O que são centros na pré-escola e por que eles são importantes?

a criação de centros em salas de pré-escola e Jardim de infância pode ser uma tarefa bastante difícil. Especialmente se for a sua primeira vez a fazê-lo (embora não seja um feito pequeno para professores veteranos, também).

eu recebo um bom número de perguntas sobre centros de incrível leitores que estão um pouco sobrecarregado com a perspectiva de colocar centros juntos em sua infância nas salas de aula.

uma das razões para isso sobrecarrega, na minha opinião, é tentar descobrir tudo de uma vez. Vamos começar aqui, com o que eu gosto de chamar de “uma introdução básica aos centros” (há um guia de centros muito mais profundo aqui se você estiver interessado).vamos tocar no que são centros na pré-escola e no jardim de infância, porque são importantes, e até vamos olhar para alguns exemplos.pronto? Vamos começar!

o Que são os Centros de qualquer maneira?

o termo “Centros” pode significar algumas coisas diferentes, mas eles são todos sobre o mesmo conceito geral.os centros são atividades localizadas em áreas específicas ao redor da sala de aula. Muitas vezes, cada área específica é também referida como um centro. O período de tempo na programação pré-escolar para essas atividades também é muitas vezes chamado de centros.

As crianças trabalham em pequenos grupos durante o tempo do centro, e também podem trabalhar de forma independente.dependendo da sua preferência, algumas atividades do centro podem ser feitas com o professor, enquanto outras são completadas com colegas ou individualmente.os centros podem ser realizados de uma só vez durante o dia da escola, com uma variedade de tópicos de Centro disponíveis. Os centros também podem ser divididos em diferentes partes do dia. Por exemplo, centros de alfabetização podem ser realizados de manhã, com centros de arte após o almoço. A decisão baseia-se na preferência do professor e no horário das aulas.

por que é importante ter centros em salas de aula pré-escolar e Jardim de infância?

Existem muitas razões para ter centros em salas de aula na primeira infância!

eu vou tocar em alguns deles aqui, mas por favor tenha em mente que esta não é uma lista exaustiva.

centros pré-escolares ajudam as crianças a crescer socialmente

para começar, o tempo do centro permite que as crianças cresçam em suas habilidades sociais. Eles navegam interações com seus pares durante este tempo, e isso está acontecendo quase constantemente. Aqui estão apenas algumas das maneiras como os centros ajudam as crianças socialmente:

• As crianças precisam encontrar uma maneira de se juntar a um jogo que já está estabelecido em um centro.eles precisam de negociar as directrizes para o que vão fazer no centro.uma criança pode querer algum tempo para si mesma num centro, e ela precisa de expressar isso aos seus amigos.
• As crianças trabalham constantemente em quem está usando o material em qualquer momento, e se eles estão dispostos a compartilhar isso com alguns amigos.quando é hora de limpar, as crianças precisam dividir quem será responsável por qual tarefa.uma criança pode estar a lutar com uma tarefa que quer muito fazer. Ele pode pedir ajuda a um amigo, um amigo pode oferecer ajuda, ou alguma combinação deles.

Centros de assistência pré-escolar crianças tornam-se mais auto-conscientes

além do aspecto social dos Centros, as crianças estão aprendendo muito sobre si mesmas neste momento. Eles estão praticando e explorando muitos conceitos importantes em um ambiente seguro. Aqui estão alguns:

Gestão de tempo

gestão de tempo é uma grande parte dos centros. Se os teus centros duram uma hora, e uma criança sabe que quer ir ao centro de matemática e ao centro de Ciências naquele dia . . . ela tem de descobrir como fazer isso.

auto-regulação

uma quantidade incrível de auto-regulação é praticada durante o tempo Central. Há sempre algum atrito quando as crianças estão compartilhando uma área e materiais. Há um caminho para trás e para a frente que as crianças precisam para navegar, e às vezes isso pode ser frustrante.então as crianças têm que manter um olho em como estão falando com seus pares, mantendo suas mãos para si mesmas, e até regulando suas próprias emoções ao longo do tempo Central.

seus próprios interesses

As crianças podem levar o tempo para explorar o que eles estão interessados. Uma vez que cada centro deve ser abastecido com diferentes tipos de materiais, as crianças podem determinar o que gostam e não gostam.talvez uma criança adore pintar, enquanto outra é uma grande fã de barro. Ambos podem ter a chance de expressar seus próprios interesses no mesmo centro de arte.

