dzisiejsi uczniowie szkół średnich mają do czynienia z wyższym poziomem stresu i lęku niż jakiekolwiek inne pokolenie. Chociaż nadal tabu, problemy zdrowia psychicznego są często rozpoznawane i uwzględniane w dzisiejszym społeczeństwie. Dlaczego więc zdrowie psychiczne uczniów, w szczególności uczniów szkół średnich, pozostaje trudnym tematem do omówienia? Istnieje kilka czynników, które mogą przyczynić się do kryzysu zdrowia psychicznego uczniów, w tym brak zasobów i uporczywe piętno kulturowe.
istnieje wiele powodów, dla których administratorzy powinni zająć się stresorami zdrowia psychicznego u licealistów. Obejmuje to przemoc w szkole, ponieważ zasoby zdrowia psychicznego mogą być kluczowym elementem utrzymania bezpieczeństwa społeczności. Raporty sugerują, że do 60% sprawców masowych strzelanin w Stanach Zjednoczonych od 1970 roku wykazywało objawy, w tym ostrą paranoję, urojenia i depresję przed popełnieniem swoich przestępstw.
w odniesieniu do strzelanin szkolnych K-12 przez uczniów, zdrowie psychiczne jest czynnikiem wątpliwym. Przede wszystkim rysowanie powiązań między przestępczością z użyciem przemocy a zdrowiem psychicznym może potencjalnie jeszcze bardziej utrwalić szkodliwe piętno. Szczególnie lekkomyślne jest wyciąganie tych wniosków, gdy problem nie został zbadany wystarczająco dobrze, aby określić, czy istnieje znacząca korelacja między problemami zdrowia psychicznego a przemocą. Na przykład spośród 37 strzelanin szkolnych badanych przez Safe School Initiative, tylko jedna trzecia napastników otrzymała ocenę zdrowia psychicznego, a tylko 7 (17%) zostało zdiagnozowanych z zaburzeniami psychicznymi lub behawioralnymi. Oznacza to, że nie ma zasobów diagnostycznych dla studentów.
w Stanach Zjednoczonych kwestia przemocy z użyciem broni jest o wiele bardziej skomplikowana niż kryzys zdrowia psychicznego. Wskaźnik problemów ze zdrowiem psychicznym w USA jest prawie taki sam jak w Europie—i to samo dotyczy przestępstw z użyciem przemocy. Jednak kraje w Europie odnotowują znacznie niższe wskaźniki przemocy z użyciem broni, co prawdopodobnie wynika z bardziej rygorystycznych przepisów dotyczących broni. Kwestia zdrowia psychicznego została wspólnie wybrana przez pro-gun lobby, i chociaż te zasoby powinny zostać rozszerzone, politycy byli znani zdrowia psychicznego jako kozła ofiarnego do szerszego obrazu. Szkoły mają obowiązek zająć się rosnącą liczbą chorób psychicznych, z którymi borykają się uczniowie, niekoniecznie
dlaczego szkoły są kluczowe w dyskusjach na temat zdrowia psychicznego
nastąpił gwałtowny wzrost depresji i lęku wśród nastolatków w Stanach Zjednoczonych wiele czynników może przyczynić się do tego kryzysu, ale wielu terapeutów wskazuje na media społecznościowe jako część przyczyny. W artykule Z Washington Post, Marco Grados, profesor psychiatrii w John Hopkins Hospital opisał wpływ świata online na studentów. „W mediach społecznościowych chodzi o wizerunek własny-kto ich „lubi”, kto ich obserwuje, kto kliknął na ich zdjęcie”. „Wszystko może zmienić się w coś negatywnego… dzieci są narażone na to dzień po dniu, a to nie jest dla nich dobre.”
istnieją inne przyczyny tego wzrostu objawów zdrowia psychicznego. Jest możliwe, że obecny klimat i obawy dotyczące bezpieczeństwa szkoły sprawiają, że uczniowie stają się bardziej zaniepokojeni. Szczególnie biorąc pod uwagę wysoki wskaźnik przemocy z użyciem broni i inne zagrożenia dla bezpieczeństwa, nic dziwnego, że uczniowie uważają, że środowisko szkolne jest bardziej niepokojące. Uczniowie i nauczyciele mieli duże zaufanie do bezpieczeństwa w szkole, ale stało się to środowisko, które przewiduje katastrofę. Według Philip Kendall, directory of the Child and Adolescent anxiety Disorders Clinic at Temple University, odnotowano prawie 41% wzrost lęku wśród studentów od 1985 roku.
szkoła może odegrać ważną rolę w identyfikowaniu wczesnych objawów ostrzegawczych pojawiającego się stanu zdrowia psychicznego i łączeniu uczniów ze skutecznymi usługami i wsparciem. Jednak wiele szkół nie jest przygotowanych do pracy z uczniami, którzy mają lub wykazują oznaki zaburzeń zdrowia psychicznego. W wielu przypadkach objawy choroby psychicznej pojawiają się po raz pierwszy w okresie dojrzewania.
według National Alliance on Mental Illness, prawie 50% wszystkich życiowych przypadków chorób psychicznych zaczyna się w wieku 14 lat, a 75% w wieku 21 lat. Co piąty Student mieszkający w Stanach Zjednoczonych każdego roku wykazuje oznaki i objawy choroby psychicznej, a liczba ta może rosnąć. Pomimo rosnących dowodów na to, że choroba psychiczna dotyka znaczną liczbę młodych uczniów, wiele okręgów szkolnych nie jest w stanie odpowiednio rozwiązać tych problemów.
