organizowanie akademickich prac badawczych: pisanie wniosku badawczego

rozpoczęcie procesu wniosku

podobnie jak w przypadku pisania tradycyjnego artykułu badawczego, wnioski badawcze są zazwyczaj zorganizowane w ten sam sposób w całym nauk społecznych. Większość propozycji ma od dziesięciu do piętnastu stron. Zanim jednak zaczniesz, przeczytaj uważnie zadanie i, jeśli cokolwiek wydaje się niejasne, zapytaj swojego profesora, czy istnieją jakieś szczególne wymagania dotyczące organizowania i pisania propozycji.

dobrym miejscem na rozpoczęcie jest zadawanie sobie serii pytań:

• co chcę studiować i dlaczego?
• jakie to ma znaczenie w tematach poruszanych w mojej klasie?
• jakie problemy pomoże rozwiązać?
• w jaki sposób opiera się na badaniach już przeprowadzonych na mój temat?
• co dokładnie mam zamiar zrobić i czy mogę to zrobić w dostępnym czasie?

w końcu twoja propozycja badawcza powinna udokumentować Twoją wiedzę na ten temat i podkreślić entuzjazm do przeprowadzenia badania. Podchodź do niego z zamiarem pozostawienia czytelnikom poczucia – ” Wow, to ekscytujący pomysł i nie mogę się doczekać, aby zobaczyć, jak to się okaże!”

generalnie Twoja propozycja powinna zawierać następujące sekcje:

I. Wprowadzenie

w realnym świecie Szkolnictwa Wyższego propozycja badawcza jest najczęściej pisana przez naukowców ubiegających się o dofinansowanie projektu badawczego lub jest to pierwszy krok w uzyskaniu zgody na napisanie rozprawy doktorskiej. Nawet jeśli jest to tylko zadanie związane z kursem, potraktuj swoje wprowadzenie jako początkowy ton pomysłu. Po przeczytaniu wstępu czytelnicy powinni nie tylko rozumieć, co chcesz zrobić, ale także być w stanie wyczuć twoją pasję do tego tematu i być podekscytowani jego możliwymi wynikami.

pomyśl o swoim wstępie jako o narracji napisanej w jednym do trzech akapitów, która zwięźle odpowiada na następujące cztery pytania:

1. jaki jest główny problem badawczy?
2. jaki jest temat badań związanych z tym problemem?
3. jakie metody należy zastosować do analizy problemu badawczego?
4. dlaczego to ważne badanie i dlaczego ktoś czytający propozycję miałby dbać o wyniki badania?

II. Tło i znaczenie

Ta sekcja może być połączona z wprowadzeniem lub możesz utworzyć osobną sekcję, aby pomóc w organizacji i przepływie twojej propozycji. W tym miejscu wyjaśniasz kontekst swojego projektu i wyjaśniasz, dlaczego jest on ważny. Podejście do pisania tej sekcji z myślą, że nie możesz zakładać, że czytelnicy będą wiedzieć tyle o problemie badawczym, co Ty. Zauważ, że ta sekcja nie jest esejem omawiającym wszystko, czego nauczyłeś się na temat problemu badawczego; zamiast tego musisz wybrać, co jest istotne, aby wyjaśnić swoje cele w badaniu.

w tym celu, chociaż nie ma twardych i szybkich zasad, powinieneś spróbować poradzić sobie z niektórymi lub wszystkimi z poniższych:

• podaj problem badawczy i podaj bardziej szczegółowe wyjaśnienie celu badania niż to, co podałeś we wstępie.
• Przedstaw uzasadnienie proponowanego badania i jasno wskaż, dlaczego warto to zrobić. Odpowiedz ” i co z tego? pytanie .
• opisz główne problemy lub problemy, które mają zostać rozwiązane przez twoje badania.
• wyjaśnij, w jaki sposób planujesz przeprowadzić swoje badania. Jasno określ kluczowe źródła, z których zamierzasz korzystać i wyjaśnij, w jaki sposób przyczynią się one do analizy Twojego tematu.
• Ustaw granice proponowanych badań, aby zapewnić jasne skupienie.
• w razie potrzeby podaj definicje kluczowych pojęć lub terminów.