Localizar os Centros de Guia com Imprimível Centro de Sinais aqui

Centros de educação Pré-escolar e jardim de Infância de Ajudar as Crianças a Aprender

Do curso de infância, centros de também ajudar as crianças quando se trata de início de habilidades de aprendizagem. Tal como acontece com os conceitos de desenvolvimento social e pessoal listados acima, existem muitas maneiras de os centros ajudarem com os primeiros acadêmicos:

comete erros

o tempo do centro é um lugar seguro para cometer erros. Este parece ser um aspecto tão pequeno da conversa, mas é muito importante.os erros são parte do processo de aprendizagem, e o tempo central permite um tempo de baixa tensão para eles.

Prática, Prática, Prática

As crianças começam a praticar conceitos que foram ensinados durante os centros pré-escolares. Por exemplo, digamos que uma criança está aprendendo a contar até 10. Ela pode explorar este conceito como ela conta os blocos de uma estrutura que ela fez no centro do bloco.brincar com os contadores de animais no centro de matemática lhe dará mais tempo para explorar o conceito. Talvez ela e os amigos estejam a pôr a mesa para 10 pessoas no centro de Teatro Dramático. Mais uma oportunidade para praticar o conceito de forma significativa.

estender a aprendizagem

As crianças também podem estender os conceitos de aprendizagem precoce. Se uma criança domina o padrão básico de AB, talvez continue a brincar com o padrão mais complicado de ABB.as novas competências também surgirão enquanto as crianças brincam e aprendem nos centros. Estes são os ” ah ha!”momentos, e eles são uma explosão para observar em centros de sala de aula.sabias que quando misturas a tinta vermelha com a tinta azul, ficas roxo?!””Há 10 Letras em meu nome, mas apenas 4 em seu nome.”

desenvolver a linguagem

e não podemos esquecer de falar sobre o desenvolvimento da linguagem que acontece durante o tempo Central. Porque os centros pré-escolares permitem que as crianças interajam tanto com os seus pares, há uma discussão quase constante entre as crianças.mesmo as crianças que não gostam de falar tanto, ou que estão a aprender uma nova língua, beneficiam disto.falar, ouvir, aprender um novo vocabulário, ouvir o fluxo da língua, aprender a revezar – se durante uma conversa-tudo isto são competências linguísticas importantes.

dê uma olhada em alguns centros na Pré-Escola & Jardim de infância

eu usei uma variedade de centros em pré-escola e Jardim de infância salas de aula ao longo dos anos. Aposto que tu também! Abaixo estão alguns centros que uma sala de aula de infância pode incluir.

estes são apenas os centros gerais para ter em torno da sala de aula. As atividades específicas mudariam com base em seu tema ou projeto, a época do ano, as necessidades de seus alunos, etc.tenha em mente que esta lista não é exaustiva!

Centro de leitura

um lugar acolhedor criado na sala de aula, com uma variedade de livros disponíveis para as crianças para ler.

livros relacionados com o tema, livros feitos em classe, grandes livros, gráficos de escrita interativa, e Pocket chart poems são apenas algumas das coisas que podem ser incluídas no centro de leitura.

Centro de Redação

Um lugar onde os alunos podem praticar as várias fases da escrita. Às vezes este centro é “escrita livre”, com os meninos decidindo o que fazer. Outras vezes, a atividade é dirigida pelo professor.

algumas ideias incluem fazer palavras com ladrilhos de letras, escrever em revistas, escrever na areia e fazer livros.

