Earth Day Activities for the Classroom

125 Report Card Comments het is rapportkaart tijd en je ziet het vooruitzicht van het schrijven van constructieve, inzichtelijke en originele Commentaren op een paar dozijn rapporten of meer. Hier zijn 125 positieve rapport kaart opmerkingen voor u om te gebruiken en aan te passen!Worstelende Studenten? Bekijk onze Needs Improvement Report Card Comments voor nog meer reacties! U hebt het einde van een andere beoordelingsperiode bereikt, en wat is er meer ontmoedigend dan de taak om inzichtelijke, originele en unieke opmerkingen te maken over elk kind in uw klas? De volgende positieve uitspraken zullen u helpen uw opmerkingen af te stemmen op specifieke kinderen en hun sterke punten te benadrukken.U kunt onze verklaringen ook gebruiken om aan te geven dat er behoefte is aan verbetering. Draai de woorden een beetje om, en je zult elk veranderen in een doel voor een kind om naar toe te werken. Sam werkt consequent samen met anderen wordt Sam nodig heeft om meer consequent samen te werken met anderen, en Sally gebruikt levendige taal in het schrijven kan in plaats daarvan lezen met de praktijk, Sally zal leren om levendige taal te gebruiken in haar schrijven. Maak Jan zoekt nieuwe uitdagingen in een verzoek voor ouderlijke ondersteuning door het te wijzigen om te lezen moedig Jan aan om nieuwe uitdagingen te zoeken.Of u tweaken verklaringen van deze pagina of het creëren van originele degenen, Bekijk onze rapport kaart Thesaurus die een lijst van de juiste bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden bevat. Daar vindt u de juiste woorden om uw opmerkingen fris en accuraat te houden.We hebben onze 125 rapport kaart opmerkingen per categorie georganiseerd. Lees de volledige lijst of klik op een van de onderstaande categorielinks om naar die lijst te gaan.Attitudegedrag kenmerkende communicatievaardigheden Groepswerkinteresses en Talentparticipatiesociale vaardigheden Tijdmanagementwerkgewoontenattitudede student: is een enthousiaste leerling die lijkt te genieten van school.toont een positieve kijk en houding in de klas.lijkt goed uitgerust en klaar voor elke dag activiteiten.toont enthousiasme voor klaslokaal activiteiten.toont initiatief en zoekt naar nieuwe manieren om betrokken te raken.gebruikt instincten om zelfstandig en op een positieve manier met zaken om te gaan.streeft ernaar om hun volledige potential.is toegewijd om hun best te doen.zoekt nieuwe uitdagingen.neemt de verantwoordelijkheid voor hun leren.Gedragde student: werkt consistent samen met de leraar en andere studenten.overgangen gemakkelijk tussen klaslokaal activiteiten zonder distraction.is hoffelijk en toont goede manieren in de klas.volgt klassikale regels.gedraagt zich volwassen.reageert correct wanneer gecorrigeerd.blijft gericht op de activiteit bij de hand.verzet zich tegen de drang om afgeleid te worden door andere students.is vriendelijk en behulpzaam voor iedereen in de klas.een voorbeeld van uitmuntendheid in gedrag en samenwerking.Karakterde student: toont respect voor leraren en leeftijdsgenoten.behandelt school eigendom en de bezittingen van anderen met zorg en respect.is eerlijk en betrouwbaar in de omgang met anderen.toont goed burgerschap door het bijstaan van andere studenten.sluit zich aan bij de schoolgemeenschap projects.is bezorgd over de gevoelens van leeftijdsgenoten.voert getrouw klassikale taken uit.kan worden afhankelijk van om te doen wat ze worden gevraagd om te doen.zoekt verantwoordelijkheden en volgt through.is Attent in interacties met anderen.vriendelijk, respectvol en behulpzaam zijn bij de interactie met zijn/haar peersis respect van de andere leerlingen in de klas en de school communitydemonstrates verantwoordelijkheid dagelijks door zorg te dragen voor de materialen die bij ons in de klas zorgvuldig en thoughtfullytakes zijn/haar klas taken serieus en toont verantwoordelijkheid bij het invullen van themis altijd eerlijk en kunnen worden geteld om te vertellen over informatie wanneer askedis attent bij de interactie met zijn/haar teachersdemonstrates zijn/haar manieren op een dagelijkse basis en is altijd respectfulhas ongelooflijke zelfbeheersing en altijd krijgt zijn/haar werk gedaan tijdige mannercan gerekend worden tot één van de eerste studenten beginnen werken aan de taak die is givenperseveres wanneer u geconfronteerd wordt met moeite door het stellen van vragen en probeert zijn/haar bestdoes niet op te geven wanneer geconfronteerd met een taak die is moeilijk en doet altijd zijn/haar bestis zo ’n zorgzame jongen/meisje en demonstreert de zorg voor zijn/haar peersdemonstrates zijn/haar zorgzame natuur helpen met zijn/haar collega’ s wanneer ze het nodig hebben de assistanceis een model burger in onze classroomis en demonstreert zijn/haar burgerschap in de klas door te helpen om het schoon te houden en verzorgen van de materialen in itcan altijd geteld op om samen te werken met zijn/haar peersis in staat om samen te werken en goed samenwerken met de andere studenten in de classis uitzonderlijk georganiseerd en neemt de zorg van zijn/haar thingsis altijd