O que é autismo de baixo funcionamento?
a diferença entre autismo de alto funcionamento e autismo de baixo funcionamento é comportamental. Autismo de baixo funcionamento causa comportamentos que inibem a capacidade de conduzir a vida diária. Crianças com autismo altamente funcional têm habilidades semelhantes às suas colegas neurotípicas.isto é especialmente verdadeiro quando a criança recebe terapias de intervenção precoce. As crianças diagnosticadas com autismo de baixo funcionamento precisam de mais apoio. Eles lutam para comunicar e gerenciar seus comportamentos.os sintomas são identificáveis na infância ou na primeira infância. Crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) não vai atender a padrões de desenvolvimento neurológico no tempo ou em tudo. Estas crianças experimentam atrasos na aprendizagem de como se auto-acalmar, formar laços, e falar. Eles geralmente experimentam graves desafios de comunicação e comportamento.crianças com baixo funcionamento do autismo lutam para completar as atividades da vida diária. Eles geralmente precisam de ajuda com a maioria das atividades. Crianças com autismo grave são mais propensas a ter condições co-mórbidas. Estes incluem síndrome X Frágil, esclerose tuberosa e epilepsia.
formas de autismo de baixo funcionamento difere do autismo de alto funcionamento
duas crianças com DSA não experimentarão os mesmos sintomas. Em vez disso, os médicos colocam as crianças num espectro de acordo com a gravidade.a síndrome de Asperger é agora considerada ” relacionada a por distinta do autismo.”As crianças com síndrome de Asperger são o maior funcionamento no espectro. Crianças com habilidades de comunicação limitadas e regulação comportamental têm autismo de baixo funcionamento.
os três níveis de autismo
o manual de diagnóstico e Estatística de distúrbios mentais (DSM-5) categoriza o autismo em níveis. O nível um é a mais alta categoria funcional. As crianças com autismo de Nível 1 precisam de apoio, mas podem aprender uma variedade de habilidades sociais. Eles geralmente são capazes de ganhar alguma independência. Indivíduos diagnosticados com autismo de Nível 2 têm déficits verbais, sociais e comportamentais. Mesmo com apoios no lugar, eles podem lutar com esses comportamentos. O autismo de Nível 3 é a categoria de funcionamento mais grave e mais baixa. Aqueles com autismo de Nível 3 têm imensa dificuldade em socializar, falar e comunicar não-verbal. Estas crianças experimentam grande sofrimento em situações fora da sua zona de conforto.os médicos podem identificar os sinais de autismo de baixo funcionamento desde a infância. Sintomas ainda mais perceptíveis apresentados pela idade pré-escolar. Cientistas da Clínica Mayo, NINDS e Nemours listam os seguintes como sinais:interacções sociais deficientes para crianças com autismo grave variam de difícil a quase impossível. Algumas crianças vão atingir marcos e, em seguida, experimentar regressão. As competências adquiridas entre os três e os cinco anos de idade experimentam a maior regressão. Outras crianças nunca irão desenvolver as habilidades.
