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スペルはどのように教えられるべきですか?

音韻意識は、スペルを学ぶことに影響を与えます

多くの失読症は、スペルの基礎となるスキルである私たちの言語で個々の音を聞くのが

英語の正書法は、ギリシャ語、ラテン語、フランス語など、他の多くの言語から派生しています。 その結果、多くの英語の音は複数の方法で綴られています。 これは、一つの音が一つの文字だけで表される他のアルファベット正書法よりも英語で綴ることを学ぶことがより困難になります。しかし、英語のスペルはルールに準拠しています。

英語のスペルの90%がスペルの規則とパターンに基づいて予測可能であると推定されています。 はい、それらのルールには例外がありますが、スペルを教えるためのルールとパターンがあります。

それは言った、スペルを教えることは困難なことができます。 形態学的構造、根、接辞、接頭辞、および接尾辞に精通すると便利です。 英語の正書法の複雑な性質をよく見るために、このWikipediaのページを見てみましょう。

最初のステップは、音節レベル、音素レベル、またはオルソグラフィスレベルで、内訳がどこにあるかを決定するためのスペルの評価です。

最初のステップは、音節レベル、音素レベル、またはオルソグラフィスレベルでのスペルの評価です。 ベースラインと目標を確立した後、スペルのルールと組み合わせを教えるときの良い次のステップは、彼または彼女のスペルの強みと弱みのあなたのク 教えることによって,スペルの規則,組み合わせ,例外についてより良い洞察を得ることを説明する。

スペル命令は、音素意識から始まる論理的な進行に従います。 エラー分析は、無傷の音韻意識のスキルを示している場合は、私たちの言語で音を表す文字と文字の組み合わせを教える権利をスキップします。 英語では、44音(音素)は26文字(graphemes)または文字の組み合わせで表されます。 私達が綴るとき私達が単語を処理することあなたの顧客を教えることは重要である(すなわち。 その個々の音または形態学的単位に)それを分解し、エンコードまたは各音または単位を表す文字または文字にそれらの音または単位を変換します。 いくつかの名前を付けるために、音節構造、スペルルール、同音異義語、サイレント文字、接尾辞と接頭辞:スペルを教えるときに考えることがたくさんあり

以下は、スペルを教えるためのガイドラインのリストです。

  • すべてのセラピーやティーチングと同様に、セッションは構造化され、シーケンシャル レッスンは累積的であり、以前に教えられた教材が完全に吸収された場合にのみ新しい情報が導入されるようにする必要があります。
  • 最初または初期の治療セッションでは、クライアントが音記号の対応と文字名の知識を安全に理解していることを確認してください。 音節と音のレベルで離れて単語を取る–あなたは音韻意識のタスクから始める必要があるかもしれません。
  • 音節に単語を分割することは、学生が形態学的レベルでスペルパターンを識別するのに役立ちます。
  • 混乱を減らすために、新しい情報の導入を制限します。
  • 形態学の意識は、初期の段階からスペルの教えに組み込まれるべきです。
  • 教育は、
    • 話し言葉と書かれた言語
    • 単語、文、テキストレベルの学習
    • 読み書きスキルの統合を包含する必要があります。
  • レッスン内であまりにも多くのスペルパターンを教えてはいけません。 たとえば、レッスンで–tionと–sionを対比することにしたとします。 これは、”生産”のような”旬”(-tion)と”病変”のような”zhun”(-sion)の口頭生産に急性の注意を必要とします。「それで、『拡大』と『発作』はどうするの?”

ルールの例外について少し—失読症の人は、障害の根底にある音韻的欠損のためだけでなく、印刷された単語へのアクセスの欠如のために、特に例外 私たちがスペルの例外を学ぶ一つの方法は、読むときにこれらの言葉にさらされることです。 読書が困難であることを考えると、失読症は、印刷されたフォームを介して単語に少ない露出を持つことになります。 そして、彼らは洗練された語彙への露出が少なくなります。

したがって、失読症をできるだけ洗練された書かれたテキストに公開することは私たちをbehooves。

したがって、失読症をできるだけ洗練された テキストを音声に変換するプログラムは、失読症が一緒に従うと、テキストが大声で読んでいるための優れた方法です。 テープで本を使用する場合、個人は常にテキストと一緒に読む必要があります。 これは、ルールにこれらの例外を学習するために特に重要なスペルパターンへのより多くの露出を与えます。

さらに、印刷中の単語を見ることもスペルチェックを使用するのに役立ちます。 より深刻なスペルの問題を持ついくつかの失読症のために、目標はスペルチェックが彼らのエラーを拾うことを十分に堪能になることかもしれま しかし、彼らはまだ選択肢からどの単語が彼らが望むものであるかを知る必要があります。 印刷物の単語への露出はこの技術を促進する。

上記のように、私たちはスペルを教えるために体系的なアプローチを取る必要があります。 私たちは、あなたが始めるのを助けるために、このサイト上のいくつかのプログラム、ツール、および治療のアイデアのリストを提供しています。

スペルを学ぶこと(およびスペルを教えること)は難しいかもしれませんが、それはちょうど任意のタスク(e。g.、フットボール選手になるか、または器械を学ぶこと)、堪能になることはハードワークおよび練習を取ります。 体系的なアプローチでは、英語のスペルのルール、パターン、および異常を学ぶことができます。 成功はここから始まります!

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