspektívát nyújt a bostoni Tea Party-ról. Első pillantásra a” Boston Tea Party ” elég széles témának tűnik, és valószínű, hogy Gladwell közönsége már ismeri a Boston Tea Party-t, így az ötlet túl nagynak tűnik és hiányzik az újdonság. Gladwell azonban szűkíti a témát azáltal, hogy az eseményt megkönnyítő csempészési gyakorlatokra összpontosít. Nem fogjuk elrontani az epizódot, de mesterien szűkít egy széles ötletet, hogy friss és ismeretlen perspektívát biztosítson a hallgatók számára.
válasszon egy tiszta struktúrát
a téma kiválasztása után elkezdi bővíteni az informatív érvelését, azonosítja a szervezeti mintát, és megírja a vázlatot. A munka vázlatának megkezdésekor a szerkezet fontos szerepet játszik a sikeres beszéd megírásában. A szerkezet alatt 3 dolgot értünk: a vázlat szerkezetét, az argumentumszerkezetet és az idéző szerkezetet. Figyeljen mind a 3-ra a beszédfejlesztési szakaszban.
szervezeti felépítés
először kérdezd meg magadtól: “milyen szervezeti minta illik a konkrét célomhoz és / vagy a dolgozatomhoz?”
tág témák esetén az információ alkalmazható lehet A 6.fejezetben ismertetett szervezeti minták bármelyikére. Ha az információ könnyen manipulálható több szervezeti mintára, azt javasoljuk, hogy kérdezze meg: “tudom, hogy ez jobban összpontosított?”vagy:” hogyan akarom bemutatni ezt az információt?”
Ha biztos benne, a munka dolgozat nyilatkozatot, elkezd információt gyűjteni és a kutatás. Gondoljon arra, hogy ezek az információk hogyan illeszkedhetnek a szervezeti mintákba, és hogy ezek a minták hogyan kínálnak lehetőségeket vagy korlátozásokat a témához.
fontolja meg nyitó példánkat a lakhatási kód változásairól egy városban. Időrendi sorrendben közelíthetitek meg ezt, és feltérképezhetitek a városkódok változásainak lineáris előrehaladását. Alternatív megoldásként kategorikus mintát is használhat, és összehasonlíthatja, hogy a lakhatási kódok hogyan befolyásolják a különböző városrészeket. Ez mindkét lehetőség – ez csak attól függ, hogy milyen történetet szeretne elmondani a közönségnek.
Argumentumszerkezet
a tiszta struktúrán végzett munka azonban nem áll meg a szervezeti mintával. Legyen ráhangolva a fő pontokon belüli argumentumszerkezetre.
még informatív beszédekkel, állításokkal, bizonyítékokkal és parancsokkal is integrálni kell. Például egy demonstratív sütési beszéd egyik fő pontja a következő lehet:
- állítás: süssük a sütiket körülbelül 10 percig rágós, mégis ropogós sütikhez.
- bizonyíték: 2019-ben Stacy Smith, A pékek Forever különböző időpontokban tesztelte a sütik sütését, megállapítva, hogy 10 perc volt az édes pont.
- Warrant: egy jó hírű pék, Stacy kutatása nem a munka számunkra! Ahelyett, hogy néhány másodpercenként kinyitnánk a sütőt, biztosak lehetünk abban, hogy egy 10 perces süti tökéletes konzisztenciát eredményez.
a garanciák különösen fontos szerepet játszhatnak egy informatív beszédben. A parancs – vagy az állítás és a bizonyíték közötti kapcsolat-nem mindig meggyőző. Ehelyett használja szavatolja, hogy részletesen, hogy miért, hogy az információ számít a közönség. Ha ez hasznos, akkor úgy gondolja, hogy a parancs az állítás, a bizonyítékok és a közönség közötti kapcsolat.
az érvelés struktúrájának egyértelműsége szintén segíthet a téma szűkítésében. Gyakran előfordul, hogy az informatív hangszórók rájönnek, ” Woah! Túl sok követelésem van itt. További támogató anyagokat és magyarázatokat kell hozzáadnom, de nem lesz időm. Le kell szűkítenem ezt a témát.”
ahogy a vázlaton dolgozik, elengedhetetlen, hogy állításait megfelelő érvelő társaikhoz csatolják: bizonyítékok és parancsok.
idézési struktúra
végül az idézetek – mind írott, mind beszélt – egy világos informatív beszédszerkezet részét képezik.
ahogy erősíti az érvek írásának képességét, folytassa a megfelelő hivatkozások integrálását. Kérdezd meg magadtól: “adtam-e hitelt ennek a bizonyítéknak a vázlat és Referencia oldalon?””Kipróbáltam a szóbeli idézeteket?”
ezeknek a kérdéseknek a megválaszolásának része a megfelelő hivatkozási struktúra értékelése – APA vagy MLA, például. Ha nem megfelelően integrálja ezt a struktúrát, akkor nem hivatkozik megfelelően a témáját támogató kutatásra.
