criando material de aprendizagem eficaz começam com o design pedagógico. Tornou-se um conceito que é igualmente popular nos campos acadêmico e profissional.
neste post, vamos olhar para o processo de design instrucional, juntamente com os modelos de design instrucional de Topo que você pode usar para criar material educacional e de treinamento eficaz para estudantes ou funcionários.
What is Instructional Design
Instructional design refers to the process used to create instructional material. é usado para identificar lacunas no conhecimento, habilidades e atitudes de estudantes ou funcionários, analisando necessidades de aprendizagem e desenvolvendo material de aprendizagem para fechá-las.
Instructional design ajuda a dar instruções significativas e eficazes aos alunos de uma forma que irá tornar a aprendizagem mais fácil para eles.
processo de design Pedagógico
Aqui estão os passos que você precisa seguir ao projetar material didáctico para seus alunos ou funcionários.
Step 1:
realize uma análise das necessidades para identificar as necessidades do seu público-alvo, bem como as necessidades de formação e de negócios. Fase 2: baseado na análise feita sobre os aprendentes, criar um perfil de aprendente que inclua informações sobre as suas funções, responsabilidades, competências, experiências educativas e profissionais, conhecimentos técnicos, etc. deve também avaliar a sua competência no tema em que a formação se baseará e os métodos de formação/ eles preferem.
Passo 3:
identificar os objectivos de aprendizagem. Estes devem ser baseados nos resultados que você espera alcançar no final do programa.
Passo 4:
curso projetar em si mesmo é um processo. Uma vez que você selecione os tópicos para o curso ou o programa de treinamento, decidir sobre a abordagem instrutiva para ele (ou seja, abordagem baseada em vídeo ou jogo).
Passo 5:
Organize o conteúdo e identifique um fluxo usando storyboards. Você pode usá-lo para planejar conteúdo, imagens, ícones, etc. isso deve ser colocado em páginas diferentes.
Step 6:
Você pode criar um protótipo do seu curso online, Programa de treinamento antes de começar a desenvolvê-lo. Isso lhe permitirá testá-lo para sua eficácia.
Step 7:
Uma vez que você tenha desenvolvido e lançado o programa, monitore e avalie-o para entender se ele é eficaz em cumprir os objetivos de aprendizagem e cumprir as exigências dos alunos, bem como a da organização.
What are the Models of Instructional Design?
modelos de desenho didáctico são utilizados para explicar o processo utilizado para conceber e desenvolver instruções. Existem vários modelos que podem ser usados em diferentes configurações; os seguintes são alguns dos mais populares.
- Modelo ADDIE
- Merrill Princípios da Instrução
- Gagne Nove Eventos de Instruções
- a Taxonomia de Bloom
- Dick e Carey Modelo
- Kemp Modelo de Design
- Ação de Mapeamento por Cathy Moore
Modelo ADDIE
ADDIE é um processo de cinco estágios, que fornece as diretrizes para criar o treinamento eficaz do material. Significa Analisar, projetar, desenvolver, implementar e avaliar.
analise: nesta etapa, a situação é analisada para entender as metas e objetivos para o material de aprendizagem, requisitos, necessidades, habilidades e conhecimento dos alunos.
Design: identifique os objetivos de aprendizagem, tais como o conhecimento que você quer que os alunos ganhem e os resultados de aprendizagem.
desenvolver: identificar como você pode ajudar os alunos a alcançar os objetivos que você identificou anteriormente e desenvolver as estratégias instrutivas em conformidade. implementação: Implementar as estratégias, testando seus programas de treinamento com os alunos.
avaliar: avaliar e medir o sucesso do material de treinamento que você projetou e entregou. Observe o que precisa ser mudado.
Merrill Princípios da Instrução
Esta é uma tarefa abordagem centrada, que se concentra sobre as diferentes formas de aprendizagem pode ser facilitada. De acordo com este modelo de desenho didáctico, há quatro fases de aprendizagem;
ativação: O material de aprendizagem deve ativar o conhecimento que o aluno já tem sobre o assunto. Isso os ajuda a usá-lo como uma base para digerir novos conhecimentos.
