A Completa e Exaustiva Guia Sobre Como Ensinar Ortografia

Em resumo: ensinar ortografia primário ou elementar estudantes com idade, você deve:

• Reforçar a sua capacidade de empregar palavras para memória
• Expandir sua memória de armazenamento (o número de palavras que eles conhecem)
• Desenvolver a sua compreensão linguística (por que as palavras são pronunciadas de uma certa maneira)

a Ortografia é um assunto complexo para ensinar. Embora seja tentador pensar auto-correto e outro software de ortografia irá resolver todos os nossos problemas, o contrário é verdade. As exigências de comunicação em constante mudança no século XXI exigem maior flexibilidade do que qualquer outra época da história. Nunca foi tão importante para os alunos aprenderem a soletrar.à medida que a procura de qualidade de comunicação e alfabetização aumenta, as formas como ensinamos a ortografia aos alunos devem adaptar-se. Para ajudar os professores a dar uma rica instrução ortográfica, concebemos um novo método pedagógico: a abordagem Lexical-Linguística.

mas antes de introduzi-lo, vamos correr através dos problemas comuns que enfrentamos em nossas classes:

os desafios de ensinar ortografia

lidar com mitos ortográficos e equívocos

é comumente pensado que a ortografia é uma capacidade fixa ou um traço genético e é inteiramente dependente da capacidade de leitura e memória.

na realidade, a ortografia é uma habilidade que pode ser aprendida, deve ser ensinada explicitamente, e requer mais do que uma boa memória para ser corretamente compreendida.a confiança dos Professores no conhecimento ortográfico enquanto a maioria dos educadores tem competências de literacia acima da média, o ensino ortográfico exige efectivamente um profundo conhecimento dos conteúdos pedagógicos. A forma como a ortografia foi ensinada no passado não equipou adequadamente alguns professores com a profundidade de conhecimento que necessitam para ensinar a ortografia para a próxima geração.num currículo cada vez mais lotado, os professores têm menos tempo para se concentrarem em cada assunto. A ortografia pode facilmente tornar-se uma baixa na luta contra o tempo. É frequentemente dado um foco reduzido no assunto maior da alfabetização e acaba com menos atenção do que merece.

os alunos não podem se agarrar ao seu conhecimento ortográfico

o teste de sexta-feira, o fenômeno Miss De segunda-feira mostrou que os alunos se destacaram em lembrar como soletrar palavras para testes, mas não conseguiram reter a informação após os testes acabaram. Isso é devido à tempestade perfeita causada por tempo insuficiente e usando a memória como a estratégia de ortografia primária (e às vezes apenas) : falta-nos tempo para ensinar ortografia em profundidade e somos forçados a confiar em técnicas de memorização a curto prazo. Esta aprendizagem não é pegajosa e nota-se.

os alunos podem achar a ortografia chata

quando você está confiando na memorização para ensinar a ortografia reforça a ideia de que a ortografia é uma habilidade inata – para que os nossos alunos pensam ‘Qual é o ponto?”e acham que as suas tarefas de prática e fluência parecem desconectadas, sem propósito e repetitivas.

quais são os marcos da ortografia para os estudantes?tal como em todas as áreas de aprendizagem, os alunos progridem a ritmos diferentes e podem seguir uma série de percursos de aprendizagem. No entanto, muitos acadêmicos têm apresentado teorias sobre os estágios de desenvolvimento da aquisição ortográfica.existe o risco de que uma ênfase excessiva nas fases de desenvolvimento possa limitar a exposição dos estudantes a uma aprendizagem rica e ligada e a uma vasta gama de competências e conhecimentos. No entanto, as etapas podem fornecer um guia para o tipo de instrução que crianças individuais, bem como grupos de crianças similares, mais precisam em cada etapa do desenvolvimento.como tal, os marcos do desenvolvimento seguem faixas etárias muito frouxas e sobrepostas para permitir variações na taxa de aquisição de competências. O progresso de uma etapa para outra não é linear, nem implícito. O progresso exige ensino e revisão explícitos.

pré-escolar (idade 0-5)

As crianças escrevem uma série de letras ou marcas sem qualquer compreensão da correspondência entre letras e sons. Dependendo de sua experiência em casa e pré-escolar, algumas crianças podem fazer algum progresso na próxima etapa.

