Contesto retorico *

Il Contesto retorico è

• lo studio di come un’occasione, un ambiente, in cui avviene la comunicazione, modella l’interpretazione, il ragionamento e la composizione.
• una teoria, un modello concettuale, una struttura, che cerca di identificare e spiegare come le variabili (ad esempio, Pubblico, Occasione, Esigenza& Kairos, Scopo, Testo, Scrittore) in un ambiente e momento nel tempo interagiscono tra loro per modellare se, quando, come e cosa le persone comunicano, interpretano e ragionano.

Parole chiave: Epistemologia; Retorica;

Titolo alternativo: Situazione retorica; Occasione retorica.

Il contesto retorico è un concetto estremamente importante e trasformativo per chiunque desideri comunicare bene o capire perché le altre persone fanno ciò che fanno o pensano ciò che pensano.

In primo luogo, è importante sapere che il contesto retorico è chiamato cose diverse da persone diverse. Sinonimi comuni per il contesto retorico sono Occasione retorica; Situazione retorica; Situazione di comunicazione, contesto di scrittura, La stanza di situazione, La sala di rotazione, La stanza senza rotazione.

Più semplicemente, il contesto retorico è il contesto per la scrittura: sono i vincoli situazionali che influenzano il modo in cui le persone comunicano. Esempi notevoli di variabili situazionali includono

1. Audience
2. Medium, Media
3. Occasion, Exigency& Kairos
4. Scopo (Retorica)
5. Soggetto, Argomento
6. Symbol Analyst* (ad esempio, Writer, Speaker, Rhetor, Knowledge Worker, Sender).

Negli studi di scrittura contemporanea, la situazione retorica è concettualizzata come

• un’ecologia complessa, dinamica, soggettiva, psicosociale, interdipendente di variabili che incidono su se, quando, come e cosa le persone comunicano, interpretano e ragionano.

di Seguito un breve riassunto di alcuni modi di pensare la retorica contesto è cambiato nel tempo, inizio con Aristotele, l’ammonimento che rhetors dovrebbe formare il loro discorso in risposta ad attenta analisi del loro pubblico, scopo e argomento e quindi di essere ulteriormente amplificato dai social girare per Iscritto Studi–la consapevolezza che l’identità e le interpretazioni di autori e lettori di forma da impostazioni e socio-culturali, fattori come il sesso, la razza e la classe.

Il modello aristotelico della situazione retorica

Poiché i retori aristotelici hanno incoraggiato scrittori e oratori a considerare il loro pubblico e i loro scopi prima e durante la scrittura al fine di accertare “i mezzi di persuasione disponibili.”

Secondo questa visione classica, c’è una relazione dinamica tra pubblico e scopo: un testo è persuasivo fintanto che affronta le prospettive del suo pubblico previsto. Il successo di qualsiasi atto comunicativo è in gran parte determinato dal modo in cui il testo, la domanda di tesi/ricerca, l’ipotesi, i metodi di ricerca

• rappresentano i bisogni, gli interessi, le conoscenze e le disposizioni del loro pubblico.
• considera ciò che il pubblico sa e sente sull’argomento, come le conversazioni accademiche sull’argomento si sono evolute nel tempo.

retori e pubblico	In che modo lo scrittore o l’oratore conosce il pubblico? Quale mezzo, genere, posizione retorica, dizione, stile consentirà al retore di comunicare con maggior successo con il pubblico?
retori e testo	Qual è la mentalità del retore, la conoscenza dell’argomento, i legami emotivi con l’argomento?
pubblico e testo	Quanto è esperto il pubblico dell’argomento? Il pubblico deve essere influenzato dagli appelli all’ethos, al logos, al pathos?

La Retorica Situazione da una Prospettiva Socioculturale

Nel 1968, Loyd Bitzer, un retore, ha introdotto un modello teorico della retorica situazione che rimane altamente considerato–e contestato. Il modello di Bitzer aggiunge profondità ai consigli che gli scrittori e gli oratori dovrebbero considerare il loro pubblico e ciò che è stato scritto su un argomento durante la creazione del loro scopo/dichiarazione di tesi/o domanda di ricerca.

Nel modello di Bitzer, la situazione retorica è

• “un complesso di persone, eventi, oggetti e relazioni che presentano un’esigenza reale o potenziale che può essere completamente o parzialmente rimossa se il discorso, introdotto nella situazione, può così vincolare la decisione o l’azione umana da portare alla modifica significativa dell’esigenza” (p.9).

