ADHDの大学で繁栄

あなたの障害を管理するための宿泊施設と戦略

注意欠陥/多動性障害（ADHD）は、集中するのに苦労する長期的な状態です。 それは多動性と衝動的な行動を伴うことがあります。 大学は、学生の学術的、個人的、職業的な生活の中で新しい経験で満たされています。 これはADHDの大学生のための増幅された挑戦の原因となる場合があります。

学問的な困難と新しい社会的圧力は、ADHDを持っていない典型的な学生のために管理するのに十分難しいです。

ADHDを持っていない典型的な学生 ミックスにADHDを追加し、それはこの条件を持つ学生が挑戦的な授業に追いつくか、社会的なイベント中にトラブルに入ることを避けるために苦労 しかし助け、自己認識および学ぶ欲求の少しとADHDの学生は大学設定で育ち、繁栄できる。

このガイドでは、ADHDを持つ大学生は、戦略やヒントの様々な提供だけでなく、キャンパス内のリソースを詳述することによって、他の学生と同じくらい

スポットライト: ADHDの学生のための20の最高の大学プログラム

具体的にADHDに対処するプログラムをお探しですか？ 異なる方法を学ぶ人に優しい学校を探していますか？ 以下の大学のプログラムは、ADHDを持っている学生のための最高のいくつかの一つです。

アメリカの大学:

アメリカン大学のラーニングサービスプログラム（LSP）は、毎週一対一の会議、排他的なクラス、学術アドバイス、コース選択コンサルティング、ライティングチュー 彼らの新入生の年の後、学生はアメリカの大学の学術支援とアクセスセンターを通じて支援を受け続けることができます。

カレーカレッジ:

カレーカレッジは、学習の課題の様々なを持っている大学生のための特別なプログラムである学習の進歩のためのプログラム（PAL）に家です。

カレー その種の最初の一つは、PALは、学生が一対一と小グループ環境で戦略やヒントを受け取ることができる特別な学習コミュニティを作成します。 しかし、PALの学生はまだ完全に主流です。

ホフストラ大学：

ホフストラ大学の学生は、彼らに利用可能な学術学習スキル（PALS）のためのプログラムを持っています。

ホフストラ大学：

ホフストラ PALSは彼らの大学年中の各学生に続く学習の専門家を提供する。 この専門家は、一対一の指導とアドバイスを提供し、学生が彼らの学術と学習のニーズを満たすために彼らのカリキュラムを調整するのに役立キングズカレッジ：

学習障害を持つ新入生が大学の学術的課題に順応するのを助けるために、キングズカレッジは初年度の学術研究プログラム（FASP）を提供しています。 FASPは、学生の自信を開発する学習戦略を教え、自己擁護のスキルを導入するために動作します。 FASPの学生は、特別なオリエンテーションプログラム、ピア個別指導、ワークショップを書くと夏の大学入学プログラムに登録する能力へのアクセス権を持

ミッチェルカレッジ：

テムズはミッチェルカレッジの着信学生のための大学の移行プログラムです。

テムズは、ミッチェルカレッジの着信学生のための大学の移行プログラムです。

ムズは、ADHDのような障害を持つ人を含む、個人的および学術的な大学生活の準備に追加の指導が必要な場合があります任意の学生に利用可能です。 参加者は、教員からカスタマイズされた授業と個別のアドバイスを受けます。

マスキングム大学:

プラスプログラムは1983年に始まり、障害を持つ学生に合わせたヘルプを提供し続けています。 学生は、三つのプラスプログラムレベルのいずれかに登録するオプションがあり、パーソナライズされた学習指導、毎週の会議、学術コーチング、プロの学習コン

ノースイースタン大学：

ADHDを含む学習障害を持つ学生は、ノースイースタン大学の学習障害プログラム（LDP）に入学する資格があります。 自民党を通じて、学生は週に二回専門家と会います。 これらの頻繁な会議は、学生が自分の学術目標や学習ニーズを特定するだけでなく、彼らの学術キャリアを通じて使用されるスキルを開発するのに役 学生はまた、必要に応じて特別な宿泊施設へのアクセス権を持っています。

