“過去40年間で行動修飾子と応用行動アナリストの最も重要な技術の一つは、トークン経済であった”-matson and boisjoli(2009,P.240)
トークン経済とは何ですか？
教育環境の中で、トークン経済は、タスクを完了したり、希望の方法で行動するためのトークンを与えることによって、子供や子供に積極的な強化を
トークン経済は、トークンがタスクを完了するために子供に”支払う”方法であり、子供たちがこれらのトークンを使用して目的の活動やアイテムを購入
興味深いことに、”トークンは、粘土コインの形で、遊牧民の狩猟採集社会から農業社会への移行、および単純な物々交換経済からより複雑な経済への拡大”（Hackenberg、2009、p.257;Schmandt-Besserant、1992）に人類の歴史の中で初めて登場した。
トークン経済はどのように機能しますか？
基本的な原則は、子供が希望する行動（”ターゲット行動”と呼ばれる）に従事することによって特定の数のトークンを獲得し、これらのトークンを交換して、
ターゲットの動作は何でもかまいません。 例えば、修学のような仕事をするようになったある程度のスペル修正、きっこんにちはその教師の朝の割る局面を迎えているのでしょう。
ターゲットの行動は、個々の子に依存します。 いくつかのトークン経済は、積極的な行動に従事しないためのトークンを与えることによって、子供が従事する攻撃性の量を減らすために使用するこ
バックアップ強化とは何ですか？
バックアップ強化は、子供が好きで楽しんでいる活動、アイテムまたは特権です。 トークン経済は、トークンがバックアップ強化者の収益とペアになり、子供が望ましい行動に従事するためのトークンのみを取得するために機能します（Miltenberger、2008）。 したがって、ターゲットの行動（すべき）はより頻繁に発生します。
トークンエコノミーチャート（またはMat）はどのように見えますか？
トークン経済チャートには単一のタイプはありません。 いくつかは、獲得されている何かのイメージ-強化者-を置くことができるスペースを持っています（下の画像のように）、他の人は獲得されているものを書き留めるスペースを持っていますが、他の人は獲得されたトークンの数を記録するためにのみ使用されます。
強化者のための場所がないトークンチャートの場合、通常、チャートがいっぱいになると、可能な強化者のグループから選択するいくつかの方法があります。
お金はトークンの一種です
人々が仕事に行き、お金を稼ぐために仕事をし、彼らが望むものや必要なもののためにこのお金を使う世界経済は、教室のトークンエコノミーとほとんど同じです。 あなたが雇用自体から得るお金は実際にほしいと思うものがでない–それは端へ平均である。 あなたが本当に欲しいのは、お金を得ることは、あなたが望むアイテムや活動（例えば、車、家、ジュエリー、食品）を得ることを意味するので、あなたのお金で
教室トークン経済のために、子供は学校に行き、トークンを獲得するための学術的な仕事を完了し、これらのトークンをバックアップ強化者のために費 繰り返しますが、トークンは本当に子供が望んでいるものではありません。 ちょうど私達のお金のように、トークンは端へ手段である–トークンを得ることは子供がほしいと思う事を得ることを意味する(例えばコンピュータゲームを
トークンとして使用できるものは何ですか？
「トークン」という用語は、あなたが手に持つことができる物理的なものを示唆しています。 いくつかのトークン経済は、ポーカーチップ、スマイリーの顔を持つ印刷されたカード、偽のお金、さらにはビー玉などの物理的なオブジェクトを使用します。
しかし、すべてのトークンがこのようなものではなく、紙の上にダニ、カードにパンチされた穴、またはカードに入れられたスタンプを使用するものもあ これらの「非物理的な」トークンは、「ポイント」と呼ばれることもあります（Miltenberger、2008）。
Kazdin and Bootzin(1972,p.343-344)review of token economiesでは、ayllon and Azrin(1968)が、トークンに有形アイテムを使用する際の多くの利点について引用しています。 これらは次のとおりです:
- ‘トークンの数は補強の量と単純な定量的関係を持つことができます
- トークンは移植性があり、トークンが獲得された状況から遠く離れた状況にあっても被験者の所有になることができます
- 被験者が所有するトークンの数に最大値は存在しません
- トークンは補強剤の自動配信のためのデバイスを操作するために直接使用することができます
- トークンは耐久性があり、遅延中に継続的に存在することができます
- トークンの物理的特性を簡単に標準化することができます
- トークンはかなり破壊不能にすることができるので、遅延中に劣化することはありません
- トークンは、実験者が許可された方法でのみ受信されていることを保証することができるように、ユニークで非複製可能にすることができます。
- さらに、トークンは改善の目に見える記録を提供します。 これは、スタッフからの社会的強化だけでなく、自己強化を容易にすることができます。’