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Dramatic Play Center

um centro apenas para fingir, alguns dos meus filhos se referiam a ele como o centro de casa.”aparelhos de cozinha”, uma mesa e cadeiras definem o fundo para este centro.algumas ideias para o home center estão a representar histórias favoritas, a gerir uma florista, a vender produtos num stand à beira da estrada e a cuidar de doentes nas urgências.

Edifício Center

Tendo um grande ponto de retirada de terras para a construção e a criação é uma parte importante da infância nas salas de aula. Construção pode incluir blocos, pistas de corridas e carros, Lego (embora às vezes as pessoas manter estes na matemática ou área de motor fino), e tantos outros materiais de construção criativa.as crianças podem ter livre reinado para construir o que quiserem, ou podem construir dentro de certas diretrizes. Às vezes gosto de dar uma sugestão aos miúdos, e depois deixá-los ir.

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a Arte e o Centro de Artesanato

O objectivo deste centro na pré-escola é para deixar as crianças explorar a sua criatividade.

para este centro, você pode colocar para fora materiais de arte que os kiddos podem usar com supervisão mínima. Ou alguns dias você pode introduzir uma nova técnica de arte ou material que requer e adulto para sair durante a maior parte do tempo do centro.

os alunos podem pintar auto-retratos, fazer massa de brincar, ou pintar com espigas de milho. As crianças podem ver o que acontece quando misturam cores de pintura diferentes, ou talvez queiram experimentar com arte ou escultura de mídia mista.

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Centro sensorial

o centro sensorial na pré-escola ajuda as crianças a concentrar-se em (você adivinhou!) seus sentidos.este centro pode conter água, arroz, creme de barbear, contas, palhetas, milho tingido em um arco-íris de cores, e muito mais.idealmente, os materiais seriam rodados para que diferentes sentidos fossem explorados ao longo do ano.

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Centro de Ciência

o centro de ciência na pré-escola ajuda as crianças a aprender a investigar o mundo ao seu redor. Adoro encher este centro de lupa, pinças e óculos de segurança para crianças.dependendo do que sua classe está aprendendo, você pode ter abóboras para dissecar, rochas, conchas, insetos para observar, ou peles de cobra no centro.

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centro ABC

este centro permite que as crianças explorem letras – como as letras se parecem, como se comparam umas às outras, como se combinam para formar palavras.se você tem um cavalete de professor com uma placa branca magnética, isso é perfeito para este pequeno centro. Às vezes eu tenho as crianças Ordenar letras magnéticas, combinar letras maiúsculas para letras minúsculas, fazer palavras, escrever palavras, trabalhar com famílias de palavras, etc.

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Math Center

Kiddos usa este centro na pré-escola para aprender mais sobre formas, cores, números, quantidades, e assim.

algumas ideias para este centro incluem jogar jogos de dados, ordenação de gomas, correspondência de cartas numéricas com quantidades de itens, ordenação de itens, etc.

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quebra-cabeças & Centro de jogos

é sempre divertido para os miúdos trabalhar em quebra-cabeças ou jogar jogos juntos. Diversão, jogo cooperativo!eu nem sempre tenho um centro reservado apenas para quebra-cabeças e jogos. Isso realmente depende do tamanho da sala de aula e meus objetivos de tempo Central.

Centro de Professores

Este é um centro que eu sempre tive para mim, um auxiliar de ensino, ou um co-professor para supervisionar. Não todos os anos, mas alguns anos. Durante anos, quando não havia espaço para uma “mesa de professores” dedicada, apenas nos mudávamos para outro centro que fazia sentido.

Este centro é muitas vezes para trabalhar com as crianças em seus kits de nome, escrevendo em seus diários, fazendo livros, criando projetos de arte especiais, e muitas outras atividades.às vezes trabalhamos com as crianças em pequenos grupos, enquanto outras vezes puxamos as crianças individualmente. Muito ensino individualizado tem lugar aqui!