i-Ready Oral Reading Fluency Assessmentsは、学生のoral reading fluency proficiency、progress、および個々の指導ニーズを決定することができ、i-Ready診断からの信頼できるデータと一緒に使用すると、学生の
2020-2021学年の新しい
i-Ready Oral Reading Fluency Assessmentsは、生徒の習熟度と学年に適した口頭読書の流暢さのレベルに到達するための進捗状況を示す一連の重要なデー 評価は、次の目的を果たすために、業界標準とスコアリングガイダンスに書かれた口頭読書流暢通路を提供します:
- I-Ready Oral Reading Fluency Benchmark Assessmentは、学年レベルのテキストを使用して、学生の学年レベルの全国的に認識された規範と比較して、学生の口頭読書の流暢さを決定します。 ベンチマーク評価は、グレード1-4に登録された学生のために利用可能です。
- i-Ready Oral Reading Fluency Formative Assessmentは、学生の独立した教育読書レベル、教育ニーズ、および時間の経過に伴う口頭読書の流暢さの進歩を決定するために、隣接する学年レベ 形成的評価は、グレード1-4から発達読書レベルの学生のために利用可能です。 （これらの成績の上および下に在籍する学生は、これらの形成的評価の恩恵を受ける可能性があります。)
I-Ready口頭読書流暢性評価は、読み取りライセンス保有者のためのi-Ready診断に追加料金なしで利用可能です。
それがどのように動作するか
- ベンチマーク評価として教師は流暢に学年レベルのテキストを読むことで、学生の能力を決定するために、ベ 教師は、この情報をi-Ready診断データと組み合わせて使用して、学年レベルでの生徒の全体的な読書パフォーマンスをよりよく理解することができます。
- 出発点として読書で各学生のI-Ready診断配置を使用して継続的な形成評価として、教師は彼らのおおよその読書レベルでパッセージに学生を照合す このプロセスにより、教師は定期的に学生の現在のパフォーマンスを評価し、読書目標に向かって進捗状況を観察し、読者として各学生の豊かな絵を形
含まれているもの
I-Ready口頭読書流暢性評価で構成されています：
- 口頭読書流暢パスとグレード1-4の対応するスコアシート
- ベンチマーク評価：年に三回まで投与される三つの評価フォーム（フォームごとに二つのパス）
- 形成的評価: 教師の裁量に基づいて定期的に投与される各グレード内の難易度の三つの範囲をターゲットグレードごとに複数の通路
- 分、精度、理解、および韻律ごとに正:
- アセスメント管理
- スコアリングプロセスと解釈
- 推奨教育戦略
- クラスレコードシート
口頭読書流暢性評価のすべてのコンポーネ 教師が管理し、評価とレコードの結果をオフラインでスコア。