enthousiast bij het invullen van zijn/haar workis aangenaam en beleefd bij het werken met othersis attent en vriendelijk in zijn/haar interacties met othersis creatief bij het probleem solvingis zeer hardwerkende en voltooit altijd al zijn/haar workis geduldig en vriendelijk bij het werken met zijn/haar collega ‘ s die behoefte hebben aan extra assistancetrustworthy en kan altijd gerekend worden op te stappen en te helpen waar neededCommunication SkillsThe student: heeft een goed ontwikkelde woordenschat.kiest woorden met zorg.uitdrukt ideeën duidelijk, zowel mondeling als schriftelijk.heeft een levendige verbeelding en blinkt uit in creatief schrijven.heeft hun stem gevonden door poëzie te schrijven.gebruikt levendige taal schriftelijk.schrijft duidelijk en met een doel.schrijft met diepgang en inzicht.kan een logisch en overtuigend argument maken.luistert naar de opmerkingen en ideeën van anderen zonder te onderbreken.Groepswerkde student: biedt constructieve suggesties aan collega ‘ s om hun werk te verbeteren.aanvaardt de aanbevelingen van collega ‘ s en handelt er waar nodig naar.is gevoelig voor de gedachten en meningen van anderen in de groep.neemt verschillende rollen in de werkgroep op indien nodig of toegewezen.verwelkomt leiderschapsrollen in groepen.toont eerlijkheid in het verdelen van groepstaken.plant en voert groepsactiviteiten zorgvuldig uit.werkt democratisch met collega ‘ s.moedigt andere leden van de groep aan.helpt om de werkgroep gefocust en op taak te houden.Interesses en Talentde student: heeft een goed ontwikkeld gevoel voor humor.heeft vele uiteenlopende belangen.heeft een grote interesse die is gedeeld met de klas.toont en praat over persoonlijke items van thuis als ze betrekking hebben op onderwerpen van studie.biedt achtergrondkennis over onderwerpen die voor hen van bijzonder belang zijn.heeft een indrukwekkend begrip en diepgaande kennis over hun interesses.zoekt zelfstandig aanvullende informatie over klassikale onderwerpen die interesse wekken.leest uitgebreid voor het plezier.bespreekt vaak Concepten waarover ze hebben read.is een begaafde performer.is een getalenteerde artiest.heeft een flair voor dramatisch lezen en acteren.geniet van het delen van hun muzikale talent met de klas.Deelnemingde student:luistert aandachtig naar de reacties van anderen.volgt aanwijzingen.neemt een actieve rol in discussies.verbetert groepsdiscussie door inzichtelijke opmerkingen.deelt persoonlijke ervaringen en meningen met collega ‘ s.reageert op wat is gelezen of besproken in de klas en als huiswerk.vraagt om verduidelijking wanneer dat nodig is.regelmatig vrijwilligers om te helpen bij klaslokaal activiteiten.blijft een actieve leerling gedurende de schooldag.Sociale Vaardighedende student: maakt snel vrienden in de classroom.is geliefd bij Klasgenoten.behandelt meningsverschillen met collega ‘ s op passende wijze.behandelt andere studenten met eerlijkheid en understanding.is een gewaardeerd lid van de klas.heeft mededogen voor gelijken en anderen.lijkt comfortabel in nieuwe situaties.geniet van een gesprek met vrienden tijdens vrije periodes.kiest ervoor om vrije tijd door te brengen met vrienden.Time Managementde student: pakt klassikale opdrachten, taken en groepswerk op een georganiseerde manier aan.gebruikt de les tijd verstandig.komt op tijd voor school (en/of klas) elke day.is goed voorbereid op de les elke dag.werkt op een passend tempo, niet te snel of langzaam.voltooit opdrachten in de toegewezen tijd.paces werken aan lange termijn opdrachten.stelt haalbare doelen met betrekking tot tijd.voltooit make-up werk op een tijdige manier.Werkgewoontende student: is een gewetensvolle, hardwerkende student.werken independently.is een zelfgemotiveerde student.voltooit consequent huiswerkopdrachten.zet hun uiterste best in huiswerkopdrachten.overtreft de verwachtingen met de kwaliteit van hun werk.vat gemakkelijk nieuwe concepten en ideeën.genereert netjes en zorgvuldig werk.controles werken grondig voordat u het indient.blijft op taak met weinig toezicht.toont zelfdiscipline.vermijdt onzorgvuldige fouten door aandacht voor detail.maakt constructief gebruik van vrije minuten klassetijd.creëert indrukwekkende home projecten.Verwant: moet verbetering rapport kaart opmerkingen voor nog meer reacties!Studenten Certificaten!Herken positieve attitudes en prestaties met gepersonaliseerde studenten award certificaten! Reportage Card Thesaurusop zoek naar een aantal grote bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden tot leven te brengen van de opmerkingen die je op rapporten? Ga verder dan de muffe en repetitieve met deze lijst, uw notities zullen altijd creatief en uniek zijn.Attentief, capabel, voorzichtig, Vrolijk, zelfverzekerd, coöperatief, hoffelijk, creatief, dynamisch, gretig, energiek, genereus, hardwerkend, behulpzaam, eerlijk, fantasierijk, onafhankelijk, ijverig, gemotiveerd, georganiseerd, uitgaand, aangenaam, beleefd, vindingrijk, oprecht, unieke bijwoorden altijd, vaak, consequent, dagelijks, vaak, maandelijks, nooit, af en toe, vaak, zelden, regelmatig, meestal, meestal, wekelijks