アイオワ大学：

アイオワ大学の実現教育とキャリア希望（REACH）プログラムは、それが障害を持つ学生のための自己完結型の二年間の証明書プログラ REACHは、彼らが独立して生きるのを助けるために、個人的、学術的、専門的なスキルを取得しながら、大学生活を体験することができます。

アウクスブルク大学：

アウクスブルク大学は、学習とアクセス可能な学生サービス（クラス）のためのセンターを持っています。 代わりに、特別な宿泊施設を取得するために自分で学生を残すのではなく、クラスは、彼らの特定の学術的および個人的なニーズを識別するために彼 学生は法的に権利がある宿泊施設を受け取るだけでなく、学術的および専門的なキャリアを通してそれらを助ける貴重な組織、学習、および時間管理

Davis&Elkins College:

Davis&Elkins Collegeは、サポートされている学習プログラム（SLP）に参加する機会を提供しています。 SLPに登録するには、学生は別のアプリケーションを完了する必要があります。 受け入れられると、学生は毎週の会議、監督された学習ホール、時間管理スキルのヘルプ、定期的な進捗状況の監視、学習スキルクラス、支援技術へのアクセ

ランドマークカレッジ：

単に学習障害を持つ学生のために設計されたセンターやプログラムを持っている多くの学校とは異なり、ランドマークカ 失読症、自閉症スペクトラム障害およびADHDを持つ学生は、学生の体のかなりの部分を構成します。 カリキュラムに統合された特別なサポートサービスは、学習と大学生活のすべての段階で学生を助けます。 すべての学生がすべての学問分野の個別のサポートを受けるため、学生は宿泊施設を申請する必要はありません。

マクダニールカレッジ：

マクダニールカレッジの学術サポートと障害サービスは、学生が彼らの学術キャリアを最大限に活用するために必要な追加の 注目すべきプログラムには、認識された障害のために必要な宿泊施設の受け入れ、時間管理、組織、インタビューと社会化などのライフスキルを開発するための特別なワークショップ、仲間の学生からのグループサポート、アカデミックアドバイザーとの一対一のセッション、五日早くキャンパスに移動する能力などがあります。

アリゾナ大学：

アリゾナ大学では、学習に課題に直面している学生は、塩センターの恩恵を受けるでしょう。

アリゾナ大学では、塩センターの恩恵を受けることができます。

異なって学ぶか、または悩みの焦点を合わせることを有する人はいろいろな教育サービスを利用できる。 これらのサービスには、戦略的な学習の専門家からのパーソナライズされた教育支援、技術のより良い使用方法のトレーニング、学習ワークショッ

デンバー大学：

ユニークな方法で学習の歴史を持つ学生は、デンバー大学の学習効果プログラム（LEP）の恩恵を受けることができます。

デンバー大学：

LEPに登録することにより、ADHDやその他の学習課題を持つ学生は、パーソナライズされたカウンセリング、個別指導、ピアメンタリング、スキル構築トレーニング LEPからのサービスを受けている学生は、一般的な学生団体と同じコースを受講します。

ビーコンカレッジ：

ビーコンカレッジは、特に学習障害を持つ学生を支援するために作成された米国では数少ない学校の一つです。

ビーコン 教室や個人的なサポートサービスに加えて、ビーコンカレッジは、教員からのより多くの注意を可能にするために、クラスのサ 学校はまた、卒業学生が労働力を入力する準備ができていることを確認するために、カリキュラムに専門的なスキルとトレーニングを組み込

ディーンカレッジ:

ディーン-カレッジでは、学習障害を持つ新入生は、Archラーニングコミュニティ（ALC）に入学するオプションがあります。 ALCは、パーソナライズされたコーチング、小規模なクラスへのアクセス、毎週のセミナーや一般的な研究体の学生が受け取るものを超えて行く学術アドバイ ALCは一年単位で利用可能であるため、学生は大学の経験を通していつでも入学することを選択することができます。

