świadomość fonologiczna wpływa na naukę pisowni
biorąc pod uwagę, że wielu dyslektyków ma trudności z słyszeniem poszczególnych dźwięków w naszym języku—umiejętność, która leży u podstaw ortografii—wielu dyslektyków ma trudności z nauką pisowni.
angielska ortografia pochodzi z wielu innych języków: greckiego, łaciny i francuskiego, aby wymienić tylko kilka. W rezultacie wiele angielskich dźwięków jest pisanych w więcej niż jeden sposób. Sprawia to, że nauka pisowni w języku angielskim jest trudniejsza niż w innych ortografiach alfabetycznych, w których jeden dźwięk jest reprezentowany tylko przez jedną literę.
jednak pisownia angielska rządzi się regułami. Szacuje się, że 90% angielskich pisowni jest przewidywalnych w oparciu o zasady i wzory pisowni. Tak, są wyjątki od tych zasad, ale są zasady i wzory do nauki ortografii.
To powiedziawszy, nauka ortografii może być wyzwaniem. Warto zapoznać się ze strukturami morfologicznymi, korzeniami, afiksami, przedrostkami i przyrostkami. Spójrz na tę stronę Wikipedii, aby dobrze przyjrzeć się złożonej naturze Angielskiej ortografii.
pierwszym krokiem jest ocena pisowni w celu ustalenia, gdzie znajduje się podział-na poziomie sylabowym, fonemicznym lub ortorgraficznym. Po ustaleniu podstawy i celów dobrym kolejnym krokiem podczas nauczania zasad i kombinacji ortografii jest zwiększenie świadomości klienta na temat jego mocnych i słabych stron w pisowni. Wyjaśnij, że poprzez nauczanie uzyska lepszy wgląd w zasady pisowni, kombinacje i wyjątki.
Instrukcja ortograficzna podąża za logicznym postępem, który zaczyna się od świadomości fonemicznej. Jeśli analiza błędów wykaże nienaruszone umiejętności świadomości fonologicznej, przejdź do nauki kombinacji liter i liter, które reprezentują dźwięki w naszym języku. W języku angielskim 44 Dźwięki (fonemy) są reprezentowane przez 26 liter (grafów) lub kombinacji liter. Ważne jest, aby nauczyć klienta, że kiedy piszemy, manipulujemy słowem (tj. rozłożyć) na poszczególne dźwięki lub jednostki morfologiczne, a następnie zakodować lub przekształcić te dźwięki lub jednostki w literę lub litery reprezentujące każdy dźwięk lub jednostkę. Podczas nauki ortografii jest wiele do przemyślenia: struktura sylab, zasady pisowni, homofony, nieme litery, sufiksy i przedrostki, aby wymienić tylko kilka.
poniżej znajduje się lista wskazówek dotyczących nauczania ortografii:
- podobnie jak w przypadku wszystkich terapii lub nauczania, sesje muszą być uporządkowane, sekwencyjne i mieć logiczny postęp od jednego celu do następnego. Lekcje powinny być zbiorcze, zapewniając, że nowe informacje są wprowadzane tylko wtedy, gdy wcześniej nauczany materiał został w pełni wchłonięty.
- w pierwszych lub wczesnych sesjach leczenia upewnij się, że Klient ma bezpieczne zrozumienie korespondencji dźwiękowej i znajomości nazwy listu. Być może będziesz musiał zacząć od zadań świadomości fonologicznej – rozdzielania słów na poziomie sylaby i dźwięku.
- dzielenie słów na sylaby może pomóc uczniom zidentyfikować wzorce pisowni na poziomie morfologicznym.
- Ogranicz wprowadzanie nowych informacji, aby zmniejszyć zamieszanie.
- świadomość morfologii powinna być włączona do nauczania ortografii od najwcześniejszych etapów.
- nauczanie powinno obejmować integrację
- języka mówionego i pisanego
- uczenia się słów, zdań i tekstów
- umiejętności czytania i pisania.
- nie ucz zbyt wielu wzorców ortograficznych w ramach lekcji. Na przykład możesz zdecydować się na kontrasty w lekcji. Będzie to wymagało ostrej uwagi na słowną produkcję ” shun „(- tion) jak w” produkcji „kontra” zhun „(- sion) jak w ” lesion.”A potem, co robisz z „ekspansją”i” napadem?”
trochę o wyjątkach od zasad—osoba z dysleksją może być w niekorzystnej sytuacji, szczególnie podczas uczenia się WYJĄTKÓW, nie tylko ze względu na deficyt fonologiczny leżący u podstaw niepełnosprawności, ale z powodu braku dostępu do drukowanego słowa. Jednym ze sposobów, w jaki uczymy się wyjątków od pisowni, jest wystawianie się na te słowa Podczas czytania. Biorąc pod uwagę, że czytanie jest trudne, dyslektyk będzie miał mniejszą ekspozycję na słowa za pośrednictwem drukowanej formy. I będą mniej narażeni na wyrafinowane słownictwo.
dlatego wypada nam narazić dyslektyka na jak najwięcej wyszukanych tekstów pisanych. Programy Text-To-speech są doskonałym sposobem dla dyslektyków śledzić wzdłuż i mieć tekst odczytany na głos. Podczas korzystania z książek na taśmie osoba powinna zawsze czytać wraz z tekstem. Da to większą ekspozycję na wzorce ortograficzne, szczególnie ważne dla nauki tych wyjątków od reguły.
dodatkowo, zobaczenie słowa w druku pomaga również w sprawdzaniu pisowni. Dla niektórych dyslektyków z poważniejszymi problemami ortograficznymi celem może być uzyskanie biegłości na tyle, aby Sprawdzanie pisowni wykryło ich błędy. Ale nadal muszą wiedzieć, które słowo z wyborów jest tym, którego chcą. Ekspozycja na słowo w druku ułatwi tę umiejętność.
jak wspomniano powyżej, musimy przyjąć systematyczne podejście do nauczania ortografii. Na tej stronie udostępniliśmy listę niektórych programów, narzędzi i pomysłów na terapię, które pomogą Ci zacząć.
chociaż nauka pisowni (i nauka ortografii) może być trudna, warto pamiętać, że podobnie jak w przypadku każdego zadania (np.g., staje się piłkarzem lub nauka gry na instrumencie), staje się biegły wymaga ciężkiej pracy i praktyki. Dzięki systematycznemu podejściu można nauczyć się zasad, wzorców i anomalii pisowni angielskiej. Sukces zaczyna się tutaj!