tworzenie efektywnego materiału do nauki zaczyna się od projektu instruktażowego . Stało się to koncepcją równie popularną zarówno na polu akademickim, jak i zawodowym.
w tym poście przyjrzymy się procesowi projektowania instruktażowego wraz z najlepszymi modelami projektowania instruktażowego, które można wykorzystać do stworzenia skutecznych materiałów edukacyjnych i szkoleniowych dla studentów lub pracowników.
co to jest projekt instruktażowy
projekt instruktażowy odnosi się do procesu używanego do tworzenia materiału instruktażowego.
służy do identyfikowania luk w wiedzy, umiejętnościach i postawach uczniów lub pracowników, analizowania potrzeb uczenia się i opracowywania materiałów edukacyjnych w celu ich zamknięcia.
projekt instruktażowy pomaga dawać znaczące i skuteczne instrukcje uczniom w sposób, który ułatwi im naukę.
proces projektowania instruktażowego
oto kroki, które należy wykonać podczas projektowania materiałów instruktażowych dla uczniów lub pracowników.
Krok 1:
przeprowadź analizę potrzeb, aby zidentyfikować potrzeby grupy docelowej, a także potrzeby szkoleniowe i biznesowe.
Krok 2:
na podstawie analizy przeprowadzonej na uczniach Utwórz profil ucznia, który zawiera informacje o ich rolach, obowiązkach, umiejętnościach, doświadczeniach edukacyjnych i zawodowych, wiedzy technicznej itp.
należy również ocenić ich kompetencje w temacie, na którym będzie prowadzone szkolenie oraz preferowane przez nich metody szkolenia.
Krok 3:
Określ cele nauczania. Powinny one opierać się na wynikach, których spodziewasz się osiągnąć po zakończeniu programu.
Krok 4:
projektowanie kursu samo w sobie jest procesem. Po wybraniu tematyki kursu lub programu szkoleniowego, zdecyduj się na podejście instruktażowe (np. podejście wideo lub oparte na grach).
Krok 5:
Uporządkuj zawartość i zidentyfikuj przepływ za pomocą storyboardów. Możesz go używać do planowania treści, obrazów, ikon itp. to powinno być umieszczone na różnych stronach.
Krok 6:
możesz stworzyć prototyp swojego kursu online, programu szkoleniowego, zanim zaczniesz go rozwijać. Pozwoli to przetestować go pod kątem jego skuteczności.
Krok 7:
po opracowaniu i uruchomieniu programu monitoruj i oceniaj go, aby zrozumieć, czy jest on skuteczny w osiąganiu celów edukacyjnych i spełnianiu wymagań uczniów, a także organizacji.
jakie są modele projektu instruktażowego?
instruktażowe modele projektowe są używane do wyjaśnienia procesu używanego do projektowania i opracowywania instrukcji. Istnieje kilka modeli, które mogą być używane w różnych ustawieniach; oto niektóre z najbardziej popularnych.
- model ADDIE
- Zasady instrukcji Merrilla
- dziewięć zdarzeń instrukcji gagne
- Taksonomia Blooma
- Model Dicka i Carey
- Model Kempa
- mapowanie akcji Cathy Moore
model ADDIE
Addie to pięciostopniowy proces, który zapewnia wytyczne do tworzenia skutecznych materiałów szkoleniowych. Oznacza analizować, projektować, opracowywać, wdrażać i Oceniać.
Analizuj: na tym etapie analizuje się sytuację, aby zrozumieć cele i cele dotyczące materiału do nauki, wymagań, potrzeb, umiejętności i wiedzy uczniów.
projekt: Określ cele uczenia się, takie jak wiedza, którą chcesz zdobyć uczących się i efekty uczenia się.
rozwijaj: określ, w jaki sposób możesz pomóc uczniom osiągnąć wyznaczone wcześniej cele i odpowiednio opracować strategie instruktażowe.
realizacja: Wdrażaj strategie, wypróbowując swoje programy szkoleniowe z uczniami.
Evaluate: Oceń i zmierz sukces materiałów szkoleniowych, które zaprojektowałeś i dostarczyłeś. Zwróć uwagę, co należy zmienić.
Merrill ’ s Principles of Instruction
jest to podejście skoncentrowane na zadaniach, które koncentruje się na różnych sposobach ułatwiania nauki. Zgodnie z tym instruktażowym modelem projektowania istnieją cztery fazy uczenia się;
Aktywacja: Materiał edukacyjny powinien aktywować wiedzę, którą uczeń już posiada na dany temat. Pomaga im to wykorzystać go jako podstawę do trawienia nowej wiedzy.
demonstracja: trener/ nauczyciel powinien wykazać się wiedzą za pomocą technik takich jak dema wideo, infografiki itp.
zastosowanie: uczniowie powinni mieć możliwość samodzielnego stosowania zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów.
