Read Across America sta arrivando questo lunedì, 2 marzo. Originariamente, la National Education Association (NEA) ha iniziato questo evento a livello nazionale il giorno del compleanno del fumettista politico trasformato libro per bambini autore Theodore Geisel, meglio conosciuto come Dr. Seuss, per celebrare e promuovere la lettura. In 2018, il NEA ha abbandonato la celebrazione del Dr. Seuss a favore di un messaggio più inclusivo e appropriato a tutti i bambini e le famiglie. Il seguente messaggio sul sito web NEA ora saluta i lettori.
Unisciti a noi mentre celebriamo una nazione di lettori diversi con questi libri consigliati, autori e risorse didattiche che rappresentano una serie di esperienze e culture.
Il messaggio originale e i dettagli possono essere trovati qui: https://www.readacrossamerica.org/
Molto è stato studiato, scritto e determinato sul razzismo del Dr. Seuss. Non sto scrivendo questo pezzo per fare il caso contro la lettura di libri Dr. Seuss con i bambini. Molti studiosi ed educatori ben rispettati hanno già chiaramente fatto questo caso. Se questo è nuovo per te, puoi iniziare a saperne di più con i seguenti pezzi.
- Il gatto è fuori dal sacco: orientalismo, anti-oscurità e supremazia bianca nei libri per bambini del Dr. Seuss di Katie Ishizuka e Ramón Stephens nel Journal of Research and Diversity in Youth Literature
- Il gatto con il cappello è razzista? Read Across America si allontana dal Dr. Seuss e verso diversi libri di Grace Hwang Lynch nel School Library Journal
- È tempo di parlare del Dr. Seuss di Gabriel Smith sull’insegnamento della tolleranza
Non ho certamente nulla di nuovo da aggiungere a questa conversazione. Tuttavia, ho letto, ascoltare e pensare un po ‘ su di esso. Così ora, è il momento di agire. Spero che ti unirai a me.
Dire addio al Dr. Seuss non significa che stai dicendo addio alle gioiose esperienze di alfabetizzazione con i bambini. Infatti, io e molti altri, direi che dire addio ai libri scritti ben più di quattro, cinque, sei decenni fa e anche più a lungo, si aprirà spazio per i libri che sono di interesse molto più elevato e più rilevanti per i bambini di oggi. Inoltre, se non stiamo scegliendo libri per le nostre biblioteche in classe e leggiamo alouds che riflettono le esperienze attuali dei nostri figli e la vita di tutte le famiglie, stiamo facendo loro un enorme disservizio. Non solo stiamo facendo loro un enorme disservizio, ma anche stiamo assegnando valore ad alcune esperienze mentre svalutando gli altri.
Un paio di anni fa alla convention annuale NCTE, Jess Lifshitz, un’insegnante di quinta elementare, ha condiviso un messaggio che è rimasto con me e ha guidato gran parte della mia cura del libro in classe da allora. Cercherò di parafrasare quel messaggio: apprezziamo le vite riflesse nelle storie che condividiamo. Inviamo anche un grande messaggio sulle cui vite non apprezziamo scegliendo di non condividere alcune storie. Molte persone diverse vivono nel nostro mondo. I nostri figli meritano di conoscere e e celebrare tutti loro.
Inoltre, tutti i nostri figli meritano di festeggiare se stessi. Meritano e hanno il diritto di riconoscersi nelle pagine dei libri che scegliamo di condividere. Il nostro compito come insegnanti è quello di facilitare questo. Quando limitiamo la nostra classe a leggere alouds e la collezione della biblioteca a vecchi preferiti, facce bianche e libri su esperienze che non sono rilevanti nell’anno 2020, cosa stiamo realizzando? Che messaggio stiamo inviando? Chi stiamo raggiungendo? Perché stiamo facendo questa scelta? Cerchiamo di essere chiari, è una scelta intenzionale.
I nostri figli meritano di meglio. Meritano di leggere libri che riflettono il mondo in cui vivono ogni giorno. Meritano di leggere libri che riflettono accuratamente il mondo del passato. Meritano molto di più del dottor Seuss. Quindi, cosa leggiamo invece del Dott. Seuss il 2 marzo? Ci sono innumerevoli opzioni! Di seguito sono elencati solo alcuni attuali libri illustrati preferiti che i miei alunni di quinta amano e sono attraenti per tutte le età. Infatti, ognuno di questi libri sono preferiti in tutti i livelli di grado nella nostra scuola.
Fry Bread: A Native American Family Story scritto da Kevin Noble Maillard e illustrato da Juana Martinez-Neal In un primo momento, la nostra classe ha pensato che questa potrebbe essere una storia carina su un particolare tipo di pane, ma non appena ci siamo tuffati nelle pagine, abbiamo appreso che questo libro rilevante e coinvolgente riguarda molto di più. Tutti i nostri figli, tutti gli insegnanti, hanno bisogno di conoscere questo libro. Finora, devo dire che Friggere il pane è il mio libro illustrato preferito letto ad alta voce questo anno scolastico.
Hair Love scritto da Matthew A. Cherry e illustrato da Vashti Harrison. Questo libro dovrebbe sembrare familiare. Il cortometraggio animato tratto da questo meraviglioso libro ha appena vinto un Oscar! L’amore per i capelli riguarda i capelli, l’amore, la famiglia, l’impegno e molto altro ancora. Dopo che tutto il nostro gruppo ha letto ad alta voce di Hair Love, è stato passato in giro e amato per tutta la classe per le settimane successive. Questo libro è tutto.
Basta Chiedere: Essere Diversi, Essere Coraggiosi, Essere È scritto da Sonia Sotomayor e illustrato da Rafael López giudice della Corte Suprema Sonia Sotomayor fa un lavoro bello discutere di differenze che molti di noi vivono e lavorano tutti i giorni. Invita i lettori a chiedersi l’un l’altro e a conoscere le nostre differenze piuttosto che ignorarle o respingerle.
Tutti Sono i Benvenuti, scritto da Alexandra Penfold e Illustrato da Suzanne Kaufman Le immagini di Tutti sono i Benvenuti condividere un messaggio di inclusione tanto quanto le parole. Questo particolare libro è un K-5 preferito alla mia scuola elementare. Il mio preside ha anche comprato una copia per ogni classe, e abbiamo extra nella nostra biblioteca scolastica! È importante notare che assegniamo anche valore al modo in cui spendiamo i nostri fondi scolastici.
Nel mio lavoro con gli insegnanti elementari, spesso mi chiedono elenchi di libri che raccomando. Anche se non posso offrire elenchi di libri, poiché tali elenchi spesso diventano obsoleti quando vengono stampati e fissati a un muro, e non conosco i lettori per i quali consiglierei, consiglio sempre di consultare regolarmente i siti web di altri educatori che dedicano molto del loro tempo ed energie al lavoro di cura delle collezioni di libri e delle raccomandazioni. Ecco un breve elenco di quelli che cerco per le raccomandazioni.
- The Nerdy Book Club
- Abbiamo bisogno di libri diversi
- Jillian Heise’s Classroom Book a Day
Le nostre letture e i libri che scegliamo di creare le nostre collezioni di biblioteche in classe dovrebbero sempre essere basate sui bambini di fronte a noi in questo momento, non su ciò che abbiamo fatto l’anno scorso o Dopotutto, non si tratta di noi, si tratta dei nostri studenti.
Buona lettura, amici!