os primeiros 3 anos de escola (idade 5-8)

a instrução ortográfica visa o desenvolvimento da compreensão Fonética. O foco é ajudar os alunos a se tornarem mais consistentes em seu uso da ortografia convencional e começar a lembrar um pequeno banco de palavras de alta frequência.crianças tipicamente:

• desenvolver a consciência fonêmica
• aprender sobre som–letra de relações
• saiba que a língua é dividida em palavras
• escrever foneticamente
• use inventou de ortografia
• deixar as vogais
• aprender a soletrar o seu nome
• use ambiental de impressão para ajudar a sua ortografia
• feitiço simples, comum CVC (consoante-vogal-consoante) palavras
• inverter letras.

os próximos 3 anos de escola (7-10 anos)

a instrução ortográfica afasta-se de uma forte dependência da fonologia e centra-se mais nos padrões aceitáveis de letras da língua inglesa (ortografia).

as Crianças normalmente:

• soletrar palavras que eles lêem e usam com freqüência
• dividir as palavras em sílabas
• começar a soletrar palavras desconhecidas
• começar a usar rima para soletrar palavras
• localizar e corrigir simples erros de ortografia
• use fontes em torno deles para ortográfico
• consolidar a compreensão de como as palavras são formadas.

os próximos 3 anos de escola (idade 9-12+)

a instrução ortográfica continua a concentrar-se em padrões aceitáveis de letras (ortografia), mas também se concentra mais na morfologia como os alunos adicionar prefixos e sufixos para palavras raiz, tornar-se mais confiante na ortografia palavras multisilábicas e investigar as origens das palavras.crianças tipicamente:

• continuar a desenvolver a memória visual
• tornar-se cada vez mais precisas
• saiba como formar palavras compostas
• soletrar palavras feitas de muitas sílabas
• desenvolver uma relação pessoal de ortografia listas para a sua escrita
• aprender regras de ortografia
• desenvolver uma compreensão das origens de palavras

o Que são os elementos de ortografia?

o conhecimento Ortográfico é composto por 5 elementos distintos:

Fonologia

Fonologia está relacionada com as menores unidades de som (fonemas). É o entendimento do som em palavras; Leia, Ouça, fale e escreva. Ensinar fonologia na ortografia se concentra em desenvolver as habilidades para identificar sons através de segmentação e silabificação e representá-los usando letras (graphemes).

exemplos de atividades fonológicas incluem:

• conhecimento fonético (segmentação e mistura)
• correspondência de sons com grafemas (por exemplo.
• Onset and rime

ortografia

ortografia diz respeito às sequências de letras e padrões comuns que são aceitáveis no sistema ortográfico inglês. Um conhecimento ortográfico Rico permite aos alunos fazer e aplicar regras e generalizações, bem como desenvolver a sensibilidade visual a padrões de letras aceitáveis.exemplos de actividades ortográficas incluem::

• a Aplicação de regras
• Fazer afirmações gerais
• Explorar alternativas de padrões de letras
• Identificação aceitáveis padrões de letras e grafias

Morfologia

Morfologia está preocupado com as menores unidades de significado (morfemas) dentro de palavras. A instrução tem como objetivo desenvolver o conhecimento de morfemas, incluindo prefixos e sufixos, e a capacidade de manipular e entender morfemas em palavras. Um conhecimento morfológico rico é vital para permitir que os escritores usem palavras conhecidas em diferentes partes da fala, pessoa e tenso.

Exemplos de morfologia atividades incluem:

• formação de palavras (prefixos e sufixos)
• palavra Composta atividades
• Word fato de ficheiros
• Explorando significados de palavra

Editar

Etimologia está preocupado com a origem e a história das palavras – de onde eles vieram, sua pronúncia, e o seu significado. A instrução tem como objetivo fornecer conhecimento dessas origens e como elas informam ortografia e significado. Um conhecimento etimológico rico é vital para armazenar palavras em um sistema significativo e melhora o vocabulário.