トークン経済の利点
Kazdin and Bootzin(1972,p. 343）バックアップ強化者のためにそれらを交換する子供を介して強化を提供する方法としてのトークンの使用には、多くの利点がある。 例えば、彼らは:
- ‘bridge the delay between target response and back-up reinforcement
- いつでも応答の補強を許可する
- バックアップreinforcerを分けることができないときに長期間にわたって性能を維持するために使用することができる
- 応答のシーケンスを中断することなく補強することができる
- 剥奪状態の相対的な独立性のために補強特性を維持する
- 飽食効果の影響を受けにくい
- 異なった好みがある個人に同じ補強を提供して下さい バックアップ強化者
- は、単一の一次強化者よりも大きなインセンティブ価値を取る可能性があります’
さらに、Miltenberger(2008)は、ターゲットの行動が発生した直後に、トークンを介して肯定的な強化を提供する方法を強調しています。
- トークンを介して、ターゲットの行動が発生した直後に肯定的な強化を提供することができます。
- トークン経済は構造化されているため、ターゲット行動のために肯定的な強化がどのように提供されるかとの一貫性があります。
- 異なる種類のバックアップ強化者に対して異なる量のトークンを獲得する必要があり、十分に獲得されるまでトークンを保持する必要があるため、子供の将来の計画スキルを開発することができます。
トークン経済で考慮すべきこと
- 経済が大規模に実装されている場合、個人や設定のグループ全体で、それは時間がかかり、それを正しく実
- 推奨されるバックアップ強化剤によっては、それらを購入するのに費用がかかる場合があります。
- “期待される利益（行動の改善）は、プログラムを実施する時間、労力、コストを正当化する”ことを確認することが適切です（Miltenberger、2008、p.513）。
トークン経済の七つの構成要素
Miltenberger(2008,p.498)は、トークン経済を実装する際に定義する必要がある七つの構成要素をリストしています。 これらは次のとおりです。
- ‘強化されるべき望ましいターゲット行動。
- 条件付き補強剤として使用されるトークン。
- トークンと交換されるバックアップ強化子。
- トークン配信のための強化スケジュール。
- バックアップ強化者と交換するために必要なトークンの数。
- バックアップ強化者のためのトークンを交換するための時間と場所。
- いくつかのケースでは、排除される望ましくない目標行動が識別され、これらの行動の各インスタンスのトークン損失率とともに、応答コストコンポーネ’
一対一のトークン経済の例
Tarbox,Ghezzi and Wilson(2006)は、自閉症と診断されたAdamと呼ばれる5歳の少年の目の接触を高めるために、トークン経済の使用を調査した。 Tarbox et alの研究で使用されている経済の1つを調べ、Miltenberger（2008）の7つの要素を使用してそれを記述します。
- ターゲット行動：命令の配信前に彼の家庭教師に出席し、”出席”は、少なくとも3秒間家庭教師とアイコンタクトを行うように定義されています。使用するトークン
- : ラミネートされた”スターステッカー”は、”トークンボード”に配置されます。
- バックアップ強化者：彼は彼の選択の好ましいおもちゃで遊ぶことができる学術的なタスクから90秒の休憩。
- 強化スケジュール：アダムは、目標行動に従事するたびに1トークンを受け取りました（3秒間アイコンタクトを行いました）。
- 強化者のためのトークン交換率：Adamがバックアップ強化者を獲得する前に合計10トークンが必要でした。
- バックアップ強化者のためにトークンを交換する時間と場所：これは10トークンが獲得された直後に行われました。 それは教室の机で完了しました。
- 応答コスト：彼らは応答コストを使用しませんでした。
応答コスト
Cooper,Heron and Heward(2007)は、応答コストが”自分自身に注意を喚起し、迅速に抑制する必要がある主要な望ましくない行動のために保存されるべきであることを明確にしている。 対応コストは最後の手段でなければならず、適応行動を構築するための他の手順と組み合わせる必要があります”（p.370）。
応答コストは、ルールを破ったり、不適切な行動に従事したりしたためにトークンが子供から奪われた場合のペナルティまたは罰金です。 制限速度を超えて運転したり、警察によって罰金を科されたりするなど、法律を破るのと同じように。
応答コストが使用される前に子供たちがルールを認識していることが重要なので、ルールとは何か、壊れたルールとは何かを明確にします。 さらに、子がまだトークンを持っていない場合は、応答コストを使用するべきではありません。 決して子供を”トークン負債”に入れないでください（Cooper et al. 2007).