crianças com autismo são muitas vezes mal rotuladas como carentes de empatia. O seu alcance emocional limitado e a sua fraca inteligência emocional podem dificultar a relação. É raro que uma criança com autismo não tenha empatia. Expressar empatia pode ser um desafio.respostas inapropriadas são sinais marcantes de autismo com baixo funcionamento. Uma criança com autismo de Nível 3 pode rir quando um par está em dor ou mostrar uma falta de engajamento. A maioria das crianças mostrará falta de resposta social. Isto pode apresentar-se como contacto visual limitado, sem reconhecimento dos outros, e sorriso raro. As crianças com autismo geralmente têm dificuldade em compreender expressões faciais. As fracas capacidades de comunicação não verbais são mais pronunciadas em crianças com baixo funcionamento. Seus rostos muitas vezes permanecem em branco, mesmo quando estão experimentando dor.socializar com crianças pode ser particularmente difícil para aqueles com autismo de baixo funcionamento. Um jogo imaginativo pode ser chato, e muitas crianças lutam para manter as regras do jogo. Outros acham impossível ou desinteressante envolver-se em grupo. Iniciar conversas pode ser difícil e mantê-las é ainda mais difícil. Algumas crianças comunicam em ambientes sociais usando palavras simples ou frases curtas. Etiquetar itens pode ser útil.a mudança, seja em um jogo ou na rotina doméstica, pode ser difícil para crianças com baixo autismo funcional. Podem tornar-se pouco cooperantes, resistentes, passivas, agressivas ou perturbadoras. Essas reações podem tornar as amizades difíceis de estabelecer e manter. O jogo paralelo é uma alternativa para crianças que não são oprimidas por seus pares.dificuldade de comunicação é um dos primeiros indicadores de que uma criança tem autismo. Na infância, crianças autistas podem não balbuciar ou apontar. Aos dois anos, eles podem não estar falando frases curtas. É comum para as crianças que lutam para se comunicar para ter birras frequentes.a incapacidade de comunicar fome, dor ou preferências é isolante e frustrante. Crianças com habilidades de comunicação limitadas podem não responder aos seus nomes. Pais ou cuidadores muitas vezes são ignorados. A criança pode parecer funcionar em dois modos: distante e enfurecida.aos quatro anos de idade, uma criança com baixo autismo funcional pode permanecer não-verbal. Eles podem continuar a experimentar atrasos de fala ou experimentar regressão de fala. As crianças verbais podem falar com um tom ou ritmo anormal, como singsong ou monótono. A criança pode desenvolver habilidades linguísticas e repetir frases textuais.geralmente, isso ocorre sem a capacidade de contextualizar o que ele/ela está dizendo. Por exemplo, expressões idiomáticas são as favoritas de repetir. Uma criança pode dizer” és a menina dos meus olhos ” vezes sem conta o que a frase significa. Eles também podem tomar expressões idiomáticas literalmente. Um cliché como” It’s raining cats and dogs”, poderia evocar medo ou imensa confusão.as crianças autistas de baixo funcionamento podem também imitar a linguagem corporal e o tom sem compreensão. Outras crianças podem lutar com a fala literal e direções. Construir um vocabulário pode ser uma habilidade muito difícil. Não importa as habilidades verbais de uma criança autista, muito poucos gostam de conversa fiada. As crianças com autismo funcional inferior podem achar impossível, enquanto isso irrita os outros. Falar concisamente é a melhor maneira de falar com uma criança verbal com baixo autismo funcional.
transtorno obsessivo-compulsivo, ansiedade e comportamento
crianças com autismo de baixo funcionamento apresentam frequentemente sintomas associados a transtorno obsessivo-compulsivo. Sobrecarga sensorial ou privação são fatores comuns para obsessões e compulsões. Uma criança com autismo brinca de formas que indivíduos neurotípicos podem encontrar anormais. Crianças com autismo podem preferir categorizar ou alinhar brinquedos a criar narrativas.a criança pode apresentar uma fixação intensa na actividade até ao ponto de obsessão. Isto pode inibi-lo de contextualizar os seus brinquedos. Uma criança com autismo pode achar os detalhes fascinantes, mas luta para entender a função. Por exemplo, as rodas giratórias em um carro de brinquedo pode manter a atenção de uma criança por horas. A mesma criança provavelmente ignoraria a função das rodas para ajudar o carro a se mover.a criança também pode usar brinquedos de uma forma que não se pretendia. Pode