Demonstration: the trainer / teacher should demonstrate the knowledge through techniques such as video demos, infographics, etc.
Application: Learners should be allowed to apply the knowledge they have gathered on their own to solve problems.
Integração: os alunos devem ser encorajados a integrar novos conhecimentos na sua vida e usá-los para resolver problemas.
Gagne Nove Eventos de Instruções
Gagne nove eventos de instrução é uma instrução sistemático processo de design que aborda as diferentes condições de aprendizagem. As nove etapas do processo São
- ganhar a atenção dos alunos através de estímulos, tais como uma pergunta surpresa, provocante, etc.
- informe os alunos sobre os objetivos ou resultados da lição antes que as instruções sejam dadas. estimular a lembrança da Aprendizagem Prévia, fazendo perguntas sobre a experiência do passado. Ao relacionar-se com este conhecimento passado, eles podem facilmente fazer sentido de novo conhecimento. apresentar o conteúdo aos alunos de uma forma que seja fácil de compreender.fornecer orientação de aprendizagem com tutoriais, estudos de caso, exemplos, infografias, etc. eliciar o desempenho, ajudando-os a internalizar novos conhecimentos através de actividades que os incentivem a recordar e a utilizar esses conhecimentos. fornecer feedback sobre o desempenho dos alunos para facilitar a aprendizagem. avaliar o desempenho testando se os resultados esperados foram alcançados. aumentar a retenção e a transferência para o trabalho. Ajude os alunos a interiorizar novos conhecimentos com técnicas como mapas conceptuais, resumos, ajudas ao emprego, etc.
a Taxonomia de Bloom
a taxonomia de Bloom classifica os diferentes habilidades e objetivos educadores definida para os seus alunos. enquanto em 1956 Benjamin Bloom criou este sistema de classificação para organizar os diferentes níveis de aprendizagem cognitiva, ele foi posteriormente modificado por Anderson e Krathwohl. Assim, passou a ser conhecida como a taxonomia Revista.
para aprender sobre a taxonomia de Bloom em mais detalhes, consulte este artigo.
Dick and Carey Model
Este modelo centra-se na inter-relação entre contexto, conteúdo, instrução e aprendizagem. Os componentes do modelo de Dick e Carey são os seguintes:;
Kemp Modelo de Design
Kemp projeto modelo, que tem uma estrutura não-linear ou uma estrutura circular transmite que o processo de design é um contínuo ciclo, portanto, precisa de planejamento constante, design e avaliação para garantir a instrução de qualidade.
Este modelo inclui 9 elementos
- Identificar metas de aprendizagem e de instrução problemas ou obstáculos que possam impedi-los
- Pesquisa o público-alvo para identificar aluno características que você pode usar para criar mais relevantes material do curso
- Identificar o tema relevante, o conteúdo e analisar tarefas para ver se eles se alinham com os objetivos definidos
- Clarificar os objectivos pedagógicos para os alunos e como eles vão se beneficiar de programas instrucionais
- certifique-se de que o conteúdo de cada unidade de ensino é estruturado de forma sequencial e logicamente, para facilitar o aprendizado
- Design de estratégias de ensino, de tal forma que ajuda os alunos a dominar o conteúdo e os resultados da aprendizagem
- Plano de ensino mensagem e o modo de entrega
- Desenvolver instrumentos de avaliação para avaliar o progresso dos alunos no sentido de atingir os objetivos
- Seleccione recursos que irão fornecer suporte para o ensino e actividades de aprendizagem
Ação de Mapeamento por Cathy Moore
a Ação de mapeamento por Cathy Moore leva a uma abordagem visual para o design instrucional e é popularmente usada no contexto de negócios. É um processo que ajuda a evitar despejos de informação e criar um treinamento mais centrado na atividade.
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pode utilizar os modelos de design didáctico acima referidos para criar um ambiente educativo e material educativo que guiará os aprendentes a alcançar facilmente os seus objectivos de aprendizagem/ formação.