Ucz się zasad sylabowych, a czytanie, Pisownia i mówienie staną się o wiele łatwiejsze. Pomagają nam łamać się na małe, łatwe do opanowania kawałki. W ten sposób możemy wypracować słowa kawałek przez kawałek, raczej jak układanie puzzli.
powodem ich działania jest to, że pomagają naszym mózgom przetwarzać język angielski.
Kiedy ludzie nie mają świadomości sylab i zasad wokół sylab, często zmagają się z umiejętnością czytania i pisania. Wyjaśnię jak i dlaczego pod koniec tego artykułu.
w międzyczasie oto 10 łatwych do zrozumienia zasad sylabowych z przykładami.
ale najpierw.. wskazówka
aby usłyszeć sylaby w słowie, Wymów słowo w zwolnionym tempie. Słowo stół, powiedziane powoli, będzie podzielone na dwie części, Jak to, ta…..ble. Małe dzieci zwykle uczą się tego jako umiejętności przed czytaniem. Z drugiej strony, poniższe zasady są poznawane na późniejszym etapie, ponieważ dotyczą wzorców sylab i pomagają w poprawnej pisowni.
reguła # 1
sylaby mogą składać się z jednej lub kilku liter.
przykład: słowo a jak w książce „A” zawiera tylko jedną literę (która jest samogłoską ) i składa się tylko z jednej sylaby
słowo znowu składa się z dwóch sylab
a ( 1 sylaba) + gain ( 1 sylaba) = 2syllaby
reguła # 2
większość słów ma w sobie od 1 do 6 sylab. Niewiele słów ma więcej niż sześć sylab.
przykłady:
1 sylaby wyrazów ….. dog, man, think, fall,door, north, bath
2 sylaby words …. woda, pieniądze, córka, Pływanie, pogoda
3 sylaby słów …. Szpital, podpis, podróż, maksymalnie
4 sylaby wyrazów …. dedykowane, manifestowane, informacje,
5 Sylabowe słowo s … predyspozycje, zrozumiałe, psychologiczne
6 sylab wyrazów ….odpowiedzialność, przewidywalność, nieistotność
reguła # 3
uwaga: jest to jedna z najłatwiejszych i najważniejszych zasad sylabowych do nauczenia się.
każda sylaba ma co najmniej jedną samogłoskę… oznacza to, że będzie jeden lub więcej z tych liter …. a e io u y w każdej sylabie. (Zauważ, że litera y nie jest ściśle samogłoską, ale zachowuje się jak samogłoska, więc jest dołączona do niej.)
oto kilka przykładów wyrazów podzielonych na sylaby. Samogłoski zaznaczono pogrubioną czcionką.
man(1 samogłoska/1 sylaba)
progress(2 samogłoski) pro / gress (2 sylaby)
bicycle (3 samogłoski) bi / cy / cle (3 sylaby)
rhinoceros (4 samogłoski) Rhi / noc / er / us (4 sylaby)
reguła # 4
gdy słowo ma tylko jedną samogłoskę, nie jest podzielone. Jest to słowo jednosylabowe.
przykłady: egg, plant, flag, ball, sand, sky, stand,truck, sock
reguła # 5
istnieją pewne okoliczności, w których samogłoska nie powinna być liczona podczas obliczania liczby sylab w słowie.
dobrym sposobem na sprawdzenie tego jest umieszczenie ręki pod brodą. Poczujesz opadanie szczęki za każdym razem, gdy wymawiasz dźwięk samogłoski. Za każdym razem licz jedną sylabę.
przykłady:
nieme e nie jest liczone jako samogłoska w sylabie.
* słowo przyszło ma ciche e na końcu. Szczęka Ci nie opadnie. Zasada sylaby polega na ignorowaniu e, gdy samogłoski są zapisywane w słowach takich jak ten. Ty, w związku z tym, tylko trzeba liczyć a. w tym przypadku to sprawia, że słowo przyszedł jednosylabowe słowo.