encontrar mais prazer em ligar e desligar um brinquedo electrónico do que brincar com o brinquedo. Este comportamento geralmente continua na escola primária. Os pares neurotípicos da criança podem contextualizar os seus brinquedos aos quatro anos.o Controle de impulsos é uma luta para muitas crianças com autismo de baixo funcionamento. Eles muitas vezes se mexem e acham difícil ficar quietos. Isto pode assumir a forma de atividades cinestésicas repetitivas, estremecimento, ou fala repetitiva. As crianças também podem se envolver em comportamentos auto-prejudiciais, tais como picar a pele, beliscar, ou bater na cabeça.muitas vezes encontram conforto em rotinas ou rituais específicos. Mudanças inevitáveis de horários ou interrupções podem ser devastadoras. Os pais muitas vezes notam um exagero de comportamento problemático existente durante estes tempos. A criança também pode experimentar uma regressão ou falta de controle de impulso.algumas crianças apresentam comportamentos como bater ou cuspir, mesmo em ambientes de baixa tensão. Estas crianças podem mostrar uma incapacidade de entender por que o comportamento é indesejável. Podem não estar dispostos a corrigir os seus comportamentos ou a gerir as suas impulsos. É incomum para eles procurarem a aprovação de seus cuidadores.muitos pais notam dificuldades de processamento sensorial desde a infância. Crianças com autismo pouco funcional acham o toque físico angustiante. Até mesmo tocar a maioria das crianças acham reconfortante, tal e aconchegante ou segurar as mãos, é desconfortável.pode notar que os movimentos do seu filho são desajeitados, rígidos ou exagerados. Isto é comum em crianças com autismo, mesmo depois de seus pares terem habilidades motoras refinadas. Crianças com dificuldades de processamento sensorial lutam para se adaptar aos seus corpos. Isto é devido a uma hiper-consciência de movimento e sensação.
a transição de andar em ar úmido para ar fresco, ou de tapete para chão duro, pode ser esmagadora. Estas crianças podem experimentar uma consciência profunda de seus sentidos. Estímulos visuais e de toque podem ser particularmente perturbadores. Apesar de sua extrema sensibilidade, muitas crianças permanecem alheias à dor auto-infligida.muitas vezes, estímulos desencadeantes podem mudar durante a noite. Mudanças constantes na preferência de alimentos e roupas são comuns. Estas sensibilidades em evolução podem desencadear uma resposta zangada ou frustrada.quando devo mandar examinar o meu filho para o autismo?se notar dois ou mais destes sinais no seu filho, é altura de o examinar. Não cumprir padrões de desenvolvimento típicos é também um indicador para rastrear. Uma equipe multidisciplinar irá ajudá-lo com um diagnóstico para o seu filho. O processo começa com um questionário para determinar como o seu filho funciona. Ele vai perguntar sobre o comportamento do seu filho em casa, escola e ambientes sociais. A avaliação pode pedir a opinião do pediatra e do professor do seu filho.se o pediatra suspeitar de ASD, o seu filho reunir-se-á com uma equipa para o testar. Esta equipe é geralmente composta por um psicólogo/psiquiatra, neurologista e Terapeuta da fala. Um audiologista pode administrar um teste auditivo para descartar distúrbios do processamento auditivo.os médicos diagnosticam autismo com baixo funcionamento com três critérios principais: primeiro, a capacidade de comunicação da criança. O médico do seu filho avaliará as suas capacidades verbais e a sua comunicação não verbal.a seguir, a equipa irá observar o comportamento do seu filho. Eles vão vigiar por comportamentos estigmatizantes e auto-prejudiciais. A equipe prestará atenção ao quão restritivos e repetitivos são os comportamentos.finalmente, eles consideram o impacto diário de comportamentos e dificuldades de comunicação.quais são as condições comorbidas mais comuns com autismo grave?várias instituições estão pesquisando as questões físicas associadas ao autismo de baixo funcionamento. Síndrome X frágil, esclerose tuberosa e epilepsia são os diagnósticos co-mórbidos mais comuns.a síndrome de X Frágil é uma condição genética que afecta o desenvolvimento. É frequentemente associada a deficiências de aprendizagem. Os sintomas comuns incluem atrasos na fala e linguagem, ansiedade, hiperatividade e baixo controle de impulsos. O Instituto Nacional de saúde (NIH) relata que mais homens têm síndrome X Frágil. Um terço dos diagnosticados também receberá um diagnóstico de transtorno do espectro autista.