リン大学：

リン大学では、学習障害を持つ学生は、達成と学習のための研究所（IAL）に入学することができます。 IALの特徴は、認定された個人が学習戦略を提供するアカデミックコーチングです。 IALの学生のための他のサービスには、支援技術へのアクセスと、特定のクラスの科目で一対一の指示を可能にする多面的な個別指導が含まれます。 グループ個別指導や学力個別指導もご利用いただけます。

Marist College：

Marist Collegeは50年以上にわたって学習障害のある学生を受け入れてきました。 その結果、学習支援プログラム（ＬＳＰ）を作成した。 LSPの焦点は、学習障害を持つ学生に、長期的な専門的および個人的な開発を目標にして独立して働く方法を教えることです。 学習障害の専門家は、学生だけでなく、コースの教授とも仕事をすることができます。 学生は彼らの執筆、時間管理および組織技術を改善すると期待できる。 資格のある学生は、ノートテイカー、個人読者、適応テスト手順など、LSPを通じて宿泊施設を受けることができます。

コネチカット大学:

コネチカット大学は、障害を持つ人々が大学の学習経験を最大限に活用するのを助けることを使命とする障害を持つ学生のためのセンター（CSD）に家 CSDは、包括的な支援と指導を提供します。 リソースには、学術的な宿泊施設、学術的な助言、個人的なアシスタント、特別なインストラクター、指導の取得に役立つものがあります。

ウェストバージニアウェスリアンカレッジ：

学習障害を持つ学生を支援するために、ウェストバージニアウェスリアンカレッジは、メンターアドバンテージ 名前が示すように、MAPはまた、追加の支援やサービスを提供しながら、指導を通じて学生を支援することに焦点を当てています。 これらのサービスには、科目固有の個別指導、組織スキル開発、教育学習戦略、構造化された勉強会が含まれます。

ADHDと一緒にキャンパスで暮らす

大学は、時間、お金、労力に多大な投資です。 大学時代はADHDを持つ人のための追加の課題を保持するかもしれませんが、これらの学生は決して経験を避けるべきではありません。 成功はよく知らされている人に来る可能性が高いので、学校を選択し、教育の旅を開始するときに心の中で特定のものを維持することが重要です。

学校の選択

“大学は、高校と比較して、コーススケジュールを管理し、割り当てや教員の監督を減らして自分で勉強し、教員との関係を構築し、必要なときに助けを求めるために、より多くのイニシアチブを取るために、学生にもっと多くの責任を置く”と、大学入学の専門家であるShirag Shemmassian博士は述べています。 “したがって、彼らの大学のキャリアを開始するすべての学生のための通常の考慮事項（例えば、学校の威信、場所、財政援助、主要な提供、文化、多様性）を超えて、ADHDの学生は、彼らが適切な宿泊施設と組織スキルを持つ彼らの選択した機関で繁栄することができるようになることを確実にするためにあらゆる努力をする必要があります。”

志望学生は、彼らが選択した学校で繁栄することを保証することができます一つの方法は、彼らの学習スタイルを識別することです。 学生は効果的に勉強する方法のヒントを与えることができるかもしれない学校カウンセラーの助けを借りてこれを行うことができます。 学生の学習スタイルは、クラスのサイズと学年の分割方法の面でも発揮されます。 たとえば、ADHDの学生は、より個別化された注意の恩恵を受けるために、下級生と上級生の両方に小さなクラスを提供する学校を検討することができます。 学期は、四半期とは対照的に、これは直接コースの強度に影響を与えることができるように学校を選択するときにも考慮する必要があります。

Shemmassianはまた、学生が学校が宿泊施設をどのように処理するかを調べることを示唆しており、学生が成功するために必要なリソースを持っていることを確認するために、障害を持つ学生のための学校のオフィス（OSD）に連絡することが重要であると述べている。

“大学は通常、高校よりも堅牢な宿泊施設を提供していますが、これはすべての高校/大学の比較で同じではないかもしれませんので、好ましくは特定の機関に出席することに同意する前に、あなたの研究をしてください”と彼は言います。

