een nuttige benadering voor het organiseren en beschrijven van het leren op college-niveau is om na te denken over de breedte en diepte van het leren.
De breedte van het leren verwijst naar de volledige omvang van de kennis van een onderwerp. De diepte van het leren verwijst naar de mate waarin specifieke onderwerpen worden gericht op, versterkt en onderzocht.
binnen elk studiegebied zal er zowel breedte als diepte van het leren zijn, die toenemen naarmate de studenten hun kennis verder ontwikkelen. Een college degree vertegenwoordigt een gerichte verzameling van onderwerpen die met elkaar verbonden zijn en hebben breedte en diepte binnen en over die disciplines.
als evaluator moet u de omvang van de breedte en diepte van de kennis van de student beoordelen. Als onderdeel van de beoordeling, zal u bepalen of het leren:
- is inleidend of gevorderd niveau
- is liberal arts and sciences of applied/professional
- voldoet aan SUNY algemene onderwijs eisen.
het interview kan zeer nuttig zijn bij het bepalen van de breedte en diepte door een verscheidenheid aan vragen op te nemen die de student aanmoedigen om zowel de reikwijdte als de specifieke details van zijn of haar kennis rond de beoordeelde onderwerpen te bespreken.
als je begint te bepalen hoe breed en gedetailleerd de kennis van de student is, denk dan na over hoe de omvang ervan past binnen academische structuren, zoals het niveau van het leren in relatie tot de eerste twee jaar of de tweede twee jaar van een undergraduate degree.