A NIH relata que a maioria dos machos exibirá características físicas associadas. Isto é em relação a apenas metade das mulheres com síndrome X Frágil. As características mais comuns são longas, faces estreitas, orelhas grandes, e uma mandíbula e testa proeminentes. Pés achatados e dedos hiper-flexíveis são bastante comuns também. Os homens muitas vezes experimentam macroorquidismo após a puberdade.o Instituto Nacional de Investigação do genoma humano recomenda uma educação especial e uma intervenção precoce. A gestão antecipada é fundamental. Não existem medicamentos específicos para ajudar. O seu pediatra pode recomendar medicação para controlar problemas comportamentais. Também estar ciente de possíveis problemas de visão, audição, tecido conjuntivo e coração. O pediatra do seu filho pode encaminhá-lo para especialistas quando necessário.
esclerose tuberosa
esclerose tuberosa (TS) é uma doença genética rara que causa tumores benignos. Na maioria das vezes, tumores aparecem em órgãos, incluindo a pele, cérebro, coração, olhos, rins e pulmões. Em 2012, Xin Guo, MD, Wen-Jun Tu, MD, e Xiao-Dong Shi, MD, realizaram um estudo para examinar a taxa de TS em indivíduos com DSA.durante quatro anos, estudaram crianças autistas no centro de pesquisa de reabilitação da China. Eles descobriram que uma em cada cinco (1,17 Por cento) das 429 crianças envolvidas no estudo tinham TS. Eles concluíram que as crianças com autismo de baixo funcionamento eram mais propensos a ter TS.
A Clínica Mayo informa que não há cura actual para as TS. Eles listam medicamentos antiepilépticos como uma forma possível de controlar os sintomas.
epilepsia
epilepsia é uma condição neurológica que causa perturbações de comunicação elétrica entre neurônios. O resultado desta perturbação é a actividade de convulsão. Uma convulsão muitas vezes parece rigidez muscular, contracções de membros, ou um olhar distante. Antes ou depois da actividade convulsiva, são frequentes dores de cabeça graves e confusão.em 2011, Patrick F. Bolton, Ph. D., FRCPsych, (et al.) concluiu um estudo a longo prazo para avaliar a co-ocorrência de epilepsia e DSA. Os pesquisadores estudaram 150 crianças com autismo até completar 21 anos. Eles descobriram que 22% dos participantes desenvolveram atividades de convulsão depois de completar 10 anos.também descobriram que mais de metade dos seus indivíduos tinham crises semanais ou inferiores. A medicação ajudou a controlar os sintomas. As participantes do sexo feminino eram mais propensas a desenvolver atividade convulsiva. As fêmeas com autismo funcional inferior e habilidades verbais mais fracas tiveram mais convulsões.Johns Hopkins insta os pais a ligarem para o 112 se pensarem que o seu filho está a ter uma convulsão. Você deve acompanhar com o pediatra deles para discutir opções de medicação. Terapia dietética, estimulação do nervo vago, e cirurgia são todos os tratamentos possíveis a considerar.explicando o autismo à sua família e amigos depois de receber o diagnóstico de autismo do seu filho, provavelmente terá novas perguntas todos os dias. Uma coisa com a qual a maioria dos Pais Se debatem no início é como explicar o autismo aos seus amigos e família. Ser honesto sobre o diagnóstico do seu filho e como ele o afeta é importante. Quanto mais educar as pessoas na vida do seu filho, mais bem sucedidas serão as interacções.dê às pessoas ideias concretas sobre como sustentar o seu filho e interagir com ele. Explique à família e aos amigos como o autismo afecta o seu filho. Dê exemplos específicos e explique as reacções do seu filho. Na medida em que você está confortável, fornecer respostas abrangentes para suas perguntas.