キャンパスに一度

キャンパスに到着した後、新しい学生は次の点に留意する必要があります。

• 提唱する準備ができています。
  • ADHDを持つ学生は、通常、キャンパス内の合理的な宿泊施設を受ける権利があります。 しかし、これらの宿泊施設が何であるかを特定し、宿泊施設を要求し、要求を実証するために必要な情報を提供することは、学生に負担がかかります。
  • 現実的な期待を持っています。 最初の学期としてすべてを取得することは誰にとっても容易ではなく、課外活動に参加することは負荷に追加することができます。 学生は彼らのプログラムを完了することに彼らの焦点を維持するために、最初は遅いそれを取ることをお勧めします。
  • 肯定的な滞在。 それは大学の成功は関係なく、学生の特定の状況の、努力を出した人に来ることを覚えておくことが重要です。 ADHDの学生は確かに右のmindsetの彼らの学術の目的を達成できる。何よりも、Shemmassianは、「「ADHDの学生」であることよりも、あなたは他の誰と同じ機会と達成の可能性を持つ個人である」ことを学生に思い出させたいと考えています。「利用可能なリソースと宿泊施設を利用することで、ADHDを持つ学生は、彼らが学問の旅に一人ではないことを安心することができます。
    

    ADHDの学生のための宿泊施設

    連邦政府の資金を受け取る大学は、それらの学生が連邦法に従って特定のガイドラインを満たしている限り、障がい者の学生に宿泊施設を提供するために必要とされています。 1973年のリハビリテーション法のセクション504と1990年の障害を持つアメリカ人法は、学生の障害に基づいて差別を禁止しています。 これらの法律はまた、障害を持つ学生が彼らの非障害者の仲間と同じ学術の機会を持つことを可能にするための措置を取るために大学を必要と これは理論的には簡単ですが、実際には2つの主要な方法でもう少し複雑です。

    まず、学生は特別な宿泊施設を保証する障害を持っている必要があります。 ADHDの公式診断自体は、学校が法的に宿泊施設を提供する必要があるためには、必ずしも十分ではないかもしれません。 学生はADHDが学ぶ能力の著しい影響を持つには十分に厳しいことを示さなければならない。

    第二に、学生は要求されている宿泊施設が正当であることを十分な証拠を提供する必要があります。 何が十分な証拠としての資格は、学校に依存します。 例えば、学生がIEPやセクション504のように、彼または彼女のADHDのために高校で宿泊施設を受けたという証拠は十分ではないかもしれません。 学生はまた、医師の診断、必要な宿泊施設のための医師の勧告を提供し、学校のための評価のバッテリーを完了する必要があるかもしれません。

    “ADHDを持つ学生が利用できる宿泊施設は、通常、彼らの心理教育評価を行った精神保健または教育の専門家によって強調され、彼らの特定のニーズに 「さらに、OSDのスタッフとオープンで正直な会話をすることで、ADHDの学生は適切なサポートを受けることができます。”

    正しいサポートは何ですか？ これには、次のものが含まれます:

    • クラスの負荷を低減
    • クラス登録のためのより高い優先順位
    • オーディオレコーダーで講義を記録する能力
    • 割り当てられたノートテーカーとクラスでメモを取ると支援
    • テストを取るための個室
    • 読書支援
    • テストを取るための余分な時間
    • 口頭教室の指示を書面で提供する
    • 代替テストフォーマット
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      あなたの大学の経験を最大限に活用するためのヒント

      “adhdの学生は、他の学生と同じくらい楽しい大学の経験を持つことができます” Shemmassianは言います。 「重要なのは、学術的および課外的な選択肢（特に1年生の間に、過度にコミットすることなく）を探求し、同様の興味を持つ仲間の部族を特定することで 多くの長年の友情—生涯ではないにしても、大学を超えて何年も行くことができます—早い段階で形成されています。 但し、学生は彼らの大学年中の意味を持った関係を造る。”

