a Consciência Fonêmica
Instruções
Sequenciamento de Consciência Fonêmica Habilidades
a consciência Fonêmica instrução normalmente se estende por dois anos, jardim-de-infância e do primeiro grau. As atividades orais no jardim de infância focam em tarefas simples, tais como rimar, combinar palavras com sons iniciais, e misturar sons em palavras. Na primeira série, as tarefas de conscientização fonêmica são mais avançadas, com foco na mistura (“misturar esses sons juntos”mmmm-aaaa-nnnn), segmentação (“quais são os sons no homem?), e a substituição e manipulação de fonemas (por exemplo, mudar o primeiro som no homem para / r/. Que palavra tens?”).
a Consciência Fonêmica Desenvolvimento Contínuo
Exemplos de Consciência Fonêmica Habilidades
Currículo de Mapas
a consciência Fonêmica habilidades podem ser ensinadas em uma determinada sequência que maximiza a compreensão do estudante e de ensino de eficiência. A consciência fonêmica só é ensinada no jardim de infância e primeira classe. Até o final do primeiro ano, os alunos devem ter uma compreensão firme da consciência fonêmica. os mapas curriculares enumeram as competências específicas relacionadas com cada grande ideia. Cada habilidade pode ser ensinada durante um momento ideal durante o ano lectivo.
Clique aqui para uma explicação de como ler mapas curriculares.
dica: vá para a página de mapas curriculares na seção de recursos para ver e baixar mapas Curriculares para cada grande idéia e nota.
Como ler mapas curriculares
Os números na linha superior do currículo do mapa correspondem aos meses do ano letivo. Por exemplo, se seu ano escolar começa em setembro, então setembro seria mês 1 no mapa. Se o seu ano escolar começa em agosto, então agosto seria mês um.
As caixas sombreadas marcadas com” X ” representam os meses em que uma determinada habilidade deve ser ensinada.
o mapa pode ser lido usando um “traço horizontal”ou um ” traço vertical”. Para fazer um traço horizontal, você seleciona uma habilidade que você está interessado, em seguida, traçar através da linha para encontrar os meses marcados com um “X” para essa habilidade. Isto vai dizer-lhe que meses uma habilidade deve ser ensinada. Para realizar um traço vertical, selecione um mês em particular, em seguida, rastreie a coluna para encontrar as caixas sombreadas. As caixas sombreadas correspondem às competências que devem ser ensinadas nesse mês.