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学生関心調査であなたのクラスを起動

学生から暗礁のアイデア

学生が興味を持っているものを知るための最も簡単な方法は 彼らの心に最も問題は何ですか? 彼らに尋ねなさい。 それらを頻繁に、そして多数の方法で尋ねなさい。 彼らはすべて見ている最新の音楽、流行、またはNetflixのシリーズ—彼らがにあるものを見つけます。 それは私たちの学生の文化を知るために私たちの仕事です。 (そして文化は民族性を越えて行き、年齢別グループ、傾向、心配、および興味をまた含んでいる。)

教師として、私たちは私たちが教える学生の特定のグループの生活の研究者になります。 だから、日常的に確認してください:

  • 最新の児童書や若い大人の小説や雑誌を読んでください。
  • あなたが教える学年の年齢や興味に応えるウェブサイトを訪問してください。
  • あなたが教えるコミュニティに固有の地元の傾向に巻き込まれます。 (傾向は特定の地域に限定されることがあります。)
  • そわそわスピナーの現在の流行のように、全国の子供/十代の傾向に注意してください。

その最後のものについては、あなたが教える七年生は、それらのスピナーの起源だけでなく、過去に若いアメリカ人の注目を集めている他の流行—ヨーヨー、pet rocks、スライム、またはスリンキーの歴史についての記事を読むことに興味がないでしょうか?

調査は言います!

質問を学生に提示することにより、関心のあるトピックのための鉱山、その後、(例えば、音楽の周り)彼らの応答の任意のパターンを探します。 次に、自問してみてください: カリキュラムで必要なスキルや学問的基準を学生に教えながら、どのような方法でこれを研究単位のトピックとして集中させることができますか? ここでは、あなたが始めるための調査のためのいくつかの一般的な質問があります。 中学生からの典型的な回答が含まれています:

  • あなたが個人的にもっと知りたい何かまたは誰かは何ですか? (,computer coding,break dancing,construction,spoken word)
  • あなたが現在学校で学んでいないが、あなたができることを望むすべてのもののリストを作成します。 (あなたの最初の仕事を得る方法、お金を節約する方法、料理、ビデオゲームの設計)
  • あなたが超興味を持っているキャリア/仕事は何ですか? (FBI捜査官、大学に行く、ヘアスタイリスト、ジャーナリスト)
  • 個人的に世界についてあなたをバグにするものは何ですか? (若い兄弟、子供を信頼していない大人、汚染、ファーストフードはあなたのために悪いこと)
  • あなたの年齢の人々のための懸念の問題は何ですか? (ゴシップ、不公平なルール、お金、ギャングを持っていない)

調査の設計

あなたとあなたの学生がクラスでインターネットにアクセスできる場

質問を使用して調査を設計することを検討し、また、五点Likertスケールを使用していくつかの文を提起します。 後者は、ユニットの前に学生の関心を測るのに役立ちます。 あなたは学生に言うことができます,”私は数字を集計し、十二の5sと十四の4sがあった,それは私に言うので、_______のトピックはあなたのほとんどに興味があ 私たちは次のことを探求しようとしています。”(匿名で、学生はより率直で正直になる傾向があるので、任意の調査に名前を含めるようにしてください。)

デジタルまたは紙の調査と一緒に、あなたは小グループの議論に耳を傾けることによって、学生の関心のデータを収集することができます。 たとえば、4人または5人の学生のグループが、自分の年齢の子供のために「懸念の問題」をブレインストーミングします。

学生の選択が鍵です

私たちは教育ツールとして学生の文化を使用するつもりなら、我々はそれが学生の選択に来るとき、我々は現在よりも多くを たとえば、解説的な執筆を教えている場合は、クラスの32人のすべての学生に、過去に通常割り当てられている1つまたは2つ、さらには3つのトピックを持つのではなく、自分の興味のあるトピックを書いてもらうことに開放してください。

私は最近、英語の芸術教師になるために勉強している私の大学生に、この質問を尋ねました:”あなたが高校にいたとき、あなたのジャムは何でしたか?”彼らの応答のいくつか:漫画、バフィーバンパイアスレイヤー、エイミー*タン、スポーツの執筆、およびヒップホップの音楽。 “あなたの英語教師があなたにこの質問をし、学習活動を設計し、あなたの興味を含む読み書きの選択肢を与えていたらどうなりますか? どのようにそれはあなたの努力、そして読者と作家としてのあなたの開発に影響を与えたかもしれませんか?”活発な議論が続いた。

この工芸品の美しさは、教師として、私たちは高い学術基準を維持すると同時に、私たちの学生が興味、専門知識、および懸念のトピックに従事してい それはちょうどそれらが何であるかを正確に見つけるために少し研究を取ります。

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