      ここでは、学生が教室の内側と外側の両方を学ぶのを助けるために八つのヒントがあります。

      1. 早期のライフスキルを学びます。 高校では、親は洗濯をし、手形を支払い、そして食事を調理したかもしれない。 学生は大学に向かう前にライフスキルを学ぶ必要がありますので、大学では、学生はおそらく、これらの事のために責任があります。
      2. ストレスリリーフを検索します。 人がいかにスマートであるか、またはよい時間管理および組織の技術がいかにあっても、普通学業および責任に重点を置かれて得る。 この圧力を取り除く方法を見つけることは集中し、圧倒されて感じを避け、物理的な健康を維持するために重要である。
      3. 時間管理と組織に焦点を当てます。 大学生活は主に自己指向です。 個人的および学術的責任の上に滞在するのを助けるために、学生は効果的に自分の時間を管理し、彼らのために働く研究ルーチンを開発するなど、現在お
      4. キャンパス内のリソースを使用します。 学校がADHDを持つ人々に学術援助を提供する場合は、それを使用してください！ これらのリソースは、成功と失敗の違いを意味することができます。 毎週のチェックインのような単純なものでさえ、クラスの失敗を防ぐのに役立ちます。
      5. クラスをスキップしないでください。 多分それは各クラスに出席するために無意味な感じが、教授は一貫してスキップ学生に気づきます。 試験の週が回ったとき、教授は半ダースのクラスの講義を逃した人に、延長された営業時間のような特別な要求に対応して喜んでではないかもしれな
      6. 教授との関係を作成します。 教授は、ハードワークと献身を認識しています。 ほとんどは懸命に働き、クラスで従事するための意識的な努力をする誰かを助けて喜んでより多くである。 教授との出会いは、しばしばいくつかの永続的な友情につながることができます。
      7. 過剰に飲まないでください。 アルコール消費は大学生活の典型的な部分である場合もあるのに学生が飲むことを行っていれば注意深い節度でそうするべきである。 過度のアルコール消費は、誰のためのミスにつながることができますが、ADHDを持つ個人は特に脆弱です。 研究によると、アルコールを摂取する学生のうち、ADHDを持つ学生はADHDを持たない学生よりも否定的な結果を経験することが示されています。
      8. 薬には注意してください。 ADHDのために規定されるほとんどの薬物は管理された物質である。 これは、それらを失うこと、余分な用量を服用すること、またはそれらを盗まれたことは、処方箋を補充することを非常に困難にする可能性があるこ 学生は、元のボトルと安全な場所に薬を保管する必要があります。 彼らはまた、医師の指示に従ってそれらを取ることに勤勉でなければなりません。

      これらのユニークなヒントに加えて、ADHDの学生はShemmassianによって与えられたアドバイスを心に留めておく必要があります。 専門的に、大学の後の大学院のために準備するか、または労働力を結合したいと思うか。 あなたはいつでも留学プログラムに参加したいと思っていますか？ これらの質問のいくつかに対する答えを知ることは、コースワークを計画し、それ以外の場合は軌道に乗るのに役立ちます。”

      Adhd大学生のための助成金と奨学金

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      • AAHD Frederick J.Krause健康と障害に関する奨学金

        AAHD Frederick J.Krause Scholarship on Health and Disability

        AAHD Frederick J.Krause Scholarship on Health and Disability

        AAHD Frederick J.Krause Scholarship on Health and Disability

        Krause Scholarship on Health and Disability

        この奨学金の対象となるには、学生は少なくとも1年間の高等学校教育を修了し、ADA認定の障害を文書化している必要があります。

      • アビリティセンターカレッジ奨学金

        アビリティセンターカレッジ奨学金

        アビリティセンターは、障害を持っており、postsecondary学位プログラムに登録されているミシガン州またはオハイオ州の指定された郡の学生に奨学金を提供しています。

      • ADDitude

        ADDitude

        ADHDについての情報を議論し、共有することに専念このウェブサイトは、ADHDや学習障害の別のタイプの学生を対象とした多くの奨学金のセクションを持っています。

    • Allegra Ford Thomas Scholarship