トークン経済は条件付き補強である
トークン経済は”条件付き補強”または”二次補強”の一形態である(Malott&Trojan-Suarez,2006)。 これは、トークンが天然に存在する補強剤ではないためです。 食糧または水のような自然発生するreinforcersは何でもと対になる必要はないので”無条件reinforcers”か”第一次reinforcers”として分類される。
あなたが仕事に行くことによって稼ぐお金は、お金自体が自然に補強されていないので、条件付き補強の一形態です。 それはあなたが家、食べ物、車や休日のような所望のアイテムや活動を得るためにこのお金を使用することができるという事実です。
もう少し拡大するには、あなたが仕事に行き、一日の終わりにいくつかのプラスチックトークンを与えられると想像してください。 それはあなたがこれについてどのような方法で幸せになるつもりだということはまずありません。 しかし、あなたがそれらのトークンが仕事を休んで余分な日のために取引される可能性があると言われた場合、突然それらのトークンはあなたがもっと
この場合、トークンは休みの仕事を得る能力と”ペア”されているため、条件付き強化者になります。 言い換えれば、トークンを得ることは仕事を休みにすることにつながりますが、トークンがないことは休みを意味しません。
学校の子供の場合、トークンは優先アイテムや活動へのアクセスを得る方法として機能します。
条件付き対”一般化された”条件付き
休みの仕事のためのトークンの取引についての例では、トークンが休みのためにしか取引できない場合、これらのトークンは”条件付き強化者”と呼ばれる。 トークンが1つの特定のものだけでなく、さまざまな異なる所望のアイテムのために取引されることができれば、それらは「一般化された条件付き強化 ここでの区別は、トークンを1つのアイテム/特権（条件付き強化者）のみで取引できるか、多数のアイテム/特権（一般化された条件付き強化者）で取引できるか あなたはそれで物事の任意の数を購入することができますので、雇用を通じて獲得したお金は、一般化された条件付き補強の一形態です。
教育の設定で使用されるトークンは、多くの異なるアイテムや活動のために取引できるため、通常は”一般化された条件付き強化者”です。 しかし、これは必ずしもそうではありません。 特定の種類のトークン（例えば、赤い星）が特定の活動/アイテム（例えば、学校の週の終わりに特別な旅行）のためにのみ取引できる場合、プログラムが実装さ
関連コンテンツ
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- Ayllon,T.&Azrin,N.(1968)。 トークン経済：治療とリハビリのための動機付けシステム。 ニューヨーク：アップルトン世紀クロフツ。
- Cooper,J.,Heron,T.,&Heward,W.(2007). 応用行動分析。 ニュージャージー州：ピアソン教育。
- Foxx,R.(1998). 入院患者の青年のための包括的な治療プログラム。 行動的介入、13、67-77。 DOI:10.1002/(SICI)1099-078X(199802)13:1
- Hackenberg,T.(2009). トークンの強化：レビューと分析。 行動の実験的分析のジャーナル、91、257-286。 土井:10.1901.ジーブ2009.91-257
- Kazdin,A.(1982). トークン経済：十年後。 応用行動分析のジャーナル、15、431-445。 土井:10.1901/jaba.1982.15-431
- Kazdin,A.,&Bootzin,R.(1972). トークン経済：評価レビュー。 応用行動分析のジャーナル、5、343-372。 土井:10.1901/jaba.1972.5-343.
- Malott&トロイの木馬-スアレス、（2006）。 行動の原則。 ニュージャージー州：ピアソン-プレンティス-ホール。
- Matson,J.&Boisjoli(2009). 知的障害および/または自閉症の子供のためのトークン経済：レビュー。 発達障害の研究,30,240-248. 土井:10.1016/j.ridd.2008.04.001
- Miltenberger,R.(2008). 動作の変更。 カリフォルニア州ベルモント出身。 ワズワース・パブリッシング所属。
- Tarbox,R.,Ghezzia,P.,&Wilson G.(2004). 自閉症の幼い子供の出席に対するトークン強化の影響。 行動的介入、21、156-164。 土井:10.1002/bin.213
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