III. Przegląd literatury

związany z tłem i znaczeniem twoich badań jest bardziej celowym przeglądem i syntezą wcześniejszych badań związanych z badanym problemem badawczym. Celem jest umieszczenie projektu w większej całości tego, co jest obecnie badane, jednocześnie pokazując czytelnikom, że Twoja praca jest oryginalna i innowacyjna. Pomyśl o tym, jakie pytania zadali inni badacze, jakich metod użyli i jakie jest twoje zrozumienie ich odkryć. Oceń, co uważasz, że nadal brakuje, i określić, w jaki sposób poprzednie badania nie zbadał problemu, że badanie rozwiązuje.

ponieważ przegląd literatury jest gęstą informacją, ważne jest, aby ta sekcja była inteligentnie skonstruowana, aby umożliwić czytelnikowi zrozumienie kluczowych argumentów leżących u podstaw twoich badań w stosunku do innych badaczy. Dobrą strategią jest rozbicie literatury na „kategorie pojęciowe”, a nie systematyczne opisywanie materiałów po kolei.

aby pomóc oprawić przegląd literatury twojej propozycji, Oto „pięć C” pisania recenzji literatury:

1. Cite: zachowaj główny nacisk na literaturę związaną z Twoim problemem badawczym.
2. Porównaj różne argumenty, teorie, metodologie i ustalenia wyrażone w literaturze: co zgadzają się autorzy? Kto stosuje podobne podejścia do analizy problemu badawczego?
3. kontrastują różne argumenty, tematy, metodologie, podejścia i kontrowersje wyrażone w literaturze: jakie są główne obszary nieporozumień, kontrowersji lub debaty?
4. krytyka literatury: które argumenty są bardziej przekonujące i dlaczego? Które podejścia, ustalenia, metodologie wydają się najbardziej wiarygodne, aktualne lub właściwe i dlaczego? Zwróć uwagę na czasowniki, których używasz do opisania tego, co autor mówi/robi .
5. Połącz literaturę z własnym obszarem badań i badań: w jaki sposób Twoja własna praca czerpie, odchodzi lub syntetyzuje to, co zostało powiedziane w literaturze?

IV. Projektowanie i metody badań

Ta sekcja musi być dobrze napisana i logicznie zorganizowana, ponieważ w rzeczywistości nie wykonujesz badań. W konsekwencji czytelnik nigdy nie będzie miał wyników badań, na podstawie których mógłby ocenić, czy twoje wybory metodologiczne były poprawne. Celem jest upewnienie się, że czytelnik jest przekonany, że ogólny projekt badawczy i metody analizy poprawnie rozwiążą problem badawczy. Twój projekt i metody powinny być absolutnie i jednoznacznie powiązane z konkretnymi celami twojego badania.

opisz ogólny projekt badawczy, opierając się na przykładach z przeglądu literatury. Bądź konkretny na temat metodologii, którą planujesz podjąć w celu zbierania informacji, na temat technik, których użyjesz do ich analizy, oraz na temat testów zewnętrznej ważności, do których się zobowiązujesz .

opisując metody, których będziesz używać, pamiętaj o omówieniu tych problemów:

• Określ operacje badawcze, które podejmiesz i sposób interpretacji wyników tych operacji w odniesieniu do twojego problemu badawczego. Nie tylko opisz, co zamierzasz osiągnąć stosując metody, które wybierzesz, ale określ, w jaki sposób spędzisz swój czas, robiąc to.
• należy pamiętać, że metodologia to nie tylko lista zadań badawczych; jest to argument, dlaczego te zadania sumują się do najlepszego sposobu zbadania problemu badawczego. Jest to ważny punkt, ponieważ sama lista zadań do wykonania nie pokazuje, że sumują się one do najlepszego możliwego podejścia.
• pamiętaj, aby przewidzieć i uznać wszelkie potencjalne bariery i pułapki w realizacji projektu badawczego i wyjaśnić, w jaki sposób planujesz je ominąć.

