La creazione di materiale didattico efficace inizia con il design didattico. È diventato un concetto che è ugualmente popolare sia nel campo accademico e professionale.
In questo post, esamineremo il processo di progettazione didattica insieme ai migliori modelli di progettazione didattica che è possibile utilizzare per creare materiale educativo e formativo efficace per studenti o dipendenti.
Cos’è il design didattico
Il design didattico si riferisce al processo utilizzato per creare materiale didattico.
Viene utilizzato per identificare le lacune nelle conoscenze, abilità e atteggiamenti di studenti o dipendenti, analizzando i bisogni di apprendimento e sviluppando materiale didattico per chiuderli.
Il design didattico aiuta a dare istruzioni significative ed efficaci agli studenti in un modo che renderà l’apprendimento più facile per loro.
Instructional Design Process
Ecco i passaggi che devi seguire durante la progettazione di materiale didattico per i tuoi studenti o dipendenti.
Passo 1:
Conduci un’analisi dei bisogni per identificare le esigenze del tuo pubblico di destinazione, nonché le esigenze di formazione e di business.
Passo 2:
Sulla base dell’analisi fatta sugli studenti, creare un profilo dello studente che include informazioni sui loro ruoli, responsabilità, abilità, esperienze educative e professionali, conoscenze tecniche, ecc.
Dovresti anche valutare la loro competenza nell’argomento su cui si baserà la formazione e i metodi di allenamento / che preferiscono.
Passo 3:
Identificare gli obiettivi di apprendimento. Questi dovrebbero essere basati sui risultati che ci si aspetta di raggiungere alla fine del programma.
Passo 4:
La progettazione del corso di per sé è un processo. Una volta selezionati gli argomenti per il corso o il programma di formazione, decidere l’approccio didattico per esso (cioè l’approccio basato su video o giochi).
Passo 5:
Organizzare il contenuto e identificare un flusso utilizzando storyboard. Puoi usarlo per pianificare contenuti, immagini, icone, ecc. che dovrebbe essere collocato su pagine diverse.
Passo 6:
Puoi creare un prototipo del tuo corso online, programma di formazione prima di iniziare a svilupparlo. Questo ti permetterà di testarlo per la sua efficacia.
Passo 7:
Una volta sviluppato e lanciato il programma, monitoralo e valutalo per capire se è efficace nel raggiungere gli obiettivi di apprendimento e soddisfare i requisiti degli studenti e quelli dell’organizzazione.
Quali sono i modelli di progettazione didattica?
I modelli di progettazione didattica vengono utilizzati per spiegare il processo utilizzato per progettare e sviluppare le istruzioni. Ci sono diversi modelli che possono essere utilizzati in diverse impostazioni; i seguenti sono alcuni dei più popolari.
- Modello ADDIE
- Merrill Principi di Istruzioni
- Gagne Nove Eventi di Istruzioni
- Tassonomia di Bloom
- Cazzo e Carey Modello
- Kemp Modello di Progettazione
- Azione di Mappatura da Cathy Moore
Modello ADDIE
ADDIE è un processo in cinque fasi che fornisce le linee guida per creare efficaci materiale di formazione. Sta per Analizzare, progettare, sviluppare, implementare e valutare.
Analizza: In questa fase, la situazione viene analizzata per comprendere gli obiettivi e gli obiettivi per il materiale didattico, i requisiti, i bisogni, le abilità e le conoscenze degli studenti.
Design: identifica gli obiettivi di apprendimento come la conoscenza che vuoi che gli studenti acquisiscano e i risultati di apprendimento.
Sviluppare: Identificare come si può aiutare gli studenti a raggiungere gli obiettivi identificati in precedenza e sviluppare le strategie didattiche di conseguenza.
Implementazione: Implementa le strategie provando i tuoi programmi di formazione con gli studenti.
Valutare: Valutare e misurare il successo del materiale di formazione che avete progettato e consegnato. Nota cosa deve essere cambiato.
Merrill Principi di Istruzioni
Questo è un compito centrato approccio che si concentra su diversi modi di apprendimento può essere facilitato. Secondo questo modello di progettazione didattica, ci sono quattro fasi di apprendimento;
Attivazione: Il materiale didattico dovrebbe attivare le conoscenze che lo studente ha già sull’argomento. Questo li aiuta a usarlo come base per digerire nuove conoscenze.