As pessoas provavelmente terão muitas perguntas. Não faz mal dizer às pessoas que ainda estás a tentar perceber as coisas. É bom dizer que não tem todas as respostas e remetê-las para um artigo útil. Estas conversas são contínuas. Cada vez que você iniciar uma nova conversa, provavelmente vai ficar mais fácil.
formas de melhorar a sua vida com um diagnóstico de autismo grave
crianças com autismo de baixo funcionamento têm muitas opções de tratamento para melhorar as suas vidas. O apoio profissional, as modificações em casa, as oportunidades educacionais e o apoio comunitário podem ser benéficos.após receber um diagnóstico, terá de escolher uma equipa de tratamento para o seu filho. Esta equipe geralmente inclui um pediatra, terapeuta ocupacional, terapeuta da fala e psicólogo. Você também pode incluir um psiquiatra para prescrever medicação, conforme necessário. Autismo terapeutas comportamentais podem ajudar o seu filho com relações interpessoais e habilidades sociais. Dependendo dos interesses do seu filho, Você também pode optar por incluir uma arte ou um terapeuta musical.
modificações em casa
crianças com autismo de baixo funcionamento muitas vezes lutam com o controle de impulsos. Muitos também têm dificuldade em processar situações perigosas. Minimizar o risco é uma das coisas mais importantes que você pode fazer pelo seu filho. Fechar materiais perigosos, medicamentos e produtos de limpeza é um ótimo ponto de partida. Alguns pais também optam por desligar aparelhos como fogões e misturadores.se o seu filho se envolver em pancadas na cabeça, não se esqueça de adicionar estofos às superfícies que usa para auto-lesão. Tente criar um espaço seguro em sua casa onde o seu filho tem livre alcance para brincar e explorar. Este espaço pode incluir uma cadeira de bola de yoga, Cobertor e brinquedos favoritos. O pediatra/Terapeuta Ocupacional do seu filho pode ajudá-lo a identificar perigos.as oportunidades educativas as crianças com baixo autismo funcional merecem uma educação excepcional. Alguns pais enviam seus filhos para escolas especializadas para a educação autista. Outras famílias preferem acomodações em escolas tradicionais. Os planos de ensino individualizado (IEPs) são necessários para a maioria das escolas públicas. IEPs delinear os pontos fortes e a luta do seu filho para garantir que a escola atende às suas necessidades. Um psiquiatra educativo vai redigir o relatório com a equipa de tratamento do seu filho.
O psiquiatra vai se reunir com você e pedir sua opinião. Então eles vão formar um plano que apoia os objetivos do seu filho. Muitas escolas oferecem pessoal de apoio ou paraprofessionals para ajudar os alunos durante todo o dia. O IEP do seu filho pode especificar terapia da Fala, Terapia ocupacional ou terapia recreativa. Algumas escolas até têm um psicólogo e um psiquiatra.
apoio comunitário
grupos de apoio aos pais estão disponíveis através da maioria dos principais hospitais. Grupos são muitas vezes liderados por um terapeuta, estudante de medicina, ou outro pai. Estes grupos são um lugar seguro para expressar frustrações e celebrar sucessos. Alguns hospitais também oferecem grupos especializados de curto prazo para ensinar aos pais habilidades práticas. Essas habilidades capacitam os pais a ajudar seus filhos a levar uma vida segura e feliz.
A Revista Autism Parenting tenta entregar avaliações honestas, imparciais, recursos e conselhos, mas por favor note que, devido à variedade de capacidades das pessoas no espectro, a informação não pode ser garantida pela revista ou seus escritores. Conteúdo médico, incluindo, mas não limitado a, texto, gráficos, imagens e outro material contido dentro nunca pretende ser um substituto para aconselhamento médico profissional, diagnóstico ou tratamento. Procure sempre o conselho de um médico com quaisquer questões que você pode ter a respeito de uma condição médica e nunca desconsiderar aconselhamento médico profissional ou atraso em procurá-lo por causa de algo que você leu dentro.