*efektywna Instrukcja czytania polega na połączeniu potężnych ustawień instruktażowych. Ten post jest pierwszym w naszym „co jest…?”seria, w której definiujemy każdy kontekst instruktażowy, który tworzy spójny system umiejętności czytania i pisania.
co to jest czytanie z przewodnikiem?
Czytanie z przewodnikiem jest kontekstem instruktażowym w małej grupie, w którym nauczyciel wspiera każdego czytelnika w opracowywaniu systemów strategicznych działań w celu przetwarzania nowych tekstów na coraz trudniejszych poziomach trudności. Podczas czytania z przewodnikiem uczniowie w małych grupach indywidualnie czytają tekst wybrany na ich poziomie lektury instruktażowej. Zapewniasz nauczanie na całej lekcji, aby wspierać uczniów w budowaniu sieci strategicznych działań w celu przetwarzania coraz trudniejszych tekstów. Dzięki czytaniu z przewodnikiem uczniowie uczą się, jak angażować się w każdy aspekt procesu czytania i stosować tę moc umiejętności czytania we wszystkich kontekstach instruktażowych.
jako kontekst instruktażowy, Czytanie z przewodnikiem:
- wspiera czytelników w rozszerzaniu ich kompetencji przetwarzania (w-head systemów działań strategicznych)
- zapewnia kontekst dla elastycznego nauczania-nauczanie, które opiera się na szczegółowej wiedzy nauczyciela i szacunku dla każdego ucznia, wspierając aktywną budowę czytelnika systemu przetwarzania
- pozwala uczniom zaangażować się w bogatą różnorodność tekstów
- pomaga uczniom nauczyć się myśleć jak biegli czytelnicy
- > umożliwia uczniom czytanie trudniejszych tekstów ze wsparciem.
„w czytaniu z przewodnikiem spotykasz uczniów tam, gdzie są i prowadzisz ich do przodu z intencją i precyzją.”- Irene C. Fountas and gay Su Pinnell
jak wygląda czytanie przewodnie?
mała grupa uczniów, którzy znajdują się w podobnym punkcie rozwoju czytania, siedzi naprzeciwko Ciebie przy małym stoliku w kształcie nerki. Każdy uczeń czyta, cicho lub cicho, ten sam tekst indywidualnie. Kierujesz dyskusją na temat znaczenia tekstu i tworzysz punkty dydaktyczne na podstawie swoich obserwacji mocnych stron i potrzeb czytelniczych uczniów.
kroki w procesie czytania z przewodnikiem:
- zbieraj informacje o czytelnikach, aby zidentyfikować emfazy.
- zaznacza i analizuje teksty do wykorzystania.
- wprowadź tekst.
- Obserwuj dzieci, gdy czytają tekst indywidualnie (wsparcie w razie potrzeby).
- zaproś dzieci do dyskusji na temat znaczenia tekstu.
- zrób jeden lub dwa punkty nauczania.
- angażuj dzieci w pracę literacką / słowną.
- Rozszerz zrozumienie poprzez pisanie o czytaniu (opcjonalnie).
- zastanów się nad lekcją i zaplanuj następną lekcję.
stanie się skutecznym nauczycielem czytania z przewodnikiem wymaga czasu i wysiłku, ale korzyści są tego warte. Kiedy uczysz studentów, będziesz miał satysfakcję widząc, jak stosują dzisiaj to, czego uczyłeś wczoraj; zauważysz behawioralne dowody na to, że przyjmują nowe rozumienie; zobaczysz, jak rozszerzają swoje kompetencje i przechodzą na wyższe poziomy tekstów.
aby dowiedzieć się więcej o kolekcji do czytania z przewodnikiem Pinnell Classroom™, kliknij poniższy link.
~the Fountas& zespół Pinnell™
Zobacz całość „co to jest?”seria blogów:
- czym jest czytanie kierowane?
- czym jest Interactive Read-Aloud?
- co to jest wspólne czytanie?
- co czytają Minilessony?
- co to jest niezależne Czytanie?
- czym są kluby książki?
- co to jest Fonika, Pisownia i nauka słowa?
Dołącz do najszybciej rozwijającej się społeczności w dziedzinie edukacji czytania i pisania.
Zdobądź bezpłatne członkostwo i bądź na bieżąco z najnowszymi wiadomościami i zasobami od Fountas i Pinnell.
aby uzyskać dobrze zorganizowane, przeszukiwalne archiwum FAQ i dyskusji, które są monitorowane przez
Fountas i przeszkolonych konsultantów Pinnell, przejdź do naszego forum dyskusyjnego.
aby uzyskać więcej informacji na temat współpracy, dołącz do Grupy Edukacyjnej Pinnell Literacy™ na Facebooku.