Dimostrazione: Il formatore / insegnante deve dimostrare le conoscenze attraverso tecniche come demo video, infografiche, ecc.
Applicazione: Gli studenti dovrebbero essere autorizzati ad applicare le conoscenze che hanno raccolto da soli per risolvere i problemi.
Integrazione: Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati ad integrare nuove conoscenze nella loro vita e ad usarle per risolvere i problemi.
Gagne Nove Eventi di Istruzioni
Gagne nove evento istruzioni è un approccio sistematico per la progettazione didattica del processo che affronta le differenti condizioni di apprendimento. I nove passaggi del processo sono
- Attirare l’attenzione degli studenti attraverso stimoli come una sorpresa, una domanda stimolante, ecc.
- Informare gli studenti degli obiettivi o dei risultati della lezione prima di dare le istruzioni.
- Stimola il richiamo dell’apprendimento precedente ponendo domande sull’esperienza del passato. Relazionandosi a questa conoscenza passata, possono facilmente dare un senso a nuove conoscenze.
- Presentare il contenuto per gli studenti in un modo che è facile da comprendere
- Fornire una guida di apprendimento con tutorial, casi di studio, esempi, infografica, ecc.
- Suscitare prestazioni aiutandoli a interiorizzare nuove conoscenze attraverso attività che li incoraggiano a ricordare e utilizzare tale conoscenza.
- Fornire un feedback sulle prestazioni degli studenti per facilitare l’apprendimento.
- Valutare le prestazioni verificando se i risultati attesi sono stati raggiunti.
- Migliorare la conservazione e il trasferimento al lavoro. Aiuta gli studenti a interiorizzare nuove conoscenze con tecniche come mappe concettuali, sintesi, aiuti al lavoro, ecc.
Tassonomia di Bloom
la tassonomia di Bloom classifica le diverse competenze e obiettivi di educatori per i propri studenti.
Mentre nel 1956 Benjamin Bloom creò questo sistema di classificazione per organizzare i diversi livelli di apprendimento cognitivo, fu successivamente modificato da Anderson e Krathwohl. Così è venuto per essere conosciuto come la tassonomia riveduta.
Per conoscere la tassonomia di Bloom in modo più dettagliato, fare riferimento a questo articolo.
Modello Dick e Carey
Questo modello si concentra sull’interrelazione tra contesto, contenuto, istruzione e apprendimento. I componenti del modello Dick e Carey sono i seguenti;
Kemp Modello di Progettazione
Kemp modello di progettazione che ha una struttura non lineare o una struttura circolare si comunica che il design è un processo continuo ciclo, quindi, ha bisogno di pianificazione costante, progettazione e valutazione per garantire l’istruzione di qualità.
Questo modello comprende 9 elementi
- Identificare gli obiettivi di apprendimento e didattici problemi o ostacoli che possono ostacolare la loro
- Ricerca il pubblico a identificare allievo caratteristiche che è possibile utilizzare per creare più rilevanti, materiale del corso
- Identificare il soggetto rilevante contenuto e analizzare le attività per vedere se si allinea con gli obiettivi definiti in
- Chiarire gli obiettivi didattici per gli studenti e come essi potranno beneficiare i programmi didattici
- assicurati che il contenuto di ogni unità didattiche è strutturato in modo sequenziale e logicamente per facilitare l’apprendimento
- Design strategie didattiche in modo tale da aiutare gli studenti a padroneggiare i contenuti e i risultati di apprendimento
- Piano il messaggio di istruzioni e le modalità di consegna
- Sviluppare strumenti di valutazione per valutare i progressi degli studenti verso il raggiungimento di obiettivi
- Selezionare risorse in grado di fornire supporto sia per attività di insegnamento e apprendimento
Azione di Mappatura da Cathy Moore
l’Azione di mappatura da Cathy Moore prende un approccio visivo per la progettazione didattica e è comunemente usato nel contesto di affari. È un processo che aiuta a evitare discariche di informazioni e creare una formazione più incentrata sull’attività.
Aggiungere alla lista dei modelli di progettazione didattica?
È possibile utilizzare i modelli di progettazione didattici discussi sopra per creare un ambiente didattico e materiale didattico che guiderà gli studenti a raggiungere facilmente i loro obiettivi di apprendimento/ formazione.