Integracja: uczących się należy zachęcać do włączania nowej wiedzy do swojego życia i wykorzystywania jej do rozwiązywania problemów.
dziewięć zdarzeń instrukcji Gagne
gagne ’ s Nine Event instructions to systematyczny proces projektowania instrukcji, który odnosi się do różnych warunków uczenia się. Dziewięć etapów procesu To
- przyciągnięcie uwagi uczniów poprzez bodźce takie jak zaskoczenie, prowokujące do myślenia pytanie itp.
- poinformuj uczniów o celach lub wynikach lekcji przed udzieleniem instrukcji.
- stymuluj przypomnienie sobie wcześniejszego uczenia się, zadając pytania o doświadczenie z przeszłości. Nawiązując do tej wiedzy z przeszłości, mogą łatwo zrozumieć nową wiedzę.
- zaprezentuj treść uczniom w sposób łatwy do zrozumienia
- Zapewnij wskazówki dotyczące nauki z samouczkami, studiami przypadków, przykładami, infografikami itp.
- uzyskują wyniki, pomagając im internalizować nową wiedzę poprzez działania, które zachęcają ich do przypominania sobie i korzystania z tej wiedzy.
- przekazywanie informacji zwrotnych na temat wyników uczniów w celu ułatwienia nauki.
- oceniaj wydajność, sprawdzając, czy oczekiwane rezultaty zostały osiągnięte.
- zwiększ retencję i przenieś do pracy. Pomóż uczniom internalizować nową wiedzę za pomocą technik, takich jak mapy koncepcyjne, podsumowania, pomoce zawodowe itp.
Taksonomia Blooma
Taksonomia klasyfikuje różne umiejętności i cele, które wychowawcy wyznaczają swoim uczniom.
chociaż w 1956 Benjamin Bloom stworzył ten system klasyfikacji w celu uporządkowania różnych poziomów poznawczego uczenia się, Został on później zmodyfikowany przez Andersona i Krathwohla. W ten sposób stał się znany jako zrewidowana Taksonomia.
aby dowiedzieć się więcej o taksonomii Blooma, zapoznaj się z tym artykułem.
Model Dicka i Carey
Ten model koncentruje się na współzależności między kontekstem, treścią, instrukcją i nauką. Elementy modelu Dick i Carey są następujące;
model projektowy Kemp
model projektowy Kemp, który ma strukturę nieliniową lub okrągłą, przekazuje, że proces projektowania jest ciągły cykl, dlatego wymaga ciągłego planowania, projektowania i oceny, aby zapewnić jakość instrukcji.
Ten model zawiera 9 elementów
- Zidentyfikuj cele uczenia się i problemy instruktażowe lub przeszkody, które mogą je utrudniać
- zbadaj odbiorców, aby zidentyfikować cechy ucznia, których możesz użyć do stworzenia bardziej odpowiedniego materiału szkoleniowego
- Zidentyfikuj odpowiednią treść przedmiotu i przeanalizuj zadania, aby sprawdzić, czy są one zgodne z określonymi celami
- wyjaśnij uczniom cele instruktażowe i w jaki sposób skorzystają z programów instruktażowych
- upewnij się, że treść dla uczniów jest każda jednostka szkoleniowa jest uporządkowana sekwencyjnie i
- Zaprojektuj strategie instruktażowe w taki sposób, aby pomóc uczniom opanować treść i efekty uczenia się
- Zaplanuj komunikat instruktażowy i sposób realizacji
- opracuj Instrumenty oceny, aby ocenić postępy uczniów w osiąganiu celów
- Wybierz zasoby, które zapewnią wsparcie zarówno dla działań dydaktycznych, jak i edukacyjnych
mapowanie działań Cathy Moore
mapowanie działań Cathy Moore przyjmuje wizualne podejście do projekt instruktażowy i jest powszechnie stosowany w kontekście biznesu. Jest to proces, który pomaga uniknąć wysypisk informacji i stworzyć bardziej skoncentrowany na aktywności trening.
Dodaj do listy instruktażowych modeli projektowych?
możesz użyć instruktażowych modeli projektowych omówionych powyżej, aby stworzyć środowisko instruktażowe i materiały edukacyjne, które poprowadzą uczniów do łatwego osiągnięcia celów uczenia się / szkolenia.