なぜアメリカ手話（ASL）を学ぶことは挑戦ですか？ 手話についての大きな誤解の一つは、人々を聞くことは、一般的に手話を学ぶことは簡単であるという印象を持っています。 そうではありません。
asl101または111の最初の日に学期ごとに、私はASLを学ぶことは他の話し言葉よりも簡単ではないことを私の学生に伝えます。 私は私の学生に言わないことの一つは、ASLがにグループ化されているということです。.. 私はこれに戻って取得します。
米国の外国サービス研究所（FSI） 国務省は、以下のネイティブ英語話者のための学習のための彼らの難しさによって分類された言語のリストを持っています。 それはあなたが”スピーキング3：スピーキングの一般的な専門能力（S3）”に到達するために英語のネイティブスピーカーとして言語を学ぶために必要な時間のapproximteの長さを示す五つのカテゴリを持っています。英語に密接に関連する言語のためのカテゴリI（23-24週間または575-600時間）。
英語に密接に関連する言語のためのカテゴリI（23-24週間または575-600時間）。 例えば、デンマーク語、フランス語、イタリア語、スペイン語、スウェーデン語、等。カテゴリII（英語に似た言語の場合は30週間（750時間）：ドイツ語。
カテゴリIII（36週間または900時間）英語との言語的および/または文化的な違いを持つ言語：スワヒリ語、マレーシア語、インドネシア語。
カテゴリIV（ズールー語、ウクライナ語、ネパール語、ラトビア語、フィンランド語、ポーランド語など、英語との言語的および/または文化的な違いが大きい言語の44週（1100）時間。
カテゴリV（88週間または2200時間）英語のネイティブスピーカーにとって非常に困難な言語：アラビア語、広東語、北京語、日本語、韓国語。
ASLは英語のネイティブスピーカーのためにこの連続体にどこに落ちるでしょうか？
Mike Kempは彼のジャーナル記事で、”Foreign Service InstituteのFrancisは、ASLがカテゴリー II（1980）に分類されるべきであると提案した。 一方、JacobsはASLがカテゴリー IV（1996）に分類されるべきであると考えた。 彼女は、平均的な英語話者は1320時間のASL習熟度レベルに達するために2時間の指導を取らなければならないと信じていました。ASLがどのカテゴリにあるかについては、明らかにコンセンサスはありません。
しかし、ASLがいくつかの理由でカテゴリIに含まれていないことは明らかです。 一つは、ASLは、音韻的および表音的から形態学的および統語的まで、あらゆる言語レベルで英語とは非常に異なっているということです。 ASL記号（単語）を知ることは、言語（ASL）を知ることと同じではありません。 ASLに基礎を越える豊富で、複雑なgrammaticaly構造がある。
第二に、文化と言語が統合されており、聴覚障害者の文化は英語圏の文化とは異なります。 文化的に聴覚障害者と聴覚英語圏の人が同じ国に住んでいても、彼らは彼らの言語の同じ文化を共有していません。
第三に、モダリティは異なります。 聴覚の人々は、ASLを話すために別の調音器を使用することに慣れておらず、ASLに署名しながら英語を考えることがよくあります（ASLの文法構造を妨害します）。
第二言語としてASLを学ぶことは、いくつかの学生にとっては自然であり、いくつかの学生にとっては非常に困難であり、残りの学生にとってはかなりそれほど難しくないものといくつかの難しいものの間のどこかにあるかもしれません。 それは典型的な曲線です。
強く推奨される測定値
ケンプ、マイク。 “なぜアメリカ手話を学ぶことは挑戦ですか？”聴覚障害者のアメリカの年代記。 1998年7月。 Vol. 143番3号
要約：近年、アメリカ手話（ASL）、聴覚障害者のアメリカ人によって使用される言語への関心の爆発がありました。 その結果、前例のない数の学校や機関がASLクラスを提供しています。 この歓迎された開発は、アメリカの聴覚障害者コミュニティとASLの意識の高まりと尊敬を示しています。 残念ながら、誤解はASLについて持続します。 一つの主要な誤解は、それが簡単に学習された、絵のような言語であるということです。 この理解は、最初に学んだ基本的な兆候のいくつかが象徴的であると考えることができるという事実に部分的に起因している（例えば、食べる、睡眠、お これは、新しいASL学習者の中には、一つまたは二つのクラスの後にインストラクターになることができると信じている人もいます。 この間違いは、話し言葉を学ぶ人々の間では行われません。 ASLは完全で複雑な言語であり、話し言葉のすべてのニュアンスと微妙さを備えています。 すべての言語と同様に、それは基本的なレベルを超えて簡単に習得されていません。 マスタリーは、広範な露出と練習が必要です。 現在、ASLが英語ネイティブスピーカーのための学習可能性の連続体に落ちる可能性がある場所についてのコンセンサスはありません。 それにもかかわらず、この記事では、ASLを学ぶことは、尊敬と習得がかなりの期間にわたってのみ起こるという知識をもってアプローチされるべきであ”
Jacobs,R.(1996)”ASLを学ぶのはどれくらい難しいですか？ 真の外国語としてのASLの場合”‘,ルーカスで,C.(ed.）聴覚障害者コミュニティにおける社会言語学の多文化的側面、ワシントンDC：ギャローデット大学プレス。