Wat is geleid lezen?

* effectieve leesinstructie omvat een combinatie van krachtige instructieinstellingen. Dit bericht is de eerste in onze ” Wat is…?”serie, waarin we elke instructiecontext definiëren die een coherent alfabetiseringssysteem vormt.

Wat is geleid lezen?

begeleid lezen is een instructiecontext van een kleine groep waarin een leraar elke lezer ondersteunt bij de ontwikkeling van systemen van strategische acties voor het verwerken van nieuwe teksten op steeds moeilijkere moeilijkheidsgraden. Tijdens een begeleide lezing lezen studenten in een kleine groep individueel een tekst die je hebt geselecteerd op hun educatieve leesniveau. Je geeft les over de les om studenten te ondersteunen bij het opbouwen van de in-the-head netwerken van strategische acties voor het verwerken van steeds uitdagende teksten. Door middel van begeleid lezen leren studenten hoe ze zich kunnen engageren in elk facet van het leesproces en die geletterdheid kunnen toepassen op alle instructiecontexten.

Waarom is geleid lezen belangrijk?

als een instructiecontext, begeleid lezen:

• ondersteunt lezers bij het uitbreiden van hun verwerkingscompetenties (in-the-head systemen van strategische acties)
• biedt een context voor responsief onderwijs – onderwijs dat is gebaseerd op de gedetailleerde kennis van en respect voor elke student van de leraar, ondersteunt de actieve constructie van een verwerkingssysteem door de lezers
• stelt studenten in staat om te gaan met een rijke verscheidenheid aan teksten
• helpt studenten te leren denken als bekwame lezers
• stelt studenten in staat om meer uitdagende teksten te lezen met ondersteuning.

” in begeleide lectuur ontmoet je leerlingen waar ze zijn en leid je ze vooruit met intentie en precisie.”- Irene C. Fountas en Gay su Pinnell

Hoe ziet geleid lezen eruit?

een kleine groep studenten die zich op een vergelijkbaar punt in hun leesontwikkeling bevinden, zit tegenover u aan een kleine niervormige tafel. Elke student leest, zachtjes of stilletjes, dezelfde tekst afzonderlijk. Je begeleidt een discussie over de Betekenis van de tekst en maakt leerpunten op basis van je observaties van de leessterktes en-behoeften van de leerlingen.

stappen in het geleide leesproces:

1. verzamel informatie over de lezers om accenten te identificeren.
2. te gebruiken teksten selecteren en analyseren.
3. introduceer de tekst.
4. observeer kinderen terwijl ze de tekst individueel lezen (ondersteuning indien nodig).
5. nodig kinderen uit om de Betekenis van de tekst te bespreken.
6. Maak een of twee leerpunten.
7. Engage kinderen in letter / woord werk activiteit.
8. vergroot het begrip door te schrijven over lezen (optioneel).
9. denk na over de les en plan de volgende les.

een effectieve leraar lezen met begeleiding kost tijd en moeite; maar de voordelen zijn de moeite waard. Terwijl je studenten onderwijst, zul je de voldoening hebben om te zien hoe ze vandaag toepassen wat je gisteren onderwezen hebt; je zult gedragsmatige bewijzen zien dat ze nieuwe inzichten aannemen; en je zult zien dat ze hun competenties uitbreiden en naar hogere niveaus van teksten gaan.

voor meer informatie over de Fountas & Pinnell Classroom™ lead Reading Collection, klik op de onderstaande link.

~The Fountas & Pinnell Literacy™ Team

Bekijk het volledige ” Wat is?”blog series:

1. Wat is geleid lezen?
2. Wat is interactief voorlezen?
3. Wat is gedeeld lezen?
4. Wat zijn Leesminilessons?
5. Wat is onafhankelijk lezen?
6. Wat zijn boekenclubs?
7. Wat is Fonica, Spelling en woordstudie?

Word lid van de snelst groeiende gemeenschap op het gebied van alfabetiseringsonderwijs.
ontvang je GRATIS lidmaatschap en blijf op de hoogte van het laatste nieuws en bronnen van Fountas en Pinnell.

voor een goed georganiseerd, doorzoekbaar archief van FAQ ‘ s en discussies die worden gemonitord door
Fountas en door Pinnell opgeleide consultants, ga naar onze Discussion Board.

voor meer collaboratief gesprek, sluit u aan bij de Fountas & Pinnell Literacy™ Facebook Learning Group.