V. wstępne przypuszczenia i implikacje

to, że nie musisz faktycznie przeprowadzać badania i analizować wyników, nie oznacza, że możesz pominąć rozmowę o procesie i potencjalnych implikacjach. Celem tej sekcji jest argumentowanie, w jaki sposób i w jaki sposób uważasz, że twoje badania udoskonalą, zrewidują lub poszerzą istniejącą wiedzę w badanym obszarze. W zależności od celów i celów badania opisz, w jaki sposób przewidywane wyniki badania wpłyną na przyszłe badania naukowe, teorię, praktykę, formy interwencji lub Politykę. Należy zauważyć, że takie dyskusje mogą mieć znaczenie merytoryczne, teoretyczne lub metodologiczne.
myśląc o potencjalnych konsekwencjach badania, zadaj następujące pytania:

• co mogą oznaczać wyniki w odniesieniu do teoretycznych ram, które stanowią ramy badania?
• jakie sugestie do dalszych badań mogą wyniknąć z potencjalnych wyników badania?
• co te wyniki znaczą dla praktykujących w „realnym świecie”?
• czy wyniki będą miały wpływ na programy, metody i / lub formy interwencji?
• W Jaki Sposób wyniki mogą przyczynić się do rozwiązania problemów społecznych, ekonomicznych lub innych rodzajów?
• czy wyniki wpłyną na decyzje polityczne?
• co zostanie poprawione lub zmienione w wyniku proponowanych badań?
• w jaki sposób zostaną wdrożone wyniki badania i jakie innowacje zostaną wprowadzone?

VI. wniosek

wniosek powtarza znaczenie lub znaczenie twojej propozycji i stanowi krótkie podsumowanie całego badania. Ta sekcja powinna mieć tylko jeden lub dwa akapity, podkreślając, dlaczego twoje badanie naukowe jest wyjątkowe, dlaczego rozwija wiedzę i dlaczego warto zbadać problem badawczy.

ktoś czytający tę sekcję powinien zrozumieć:

• dlaczego przeprowadzono badanie,
• konkretny cel badania i pytania badawcze, na które próbowano odpowiedzieć,
• projekt badawczy i zastosowane metody,
• potencjalne implikacje wynikające z proponowanego badania badań problem, i
• poczucie, jak twoje badania mieszczą się w szerszym stypendium na temat problemu badawczego.

VII. Cytaty

jak w przypadku każdej pracy naukowej, należy przytoczyć Źródła, których użyłeś podczas komponowania swojej propozycji. W standardowej propozycji badawczej Ta sekcja może przybierać dwie formy, więc porozmawiaj ze swoim profesorem o tym, która z nich jest preferowana.

1. References — wymienia tylko literaturę, którą faktycznie wykorzystałeś lub cytowałeś w swojej propozycji.
2. Bibliografia — wymienia wszystko, czego użyłeś lub cytowałeś w swojej propozycji z dodatkowymi cytatami wszelkich kluczowych źródeł istotnych dla zrozumienia problemu badawczego.

w obu przypadkach ta sekcja powinna świadczyć o tym, że wykonałeś wystarczająco dużo prac przygotowawczych, aby upewnić się, że projekt uzupełni i nie powieli wysiłków innych badaczy. Uruchom nową stronę i użyj nagłówka „referencje” lub „bibliografia” u góry strony. Cytowane prace powinny zawsze używać standardowego formatu, który odpowiada stylowi pisania zalecanemu przez dyscyplinę kursu . Ta sekcja zwykle nie liczy się do całkowitej długości twojej propozycji.

opracowanie propozycji badań: napisanie propozycji. Biuro informacji bibliotecznej. Baltimore County Public Schools; Krathwohl, David R. How to Prepare a Dissertation Proposal: Suggestions for Students in Education and the Social and Behavioral Sciences. Syracuse, NY: Syracuse University Press, 2005; Procter, Margaret. Propozycja Akademicka. Raport Z Laboratorium. University College Writing Centre. University of Toronto; Punch, Keith and Wayne McGowan. Opracowanie i napisanie propozycji badań. Od Podyplomowego do socjologa. Przewodnik po kluczowych umiejętnościach. Nigel Gilbert, ed. (Thousand Oaks, CA: Sage, 2006), 59-81; Sanford, Keith. Informacja dla studentów: pisanie propozycji badań. Baylor University; Wong, Paul T. P. How To Write a Research Proposal. Międzynarodowa sieć o znaczeniu osobistym. Trinity Western University; pisanie propozycji akademickich: konferencje, artykuły i książki. Laboratorium pisania i sowa. Purdue University; pisanie propozycji badań. Biblioteka Uniwersytecka. University of Illinois at Urbana-Champaign.