I-Ready Oral Reading Fluency Assessments can determine a student 's oral reading fluency proficiency, progress, and individual instruction needs, and when used along with trusted data from i-Ready Diagnostic, can provide a complete picture of a student’ s overall reading performance.
nowość w roku szkolnym 2020-2021
i-Ready oceny płynności czytania ustnego mierzą szereg krytycznych punktów danych, które ilustrują biegłość uczniów i postępy w osiąganiu poziomu płynności czytania ustnego odpowiedniego dla ich klasy. Oceny zapewniają ustne fragmenty lektury napisane zgodnie ze standardami branżowymi i wskazówki dotyczące punktacji, aby służyć następującym celom:
- I-Ready Oral reading Fluency Benchmark Assessment wykorzystuje teksty na poziomie oceny do określenia biegłości w czytaniu ustnym ucznia w porównaniu z uznanymi w kraju normami dla poziomu oceny ucznia do trzech razy w roku. Ocena porównawcza jest dostępna dla uczniów klas 1-4.
- i-Ready Oral reading Fluency Formative Assessment oferuje przejścia na sąsiednich poziomach w celu określenia poziomu niezależnego i instruktażowego czytania ucznia, potrzeb instruktażowych i postępów płynności czytania ustnego w czasie. Ocena formatywna jest dostępna dla uczniów na poziomie rozwojowym z klas 1-4. (Studenci zapisani powyżej i poniżej tych ocen mogą nadal korzystać z tych ocen formacyjnych.)
testy biegłości w czytaniu ustnym i-Ready są dostępne bez dodatkowych opłat dla posiadaczy licencji i-Ready Diagnostic.
Jak to działa
- jako punkt odniesienia nauczyciele mogą wykorzystywać informacje z punktu odniesienia do oceny biegłości w czytaniu ustnym, aby określić biegłość swoich uczniów w czytaniu tekstów na poziomie klasy. Nauczyciele mogą korzystać z tych informacji w połączeniu z danymi diagnostycznymi i-Ready, aby lepiej zrozumieć ogólną wydajność czytania uczniów na poziomie klasy.
- jako ciągła ocena formatywna wykorzystując jako punkt wyjścia diagnostykę i-Ready każdego ucznia w czytaniu, nauczyciele oszczędzają czas administracji, dopasowując uczniów do fragmentów na ich przybliżonym poziomie czytania. Proces ten pozwala nauczycielom okresowo oceniać bieżące wyniki uczniów, obserwować postępy w osiąganiu celów czytelniczych i tworzyć bogaty obraz każdego ucznia jako czytelnika.
co zawiera
I-Ready ustne oceny biegłości czytania składają się z:
- ustne fragmenty biegłości czytania i odpowiednie arkusze punktacji dla klas 1-4
- oceny porównawcze: trzy formularze oceny (dwa fragmenty NA formularz) do podawania do trzech razy w roku
- oceny formacyjne: Wiele fragmentów na klasę ukierunkowanych na trzy zakresy trudności w każdej klasie, które należy okresowo podawać w oparciu o dyskrecję nauczyciela
- materiały do oceniania słów poprawnych na minutę, dokładności, rozumienia i prozodii
- i-Ready Oral reading Fluency Assessments Manual, który prowadzi nauczycieli przez:
- assessment administration
- proces oceniania i interpretacja
- zalecane strategie instruktażowe
- arkusz egzaminacyjny
wszystkie elementy oceny biegłości czytania ustnego są dostępne za pośrednictwem i-Ready jako pliki PDF do pobrania, do wydruku, oddając proces oceniania tam, gdzie jego miejsce—w ręce nauczycieli. Nauczyciele administrują i oceniają oceny i rejestrują wyniki w trybie offline.