Quindi, Bitzer immagina la situazione retorica come una dinamica tra tre forze primarie:

1. Esigenza:
2. Pubblico
3. Vincoli

Per Bitzer, l’impulso per scrivere o parlare è la situazione:

• “Il discorso retorico è chiamato all’esistenza dalla situazione” (p. 9).
• La situazione dà luogo a un’esigenza, che è “un’imperfezione segnato dall’urgenza; è un difetto, un ostacolo, qualcosa in attesa di essere fatto, una cosa che è altro rispetto a quello che dovrebbe essere” (p. 6)

Inoltre, Bitzer sostiene che la situazione presuppone una risposta:

• “la situazione richiede il tipo di osservazioni da compiere; detta le significative risposte fisiche e verbali. . . .”(p. 5)

La teoria della situazione retorica di Bitzer, pubblicata come primo articolo in una nuova rivista accademica (Retorica e filosofia) ha avviato una conversazione accademica che è ancora in corso. Fino ad oggi, Bitzer è accreditato per aver introdotto il concetto di esigenza e per aver messo in discussione come i vincoli—persone, eventi, oggetti e relazioni–influiscano sulla composizione.

Affordances retoriche & Vincoli persone, eventi, oggetti e relazioni

Quali narrazioni sociali, condizioni materiali, storie sono sollevate dalla situazione retorica? In che modo questi vincoli modellano ciò che viene detto, ciò che non viene detto, ciò che viene ricercato, ciò che non viene ricercato. La situazione retorica per un atto discorso (ad esempio, un discorso o un testo) ha invariabilmente affordances e vincoli. Ad esempio, se stai guidando la tua auto lungo una strada trafficata a 50 miglia all’ora, quel contesto, o situazione, limiterà se apri o meno il testo, lo leggi, lo capisci davvero e rispondi ad esso. Forse non ci sono altre auto sulla strada o forse hai un passeggero che può aiutarti a negoziare rivedendo e rispondendo al messaggio di testo. O, forse leggi prevalenti-come le leggi che vietano sms durante la guida – potrebbe informare la vostra decisione. O forse il tuo newsfeed ti ha appena avvisato di un ammasso di auto 50. O forse la vostra auto ha affordances come le tecnologie a mani libere che includono la riproduzione del messaggio di testo.

Inoltre, Bitzer merita credito per aver introdotto la nozione che la scrittura avviene in un contesto socioculturale–cioè, che esistono vincoli retorici nel mondo materiale che modellano il modo in cui scrittori e oratori dovrebbero rispondere alle esigenze, situazioni.

Tuttavia, nella Scrittura contemporanea Studi (così come altre discipline accademiche), Bitzer l’argomento della “Retorica del discorso è chiamato all’esistenza, dalla situazione” (p. 9) è stato contestato teorica ed empirica motivi:

1. Empirica Giardino
   Bitzer del modello presuppone che il produttore o l’altoparlante manca di agenzia, che sono semplicemente reattivi a situazioni, che la situazione che si determina se o non è qualcosa che è tradotto discorso/testo o meno. In contrasto con questo punto di vista, la ricerca empirica ha scoperto che scrittori e oratori portano i propri ordini del giorno e desideri a situazioni di scrittura. Quando le persone entrano in una nuova situazione retorica, hanno obiettivi/scopi, personalità, storie di alfabetizzazione, esperienze passate. Tutte queste storie e altro ancora modellano la loro percezione della situazione retorica, la loro invenzione, ricerca e processi di ragionamento.
   I retori sperimentano un flusso incessante di occasioni e problemi durante la loro vita. Ed è il retore che sceglie di concentrarsi su una particolare situazione retorica.
2. Basi teoriche
   La teoria della situazione retorica di Bitzer afferma i principi del positivismo: (1) Esiste una realtà oggettiva indipendente dagli esseri umani che può essere discernuta dagli esseri umani. (2) Esiste una relazione diretta tra situazione e discorso, cioè che situazioni specifiche richiedono risposte specifiche.
   Al contrario, la teoria retorica, il postmodernismo, il costruttivismo e il femminismo, tra gli altri, presuppongono che l’interpretazione, il ragionamento e la comunicazione siano processi dialogici, cioè processi indipendenti che coesistono e si modellano l’un l’altro. Quindi, da questa prospettiva, la situazione retorica è modellata da
   • vincoli linguistici
   • vincoli materiali (ad esempio, tempi, economia, governi, tecnologia)
   • vincoli ideologici (in particolare genere, classe e razza).

