portfolio do nauki jest często krótkoterminowym projektem capstone, który będzie oceniany sumarycznie. Pod koniec roku uczniowie umieszczają wybrane prace w portfolio, aby nauczyciel mógł ocenić ich naukę. Często jest to portfolio prezentacyjne lub próbka najlepszych prac studentów.
portfolio jako nauka zazwyczaj ma wydłużony czas. Jest to często ocena formatywna, ale uczniowie będą również sami się zastanawiać i oceniać. Te portfolio procesów Promuje refleksję uczniów i odpowiedzialność za proces uczenia się.
o łączeniu elementów pozytywizmu i konstruktywizmu, Barrett mówi: „aby zbliżyć się do zrównoważonego rozwiązania, musimy wyobrazić sobie rozwiązanie, które ułatwi uczniom prowadzenie własnego cyfrowego archiwum pracy, w którym mogą uchwycić dużą liczbę przykładów i dodawać swoje refleksje i notatki w sposób ciągły.”
odpowiedź można znaleźć w użyciu różnych części portfolio do różnych celów lub w posiadaniu osobnych portfolio uczniów. Jasno określ swój cel, ponieważ ma on wpływ na sposób projektowania portfolio.
wybierz Narzędzia, które pomogą uczniom
dodawanie do portfolio powinno być łatwe. Może być w Twoim systemie zarządzania nauką. Wolę, aby moi licealiści wybrali narzędzie do swojego portfolio capstone. Oto kilka popularnych wyborów:
w swoim elektronicznym notatniku: być może jednym z najlepszych sposobów włączenia portfolio procesów jest udostępnianie notebooków przy użyciu OneNote lub Evernote. Nowy notatnik klasy OneNote pozwala nauczycielom i administratorom zobaczyć pracę w portfolio procesów. Uczniowie mogą również zachować stronę linkującą do swoich najlepszych prac.
osobista strona internetowa: moi starsi uczniowie wybierają z witryn Weebly, Webs, Wix lub Google, aby zbudować swoją osobistą stronę portfolio.
zbiór jednostronicowy: czasami uczniowie chcą po prostu linkować do swoich prac opublikowanych w innych miejscach. W tym przypadku można użyć narzędzia takiego jak Strikingly, Glogster lub LiveBinders. Jeden z moich byłych uczniów stworzył w tym celu jednostronicową wiki.
Blog Studencki: Moi uczniowie z ósmej klasy blogują na prywatnym blogu, więc ich portfolio to wpis na blogu z linkami do innych wpisów na blogu, które wykonały różne zadania. Wielu nauczycieli używa tej metody na Edmodo, KidBlogs, Edublogs, Ning lub innych narzędziach do blogowania klas.
Papier: niektórzy nauczyciele wolą część lub całość portfolio na papierze. W przypadku prywatnych prac studenckich, takich jak wpisy do czasopism, często jest to dobry pomysł.
niezależnie od Narzędzia, wybierz je z myślą o celu. Udostępnij przykładowe portfele z poprzednich klas. Użyj szablonów, aby pomóc uczniom rozpocząć. Powinni skupić się na wyborze pracy, więc pomóż im w formacie.
Wybierz różne treści
oprócz mediów drukowanych reprezentowanych przez tekst i zdjęcia, możesz korzystać z filmów, screencastów, hiperłączy do prac uczniów, nagrań audio i zdjęć z adnotacjami. Jeśli używasz tylko tekstu i zdjęć, brakuje Ci autentycznego głosu ucznia, który uzyskasz z audio i wideo. Studenci zmagający się jako pisarze mogą nagrać dziennik wideo jako część swojego portfolio procesowego.
Pokaż Portfolio i opublikuj je publiczności
nie bez powodu korytarze elementarne są wyłożone grafikami studenckimi—uczniowie uwielbiają widownię. Prywatność powinna być zawsze chroniona i należy rozważyć odpowiednie dla wieku zabezpieczenia, ale wiemy, że publiczność do ostatecznej pracy poprawia zaangażowanie. W ramach przeglądu przegląd portfolio może obejmować samych uczniów, nauczycieli, rówieśników, innych nauczycieli, rodziców lub odbiorców z całego świata. Recenzja i informacja zwrotna powinny umożliwić uczniowi rozwój i zmiany.
rozważając publikację, Internet jest oczywistym wyborem. Ale jeśli nie jest to dozwolone dla poszczególnych uczniów, nauczyciele mogą udostępniać zrzuty ekranu na blogu klasowym. Uczniowie mogą również publikować część lub całość swojej pracy w chronionej przestrzeni online, aby rodzice mogli ją zobaczyć.