adjon pontos, világos és érdekes információkat
egy jó informatív beszéd pontos információkat közvetít a közönségnek olyan módon, amely világos és a hallgatót érdekli a téma. Mindhárom cél—a pontosság, az egyértelműség és az érdeklődés—elérése a kulcsa annak, hogy hatékony előadó legyen. Ha az információ pontatlan, NEM VILÁGOS vagy érdektelen, akkor a közönség számára korlátozott hasznossága lesz.
a pontosság része annak biztosítása, hogy adatai aktuálisak legyenek. Még akkor is, ha sokat tudsz a témádról, ellenőrizned kell az ismereteid pontosságát és teljességét, különösen, ha orvosi vagy tudományos információról van szó. A legtöbb ember megérti, hogy a technológia gyorsan változik, ezért szinte folyamatosan frissítenie kell adatait. Ugyanez vonatkozik azokra a témákra is, amelyek a felszínen úgy tűnik, hogy kevesebb frissítést igényelnek. Például a polgárháború több mint 150 évvel ezelőtt történt, de a kortárs kutatások még mindig új és feltörekvő elméleteket kínálnak a háború okairól és a kulcsfontosságú egyénekről, akik kimaradhattak a közös történelemkönyvekből. Még egy olyan témával is, amely úgy tűnik, hogy változatlan, gondosan ellenőrizze az információkat, hogy megbizonyosodjon arról, hogy pontos és naprakész.
másodszor, legyen világos. Mint már megbeszéltük, ügyeljen arra, hogy elkerülje a zsargont vagy a bonyolult információkat, amelyeket a közönség esetleg nem ért. Ne feledje, hogy az informatív beszédek célja a közönség megértésének növelése, és ha a nyelv, a bizonyítékok vagy a példák túl összetettek, nem valószínű, hogy elérik ezt a célt.
harmadszor, légy érdekes! Mi határozza meg az ” érdekes?”Az informatív beszéd megközelítésekor szem előtt kell tartania azt az általános elvet, hogy a közönség azt kérdezi: “mi ez nekem?”A közönség tudatosan vagy öntudatlanul kíváncsi “mi van ebben a témában számomra? Hogyan használhatom fel ezeket az információkat? Milyen érték ez a beszéd tartalma számomra? Miért kellene hallgatnom?”Jó módja annak, hogy mások számára válaszoljon erre a kérdésre, ha saját maga válaszol. Miért találja érdekesnek a témáját? Onnan kifelé. A bevezetés egyik feladatának tekintheti, hogy közvetlenül vagy közvetve válaszoljon erre a kérdésre. Ha nem, akkor meg kell gondolni a témát, és miért foglalkozik vele. Ha csak azért van, mert a téma érdekes az Ön számára, akkor hiányzik a lényeg.
a pontosság, az egyértelműség és az érdeklődés hihetetlenül fontos. Csábító lehet az informatív beszéd megközelítése azzal a hozzáállással, hogy “csak olyan tényekről számolok be, amelyeket más emberek kijelentettek”, de ezt a megközelítést minimalizálni akarjuk. Információkat gyűjt, és érdekes elbeszélést készít az ötlet fontosságáról – ez egy nehéz, de érdemes készség.
Emlékezz a 3 C-re: Konstitutív, kontextuális, Kulturális
végül, amikor informatív beszédét fejleszti, kérdezd meg magadtól: olyan módon képviselem-e az információt, amely elismeri, hogy a kommunikáció konstitutív, kontextuális és kulturális?
gyakori az a vélemény, hogy a tudás vagy a “tények” jelentése soha nem eredményezhet etikátlan kommunikációt vagy reprezentációkat. Végül is ez nem meggyőző! De az információmegosztás nem semleges, még informatív beszédben sem, ezért meg kell fontolnunk, hogy kommunikációnk hogyan képvisel másokat.
dönthetsz például úgy, hogy információt adsz a hallgatóságodnak egy olyan kulturális gyakorlatról, amely eltér a sajátjuktól, és ez nagyszerű lehet! Ha azonban nem vagy része ennek a kultúrának, légy óvatos, hogyan képviseled ezeket a gyakorlatokat másoknak, és törekedj arra, hogy elkerüld az összetett kulturális hiedelmek vagy gyakorlatok kisajátítását vagy csökkentését.
összefoglalva, a beszédek a világalkotás részét képezik. Az a nyelv, amelyet egy ötlet leírására, meghatározására, magyarázatára vagy bemutatására használ, hatással van a közönségére.
következtetés
az informatív beszédek megtanulása jól fogja szolgálni az egyetemi karrierjét és a jövőbeli munkáját. Tartsuk szem előtt az ebben a fejezetben, de az előző fejezetek alapelveit is: a közönség információs igényeivel kapcsolatos, világos struktúra felhasználásával, érdekes és figyelemfelkeltő alátámasztó bizonyítékok beépítésével.