Inne tego typu słowa to… save, bone, tube, late, fume
licz tylko jedno słowo w słowach, w których słychać tylko jedną samogłoskę.
przykłady:
w słowie Łódź policz o (to dźwięk, który słyszysz) jako jedną samogłoskę, a zatem jedną sylabę. Zignoruj to ” a ” w słowie.
inne słowa, które mają dwie samogłoski, ale wydają tylko jeden dźwięk, to … mięso,Garnitur, droga, strumień, przez, noc, klaun, klej, ryk,piła, drzwi, Ziemia
reguła # 6
gdy spółgłoska znajduje się w środku wyrazu, Podziel słowo przed wyrazem. Pierwsza samogłoska często wymawia swoją nazwę.
przykłady: o/pen, ba/by, a/ble, pro/ject, pa/per, spi/der
reguła # 7
słowo złożone składa się z dwóch słów, które zostały połączone ze sobą. Aby podzielić złożone słowo na sylaby, po prostu podziel je ponownie na dwa oddzielne słowa.
przykłady:
koszykówka staje się koszykiem / piłką
Słonecznik staje się słońcem / kwiatem
miecznik staje się mieczem / rybą
meatball staje się mięsem / piłką
reguła # 8
gdy w słowie występują dwukonsonanty, zasadą sylabową jest podzielenie go między spółgłoski.
przykłady:
żółty staje się yel / ow
balon staje się bal / oon
buffalo staje się buf / FA / lo
pisane staje się writ /ten
reguła # 9
gdy słowo ma przedrostek lub sufiks, każdy jest liczony jako jedna sylaba. Przedrostki to małe grupy liter, które są dołączone do niektórych słów, aby zmienić ich znaczenie. Przyrostki to grupy liter, które są dodawane na końcu słowa.
przykłady:
(przedrostek na początku każdego słowa poniżej jest wyróżniony pogrubioną czcionką.)
Ukryte staje się con / cealed
repeat staje się re / peat
prepare staje się pre / pare
niewidoczne staje się un /seen
(przyrostki na końcach poniższych słów są wyróżnione pogrubioną czcionką.)
Eg awaken staje się a / WAK / en
nieznajomy staje się strang / er
skated staje się skat /ed
chodzenie staje się chodzeniem / ing
szczęście staje się happ/ i /ness
figlarny staje się zabawą / ful
reguła # 10
gdy słowo kończy się na le i brzmi jak „el” , policz cofnij trzy litery i podziel je tam. Będzie zawierać le i spółgłoskę przed tym.
NP ta / BLE, crum / BLE, cas / tle, wob / BLE, wres/tle
uczyłem wielu dorosłych z problemami czytania i pisania. Kiedy mówią, zauważam, że źle wymawiają dłuższe słowa, pomijają grupy liter, a czasem obelgują słowa. Kiedy czytają, często brzmią pierwszą lub dwie litery dłuższego słowa, a następnie odgadnąć resztę. Oznacza to, że mają trudności ze zrozumieniem tego, co czytają, a innym ludziom trudno jest zrozumieć, gdy słyszą, jak mówią.
wielu z tych dorosłych dorastało nie słysząc wyraźnie wypowiadanych słów. A to z kolei wpłynęło na sposób, w jaki wypowiadali słowa. Kiedy dotarli do szkoły, czytanie i pisownia stały się dla nich niemożliwe i stracili pewność siebie.
ogromnie by pomogło, gdyby nauczyli się tylko kilku zasad sylabowych. Nawet nauczenie się, że w większości przypadków każda sylaba zawiera jedną samogłoskę byłoby korzystne. Sama ta zasada uświadomiłaby im, że jeśli nie zawierają co najmniej jednej samogłoski w każdej sylabie, błędnie napisali słowo.
Kiedy po raz pierwszy spotkałem mojego dorosłego ucznia, Larry ’ ego, powiedział mi, że nie lubi czytać i pisać wielkich słów. Powiedział mi…
„czują się jak góry, po których nie mogę się wspiąć. Utknąłem i muszę się poddać. Doprowadza mnie to do szału.”
jedno z wielu słów, z którymi zmagał się, było niebezpieczne. Nieświadomy zasad sylabowych, zawsze wymawiał i zapisywał to jak ten … dangris … jakby to było dwusylabowe słowo.
Kiedy nauczyłam Larry ’ ego zasad sylabowych, jego pewność siebie wzrosła.Czytał i pisywał słowa ze znacznie większą dokładnością. Stwierdził również, że potrafi poprawnie wymawiać wielosylabowe słowa, Gdy tylko wie, jak je rozbić.
powiedział coś, co większość moich dorosłych uczniów mówi, gdy uczą się zasad sylabowych.
” Gdybym tylko dowiedział się tego 20 lat temu!”
Przejdź od zasad Sylabowych do zasad fonetycznych
Przejdź od zasad Sylabowych do zasad fonetycznych Strona główna
Do góry strony