Exemplos de etimológica atividades incluem:

• a Identificação de famílias de palavras (triciclo, tripé, trident, triplo)
• letra de Identificação de padrões a partir de outros idiomas
• Construção de sentido a partir de sua etimologia (foto (luz) + gráfico (desenho))
• Construção do vocabulário

Lexical store

O lexicais store é uma ordenada e confiável de armazenamento de palavras e palavra de conhecimento. É onde armazenamos como as palavras são escritas, o que elas significam, e sua relação com outras palavras e significados.a recuperação eficiente de uma loja lexical confiável reduz a carga cognitiva nas tarefas de escrita e permite que os alunos se concentrem na tarefa complexa da comunicação expressiva. Ele também fornece um banco de conhecimento que pode ser usado para aplicar ortografia conhecida a novas palavras.exemplos de actividades lexicais de armazenamento:

• mnemónica
• soletrar abelhas
• ook, say, cover, write, check
• Word fact files

Como ensinar ortografia?

para ajudar os alunos a tornarem-se soletradores confiantes, precisamos construir a sua compreensão da fonologia, Ortografia, Morfologia e etimologia, crescer suas lojas lexicais, e desenvolver técnicas eficientes de memória e recuperação. Nós desenvolvemos uma nova abordagem ortográfica que aborda estes elementos díspares em um método:

a abordagem Lexical-Linguística

a abordagem Lexical-linguística dá aos alunos as ferramentas e o conhecimento que eles precisam para fazer melhores tentativas de soletrar palavras desconhecidas.

o que queremos dizer com instrução explícita?

instrução explícita é usada para demonstrar conceitos e construir conhecimentos e habilidades estudantis. Os professores mostram aos alunos o que fazer e como fazê-lo e criam oportunidades nas aulas para que os alunos demonstrem compreensão e apliquem a aprendizagem. Na abordagem Lexical-Linguística, reconhecemos a necessidade de fornecer instrução explícita em cada componente da ortografia eficaz; mostrando-lhes como é feito, o que significa, e como eles podem fazê-lo eles mesmos.o que queremos dizer com conhecimento estratégico e aplicação?

Depois que os alunos têm uma compreensão de fonologia, Ortografia, Morfologia e etimologia, eles são capazes de aplicar o aprendizado para soletrar uma palavra que eles nunca encontraram antes. Por exemplo:

um estudante que aprende a soletrar a palavra infinito pela primeira vez pode precisar de usar:

o Que são os benefícios do Léxico-Linguística Abordagem?

a abordagem Lexical-Linguística faz a ortografia stick. Em vez dos métodos tradicionais de ensinar os estudantes a lembrar-se de como soletrar algumas palavras brevemente, fornece-lhes as ferramentas e o reforço que precisam para entender as palavras em um nível mais profundo.além disso, enquanto isso melhora a compreensão e avaliação dos alunos a curto prazo, a longo prazo cria comunicadores melhores e mais alfabetizados.esta é uma estratégia ortográfica clássica que ajuda os alunos a memorizar as ortografias, tanto pelo som como pela aparência visual. Estudante:

1. estude uma palavra na sua ortografia correcta
2. cubra-a
3. escreva-a como se lembrar dela
4. Verifique a sua ortografia com a original.isto é especialmente eficaz para furar palavras difíceis de soletrar.
   

   mnemónica

   mnemónica são auxiliares de memória. Podem ser frases, visuais, rimas ou qualquer outra coisa que ajude os alunos a lembrar-se de um padrão ortográfico.

   Por exemplo:

   • Porque: elefantes grandes podem sempre entender elefantes menores
   • eu gostaria de um pedaço de torta

   itmo: o ritmo ajuda as suas duas Ancas a mover-se

5. As palavras que terminam em ‘- ful’ estão demasiado cheias para o extra ‘l’

desafiam os seus alunos a inventarem a sua própria mnemónica. Não importa se são absurdos – eles ainda ajudarão com a memória de longo prazo.

Chunking

Chunking é o processo de quebrar palavras em blocos de construção individuais que são fáceis de soletrar.

incentiva os alunos a sound as sílabas individuais em uma palavra, e então fazê-los soletrar essas sílabas um de cada vez antes de juntá-las todas.

Por exemplo, a “plantação” pode ser dividida em .Chunking faz com que o processo de ortografia seja muito menos assustador para os primeiros alunos, particularmente com palavras mais longas.precisa de Ajuda para ensinar ortografia na sua sala de aula?temos cobertura para si. veja o nosso novo programa de ortografia. Feito em AU, REINO UNIDO, EUA e CA Inglês, a ortografia Readigritor é a maneira simples de entregar mais 11.000 palavras para seus alunos. Obter acesso ilimitado ao programa por 30 dias através do link:



Readiwriter Ortografia ensina 11000+ palavras com diversão, estudante-friendly actividades

Experimente grátis