ten film jest kompilacją zabawnych bezpośrednich reklam telewizyjnych, które mogą być wykorzystane do wykazania błędu w równym pochyleniu. Każdy z nich postępuje w ten sam sposób. Zaczyna się od problemu z kablem. Ten problem prowadzi do zdarzenia a, które prowadzi do zdarzenia B, następnie C i tak dalej, aż kończy się dość zabawnie absurdalnym wydarzeniem ostatecznym (takim jak bycie uderzonym ciałem przez goryla nizinnego). Reklama następnie mówi nam, aby uniknąć tego absurdalnego wydarzenia poprzez pozbycie się kabla i uzyskanie bezpośredniej telewizji.
zawsze mówię moim uczniom, że chociaż logiczne błędy nie mają miejsca w dobrej argumentacji, są idealne do komedii. W rzeczywistości wiele naszych żartów opiera się na logicznych błędach. Jednym z błędów o dużym potencjale komediowym jest śliski Stok, w dużej mierze ze względu na fakt, że większość śliskich stoków kończy się absurdalnym wynikiem. Pod tym względem ta kompilacja bezpośrednich reklam telewizyjnych jest doskonałym przykładem.
chociaż wszystkie są zabawne, zwykle wybieram tylko jedną lub dwie reklamy, aby pokazać je klasie. Kiedy już to obejrzymy, uczniowie przekażą mi ogniwa w łańcuchu śliskich zboczy w reklamie. Pytam ich, czy ten łańcuch jest pewny, a nawet prawdopodobny, biorąc pod uwagę czyjeś poleganie na kablach. Oczywiście odpowiedź brzmi „nie”, co jest, jak wyjaśniam, częścią tego, co sprawia, że jest to taka dobra komedia.
następnie dyskutujemy o tym, jak równia pochyła może być używana w sposób nie żartobliwy, np. argumenty polityczne.
ponadto wyjaśniam im, jak prawdopodobny łańcuch zdarzeń nie musi być logicznie błędny, jeśli są one sformułowane jako prawdopodobieństwa i nie kończą się absurdalnymi wnioskami.
tak więc, moi uczniowie próbują napisać niefajny łańcuch zdarzeń, który mówi konsumentowi, dlaczego „prawdopodobnie lepiej przejść na bezpośrednią telewizję”, naprawiając w ten sposób reklamę (choć niewątpliwie rujnując komedię).
inne zasoby:
Curtis, Gary N.” Slippery Slope ” Fallacy Files.
„Równia Pochyła”, Logicznie Błędna. (6/4/2020).
Ta sekcja bloga APA ma na celu podzielenie się pedagogicznymi podejściami do wykorzystania humorystycznych klipów wideo do nauczania filozofii. Humor, gdy jest odpowiednio stosowany, empirycznie wykazano korelację z wyższymi wskaźnikami retencji. Jeśli jesteś zainteresowany współpracą, wyślij e-mail do redaktora serii, Williama A. B. Parkhursta, na adres [email protected].
Timothy McGarvey jest doktorantem na University of South Florida, gdzie pracuje głównie nad Friedrichem Nietzschem i etyką środowiska.