La situazione retorica da una prospettiva ecologica

Dal 1980 al 2000, studiosi di varie discipline (ad es., Retorica, Studi di scrittura, Studi di genere e Filosofia) ulteriori modelli problematici della situazione retorica che

• la comunicazione implicita è un semplice processo di trasmissione di un messaggio, informazioni, dal mittente al destinatario
• raffigurava situazioni retoriche come “uniche, non connesse con altre situazioni” (Cooper, p. 367).
• modi semplificati l’interpretazione è un atto di immaginazione, una costruzione sociale.

Verso la fine del xx secolo, grazie al postmodernismo, al costruttivismo e al femminismo, la disciplina degli studi di scrittura abbracciò una nuova teoria della situazione retorica: il modello ecologico.

Il modello ecologico concettualizza la situazione retorica come composta da un universo di variabili che interagiscono tra loro, retori e pubblici. Quindi, piuttosto che concettualizzare la situazione retorica come un dialogo uno a uno tra lo scrittore e il pubblico dello scrittore, il modello ecologico tenta di concettualizzare la situazione retorica con maggiore complessità, cioè come un ambiente di elementi retorici che si verificano in uno spazio multidimensionale.

Introdotto per la prima volta agli studi di scrittura da Greg Myers (1985) e poi sviluppato da Marilyn Cooper (1986), il modello ecologico della situazione retorica presuppone “la scrittura è un’attività attraverso la quale una persona è continuamente impegnata con una varietà di sistemi socialmente costituiti” Cooper p. 367).

“La metafora della scrittura suggerita dal modello ecologico è quella di una rete, in cui tutto ciò che riguarda un filo della rete vibra per tutto il tutto” (Cooper p, 370).

Piuttosto che il dibattito sia la situazione richiama la retorica e l’autore/relatore richiama la retorica, la visione ecologica si assume sia il rhetor e il contesto socio-culturale in dialogo, in co-creazione con l’un l’altro:

“tutti gli organismi ma, soprattutto, gli esseri umani non sono semplicemente il risultato, ma sono anche le cause dei propri ambienti. . . . Mentre può essere vero che in qualche istante l’ambiente pone un problema o una sfida all’organismo, nel processo di risposta a tale sfida l’organismo altera i termini della sua relazione con il mondo esterno e ricrea gli aspetti rilevanti di quel mondo. La relazione tra organismo e ambiente non è semplicemente una relazione di interazione di fattori interni ed esterni, ma di uno sviluppo dialettico di organismo e ambiente in risposta l’uno all’altro. (Lewontin et al., p. 275)

La situazione retorica da una prospettiva psicologica

Mentre letteralmente migliaia e migliaia di articoli sono stati scritti sulla svolta sociale negli studi di scrittura, il tema della psicologia dello scrittore è stato ampiamente trascurato. il ruolo di sulla situazione retorica. Tuttavia, in psicologia, la comunità STEM e le scienze dell’apprendimento, la mentalità e la personalità sono state esplorate in modo robusto.

Ad esempio, la ricerca ha scoperto che la mentalità delle persone sulle loro competenze come scrittori e oratori pubblici influenza il modo in cui interagiscono con le situazioni retoriche. Le persone che detengono una mentalità di crescita circa il loro potenziale come scrittori e comunicatori sono più propensi rispetto alle persone che detengono una mentalità fissa di impegnarsi in analisi retorica e ragionamento retorico. Essere preoccupati di pensieri negativi quando si compone rende la scrittura avversiva.

Essere intellettualmente aperti è fondamentale per mettere da parte la propria prospettiva e vivere nei panni dell’Altro. Essere di mentalità ristretta su un argomento mina gli sforzi di ricerca, analisi retorica e ragionamento retorico.
Essere in grado di impegnarsi in metacognizione & l’autoregolamentazione è fondamentale per navigare con successo in contesti retorici. Non sappiamo tutti quello che non sappiamo. E ‘inevitabile, e’ umano. Tuttavia, l’apertura, la metacognizione e la regolamentazione sono necessarie per mettere in discussione come le nostre esperienze e osservazioni modellano le nostre interpretazioni, i metodi di ricerca e le affermazioni sulla conoscenza.

Quindi, sul tema della situazione retorica, quali sono le prospettive?

Andando avanti, mentre i bot emergono, mentre l’Intelligenza artificiale raggiunge la coscienza, i tecnoreghieri stanno iniziando a esplorare modi in cui elementi non umani entrano nella situazione di comunicazione e affermano l’agenzia.