z powodu braku środków i ograniczeń budżetowych szkoły często nie zatrudniają wystarczającej liczby nauczycieli i doradców ds. zdrowia psychicznego. Dyżurujący opiekunowie często toną w ogromnej liczbie spraw, a dzieci w potrzebie mogą wpaść w tarapaty. Istnieją wyjątki-niektóre szkoły w Delaware będą wykorzystywać federalną dotację w wysokości 9 milionów dolarów, aby rozszerzyć dostęp do usług zdrowia psychicznego dla uczniów. Państwo planuje wykorzystać fundusze na zwiększenie świadomości na temat usług zdrowia psychicznego i stworzenie systemu reagowania, aby pomóc potrzebującym dzieciom. Zatrudniona zostanie dodatkowa kadra kliniczna w szkole i zapewnione zostanie zakontraktowane wsparcie ze strony zewnętrznych dostawców. Szkoły z psychologami mogą być niezbędne w łączeniu studentów z klinikami zdrowia psychicznego, a stamtąd uczniowie mogą być kierowani do specjalistów w tej dziedzinie.
jak zająć się stresorami Zdrowia Psychicznego
bez względu na to, jak wyglądają aktualne zasoby zdrowia psychicznego w szkole, komunikacja może poprawić dostęp. Jeśli uczniowie są na bieżąco informowani o poradnictwie i grupach rówieśniczych oferowanych w ich szkole, są bardziej skłonni do poszukiwania tych zasobów w czasie potrzeby. System masowego powiadamiania może być cennym narzędziem dotarcia do społeczności szkolnej. Kontaktując się z nauczycielami, uczniami i rodzicami na początku roku, każdy może lepiej zrozumieć, jak rozwiązać stres związany ze zdrowiem psychicznym, jeśli się pojawi. Często uczniowie po prostu nie wiedzą, że mają system wsparcia, aby wykorzystać, jeśli zmagają się ze zdrowiem psychicznym.
możliwe jest również wykorzystanie aplikacji przycisku paniki w celu rozwiązania kryzysów zdrowia psychicznego, jak to miało miejsce w Michigan. Dyspozytor 9-1-1 otrzymał telefon od nieznanego rozmówcy. Dyspozytor próbował ponownie połączyć się z rozmówcą, ale został wysłany na pocztę głosową. Co gorsza, Skrzynka pocztowa rozmówcy była pełna, pozostawiając kilka opcji dla personelu 9-1-1. Zainicjowano dwukierunkową rozmowę SMS – ową, a dzwoniący ostatecznie odpowiedział na wiadomość SMS 911 z prośbą o podanie numeru telefonu na infolinię kryzysową. Dyspozytor był w stanie zapewnić numer wsparcia dla dzwoniącego i inne zasoby mające na celu powstrzymanie samookaleczenia.
w innym wypadku, dyspozytor 9-1-1 otrzymał połączenie przychodzące od samobójczyni. Dzwoniący jechał jej samochodem i ciągle się rozłączał z centralą Hrabstwa Ottawa. Dyspozytor 9-1-1 wiedział, że może mieć większe szanse na połączenie z rozmówcą za pośrednictwem wiadomości tekstowej i rozpoczął dwukierunkową rozmowę SMS. Dyspozytor był w stanie uspokoić kobietę i kazać jej się zatrzymać, zapewniając konkretną lokalizację niezbędną do udzielenia odpowiedzi funkcjonariuszom. Kobieta wyzdrowiała i mogła otrzymać potrzebne jej wsparcie i leczenie.
To narzędzie może okazać się równie pomocne w przypadku zagrożenia zdrowia psychicznego na miejscu. Może również komunikować się z pracownikami szkoły – jeśli uczeń ma kryzys zdrowia psychicznego, który wymaga interwencji pielęgniarki, psychologa szkolnego lub pracownika socjalnego, można natychmiast skontaktować się z tymi osobami. W ten sposób szkoły mogą w pełni wykorzystać dostępne zasoby zdrowia psychicznego, zwłaszcza w nagłych przypadkach.
kiedy uczeń ma oznaki kłopotów, jednym z pierwszych kroków jest rozmowa z nim. Badanie po badaniu wskazuje na szkoły zatrudniające więcej pomocy klinicznej i psychologicznej, ale co, jeśli nie jest to opcja dla niektórych szkół? Po prostu zapewnienie odpowiednich zasobów za pośrednictwem działów doradztwa może przejść długą drogę. Popularny akronim THRIVE przychodzi na myśl. Naucz ucznia o zdrowiu psychicznym. Pomóż budować czynniki ochronne i odporność. Zmniejszyć czynniki ryzyka. Interweniować w celu zapewnienia wsparcia. Wyrażajcie swoje obawy. Wyeliminuj bariery dla dobrego samopoczucia uczniów. Inne pomysły obejmują prowadzenie doradztwa indywidualnego i grupowego oraz mediację konfliktu za pośrednictwem Działu Doradztwa.
grupy wsparcia rówieśników, takie jak aktywne umysły, mogą być użytecznym sposobem zapewnienia wsparcia, jeśli szkoła nie jest w stanie zapewnić wystarczającego doradztwa. Może również pomóc przełamać piętno na kampusie – łącząc się i rozmawiając z innymi uczniami w ich wieku na temat zdrowia psychicznego, może zachęcić potrzebujących do uzyskania pomocy. Upewnij się, że szkoła ma aktywny rozdział, a to pomoże zmienić rozmowę wokół zdrowia psychicznego w społeczności na lepsze.
szkoły są blisko pierwszej linii wykrywania problemów zdrowia psychicznego uczniowie mogą napotkać. Ustrukturyzowane ustawienia ułatwiają nauczycielom i innym pracownikom szkoły wykrywanie zachowań postaci. To sprawia, że ważne jest, aby upewnić się, że nasze szkoły są przygotowane do radzenia sobie z trudniejszymi sprawami.