Poznaj swoją oś czasu
możesz robić portfele o określonej porze roku lub przez długi okres czasu. Jeśli robisz je przez cały rok, upewnij się, że uczniowie zorganizują się, aby umieścić swoje portfolio w miejscu, w którym mogą je dotrzeć w dowolnym momencie. (Uczniom często trzeba przypominać o umieszczeniu swoich prac w swoim portfolio.)
mam swoich uczniów do ósmej klasy w ciągu sześciu tygodni od nauki klawiatury. Moi licealiści zbudowali swoją stronę internetową z osobistym portfolio w dziewiątej klasie i zaktualizowali ją ponownie w dziesiątej klasie. Wielu moich uczniów korzysta z tych stron po ukończeniu szkoły średniej.
jak twoi uczniowie mogą zastanowić się nad swoją pracą (lub pomyśleć o swoim myśleniu)? Czy są sposoby na zadawanie pytań metapoznawczych? Jest wiele zasobów na temat metacognition, ponieważ jest to bardzo ważne dla nauki, a ten poziom refleksji powinien być włączony do każdego portfolio prac uczniów.
na przykład w portfolio do pisania uczniowie mogą wybierać różne elementy, które pokazują, w jaki sposób nauczyli się używać głosu w ciągu roku szkolnego. Kiedy piszą o tym, jak ulepszyli tę zdolność, zastanawiają się, jak ewoluowało ich myślenie. Metacognition nadaje się do części procesowej portfela.
odnoś Portfolio do innych zajęć
w identyfikowaniu treści krytycznych Deana Senn, Amber Rutherford i Robert Marzano omawiają znaczenie skutecznego pozyskiwania informacji krytycznych. Jednym z pojęć, które omawiają, jest zaawansowana organizacja treści, termin ukuty przez psychologa Davida Ausubela, aby opisać pomoc uczniom w zrozumieniu treści sekcji przed jej wprowadzeniem.
w przypadku portfolio naukowego możesz wprowadzić jednostkę dotyczącą jakości wody, informując studentów, że będą przygotowywać sekcję swojego portfolio, w której wyjaśnią, w jaki sposób można oceniać jakość wody. Mogą napisać swoją opinię wcześniej, cytując Dane i wykresy z ich nauki. W tym przykładzie powiedziałeś uczniom, co zostanie uwzględnione,aby mogli zacząć od końca. Tak więc na początku jednostki, można podzielić się jaki rodzaj dowodów będą zbierać dla swojego portfela, i można powiązać standardy do wyników bardziej jasno używając portfolio jako organizatorów zaliczki.
Nie przytłaczaj uczniów
jak możesz udostępnić swoją rubrykę i zadanie dla długoterminowego projektu portfolio bez przytłaczania studenta? Może być denerwujące, aby dać uczniom całe zadanie portfolio w tym samym czasie. Jeśli rozdasz wszystkie wymagania dotyczące portfolio na raz, zapewnij uczniów, że będziesz ich prowadził sekcja po sekcji. Zamiast tego możesz dać uczniom zadania z portfolio w razie potrzeby w ciągu roku.
Link Portfolio papierowe i elektroniczne
jak będzie się odnosić do portfolio online i offline? Rozważ powiązanie ich z kodem QR. Ułatwia to ocenę portfolio papieru i przeglądanie prac online bez konieczności wpisywania długiego hiperłącza w przeglądarce internetowej.
zastanów się nad długowiecznością Portfolio
jak pomożesz uczniom zachować Portfolio do wykorzystania w przyszłości? Często nie biorą pod uwagę potrzeby pracy, którą wykonali, dopóki nie ubiegają się o pracę lub nie chcą jej później znaleźć. Ponieważ wiele szkół usuwa dane w okresie letnim, promujemy własność uczniów, pozwalając im zabrać ze sobą portfolio. Gdy portfolio zostanie utworzone w przestrzeni online, uczniowie powinni zapisać pliki i nagrać je na płytę CD lub DVD.
angażowanie nauczycieli w efektywne wykorzystanie Portfolio
w jaki sposób nauczyciele będą się uczyć i dzielić najlepszymi praktykami, aby portfolio było skutecznie wdrażane? Przeglądając Inter / National Coalition for Electronic Portfolio Research, natknąłem się na odkrycie z Clemson University (PDF), że jednym z kluczowych obszarów ich uczelni dla poprawy wykorzystania portfolio było „zwiększone wsparcie Wydziału/buy-in.”The Clemson paper notes,” niestety, wiele z tego, co zostało zrobione w imię oceny programowej, nie zaangażowało dużej liczby wykładowców w znaczący sposób.”
to podkreśla znaczenie zaangażowania nauczycieli w udaną realizację portfolio.
mówiąc z doświadczenia
moim zdaniem najlepsze portfolio jest częścią procesu uczenia się. Uczniowie zastanawiają się nad swoją pracą i nauką. Dwa ważne aspekty nauczania—metacognition i advance organization of content—mogą być skutecznie realizowane poprzez portfolio. Studenci mogą również mieć publiczność recenzentów i czytelników. Jeśli dobrze zrobiony produkt końcowy może rozwinąć karierę akademicką lub zdobyć pracę. Dobrze wykonane portfolio jest niezbędnym narzędziem w nauczaniu XXI wieku. W mojej klasie teczki są niezbędnym, potężnym środkiem uczenia się i doskonalenia.