Het leren van studenten is een gebied met een enorm potentieel om te profiteren van informatietechnologie. Informatieverspreiding is immers een kernkracht van de huidige technologie. En technologie biedt veelzijdige platforms om het lesgeven in de klas te stroomlijnen.
hoewel technologie innovatiemogelijkheden biedt, zijn gecombineerd onderwijs en leren niet zonder nadelen. Er wordt nog steeds gediscussieerd over de mogelijke nadelen van de integratie van technologie in klaslokalen.
laten we naar beide kanten kijken door de voor-en nadelen van studenten die toegang hebben tot computers en digitale informatie te bespreken.
Pros of Technology in the Classroom
toegang actuele informatie van hoge kwaliteit
moderne technologie is fantastisch als het gaat om het beschikbaar maken van informatie voor iedereen. In een klaslokaal setting, het verkrijgen van de meest up-to-date gegevens helpt zorgen voor de beste educatieve ervaring. Docenten zijn ook in staat om studenten te gebruiken of te leiden naar betrouwbare bronnen om nauwkeurige informatie te garanderen.
prestatiemetingen van leerlingen
een duidelijk en krachtig voordeel van het gebruik van technologie in de klas is dat het leraren in staat stelt hun werk beter uit te voeren. Bijvoorbeeld, platforms die data analytics gebruiken, kunnen de gebieden aanwijzen waar elke student het meest moeite heeft. Met prestatie-informatie kunt u snel de leerstrategieën en de syllabus aanpassen aan de gegevens die u hebt verzameld en geanalyseerd.
het leren van technologische vaardigheden
het gebruik van technologie in de klas vergroot natuurlijk de mogelijkheden voor studenten om technologische vaardigheden te leren. Hoewel het mogelijk is om alle, maar de eenvoudigste IT-vaardigheden uit een les te nemen, is het houden van een aantal technische uitdagingen daar voor studenten gezond. We leven immers in een digitale wereld en hebben dingen als virtuele kantoren en werken online vanuit huis.
bijvoorbeeld, u kunt studenten vrijheid geven in hoe ze projectresultaten presenteren. De slimmeriken, die misschien in de toekomst IT-professionals zouden kunnen worden, zullen internetbronnen vinden en inzetten, zoals Grafieken of grafieksoftware, om de presentatie te verbeteren.
verbeterde participatie van studenten
studenten houden over het algemeen van technologie en de invoering ervan is een manier om betrokkenheid te stimuleren. U kunt ook technologie toepassen om meer informatie te krijgen van gereserveerde studenten.
als u de mening van iedereen wilt vragen over een onderwerp of zelfs een eenvoudige vraag, Waarom gebruikt u dan geen online pollingplatform? Op deze manier zouden zelfs rustige studenten die normaal gesproken niet in de klas zouden willen spreken, kunnen deelnemen.
online platforms zijn vaak flexibel in staat om uw creativiteit uit te oefenen. U kunt bijvoorbeeld quizzen aanpassen om ze aantrekkelijker en competitiever te maken. De mogelijkheden zijn onbegrensd.
automatiseer repetitieve taken
onderwijs kan vervelende taken omvatten, zoals het bijhouden van de aanwezigheid, het opnemen van quiz scores en het noteren van voltooide taken. Met de huidige beschikbare technologie kunnen dergelijke taken nu volledig geautomatiseerd worden. Dit kan tijd te ontgrendelen leraren zijn in staat om af te leiden naar inhoudelijke onderwijs inspanningen.
het benadrukken van de nadelen
kwestie van snelheid
hoewel het bliksemtempo waarmee technologie werkt een duidelijk voordeel kan lijken, ervaren opvoeders zijn eigenlijk op hun hoede voor dit aspect. Gadgets en leerapps kunnen sneller functioneren dan de overeenkomstige Leersnelheid van de menselijke geest.
normaal gesproken kost een goed en coherent cognitief denken tijd. Anders kan de betrokkenheid drastisch worden verminderd. Het is om deze reden experts suggereren dat we het gebruik van media te wijzigen, zoals hoe video ‘ s worden gepresenteerd, om te vertragen en zorgen voor meer herkauwen en contemplatie.
technologie kan storend werken
Gadgets zoals laptops en tablets in de klas worden ongetwijfeld een bron van afleiding voor leerlingen. Dit geldt vooral als de apparaten niet de toegang beperken tot apps die geen verband houden met lessen, quizzen en andere educatieve activiteiten.
Er is behoefte aan passende beperkende maatregelen voor gadgets in de klas om ervoor te zorgen dat ze verder leerdoelen bereiken en niet worden gebruikt, bijvoorbeeld om games te spelen of sociale media te gebruiken voor puur entertainment. U kunt er zeker van zijn dat sommige slecht opgevoede studenten altijd zullen proberen om technologie te gebruiken voor de lol in plaats van het beoogde doel.
minder directe sociale interactie
de ogenschijnlijke manier waarop technologie sociale interactie belemmert is een andere reden tot bezorgdheid. Studenten hebben minder behoefte om mondeling te communiceren en te communiceren met hun leraren en met elkaar bij het gebruik van technologie. Om dit aan te pakken, moeten leraren ervoor zorgen dat activiteiten zoals mondelinge presentaties, recitaties en groepswerk regelmatig plaatsvinden.
complexiteit van de lesplanning
hoewel technologie het werk van een leraar in de toekomst heel gemakkelijk zou kunnen maken, zijn we er nog niet. Het bedenken van effectieve lessen met behulp van digitale technologie in plaats van traditionele methoden kan uitdagend en tijdrovend zijn. Daarom is het belangrijk voor docenten om hun inzichten te delen over hoe kinderen effectief les kunnen geven als er technologie in de klas aanwezig is.