lär stavelse regler och du hittar läsning, stavning och tala blir så mucheasier. De hjälper oss att bryta ord i små hanterbara bitar. På så sätt kan vi arbeta ord ut Bit bypiece, snarare som att göra ett pussel.
anledningen till att de fungerar är att de hjälper våra hjärnor att bearbeta det engelska språket.
När människor saknar stavelsemedvetenhet och reglerna kring stavelser kämpar de ofta med läskunnighet. Jag kommer att förklara hur och varför mot slutet av denna artikel.
under tiden här är 10 lätt att förstå stavelse regler med exempel.
men först … ett tips
för att höra stavelserna iett ord, säg ordet i slow motion. Ordet tabell, sade långsamt, skulle delas upp i två delar somdetta, ta…..ble. Små barn lär sig normalt detta som en förläsningsförmåga. Reglerna nedan lärs å andra sidan i ett senare skede eftersom de rör stavningsmönster och hjälper till med korrekt stavning.
regel # 1
stavelser kan bestå avbara ett brev eller flera bokstäver.
exempel: ordet a som i ” A ” – boken innehåller bara en bokstav (som är en vokal ) och består av bara en stavelse
ordet består återigen av två stavelser
a ( 1 stavelse) + förstärkning ( 1 stavelse) = 2stavelser
regel # 2
de flesta ord har mellan 1 och6 stavelser i dem. Få ord har merän sex stavelser.
exempel:
1 stavelse ord ….. hund, man, tänk, fall, dörr, norr, bad
2 stavelse ord …. vatten, pengar, dotter, simning, väder
3 stavelse ord …. sjukhus, signatur, resa, maximal
4 stavelse ord …. dedikerad, manifesterad, information,
5 stavelse ord s ….predisposition, förståelig, psykologisk
6 stavelseord ….ansvar, förutsägbarhet, inkonsekvens
regel # 3
Obs: Detta är en av de enklaste och viktigaste stavelsreglerna att lära sig.
varje stavelse har åtminstoneen vokal… det betyder att det kommer att finnas en eller flera av dessa bokstäver …. a E io u y i varje stavelse. (Notera bokstaven y är inte strikt en vokal men beter sig som en, så det ingårhär.)
här är några exempel påord uppdelade i stavelser. Vokalerna är markerade med fetstil.
man(1 vokal/1 stavelse)
framsteg (2 vokaler) pro / gress (2 stavelser)
cykel (3 vokaler) bi / cy / cle (3stavelser)
noshörning (4 vokaler) rhi / noc / er / us (4 stavelser)
Regel # 4
När ett ord bara har envokal är det inte uppdelat. Det är ett stavelseord.
exempel: ägg, växt, flagga, boll, sand, himmel, stativ,lastbil, socka
regel # 5
det finns vissa omständigheter när en vokal inte ska räknas närdu beräknar antalet stavelser i ett ord.
ett bra sätt att kontrollera detta är att placera handen under hakan. Du kommer att känna din käke släppa när du uttalar ett vokal ljud. Varje gång detta händer räkna en stavelse.
exempel:
tyst e räknas inte som en vokal i en stavelse.
* ordet kom har en tyst e i slutet av det. Din käke kommer inte att falla. Stavelsregeln är att ignorera e närräkna vokalerna i ord som detta. Du behöver därför bara räkna a.i det här fallet gör detta att ordet kom ett stavelseord.
andra ord som detta inkluderar … Spara, ben, rör, sen, rök
räkna bara onevowel i ord där endast ett vokalljud kan höras.
exempel:
i ordet båt räknar du o (det ärljudet du kan höra) som en vokal och därför en stavelse. Ignorera thesilent a i ordet.
andra ord som har två vokaler men bara gör ett ljud inkluderar … kött,kostym, väg, ström, genom, natt, clown, lim, brus,såg, dörr, jord
regel # 6
nären konsonant är mitt i ett ord, dela ordet framförkonsonant. Den första vokalen säger ofta sitt namn.
exempel: O/pen, ba/by, a/ble, pro/ject, pa/per, spi/der
regel # 7
ett sammansatt ord består av två ord somhar förenats ihop. Att bryta ensammansatt ord i stavelser, dela det bara igen i två separata ord.
exempel:
basket blir korg/boll
solros blir sol/blomma
svärdfisk blir svärd/fisk
köttbulle blir kött/boll
regel # 8
När det finns dubbelkonsonanter i ett ord är stavelsregeln här att dela den mellan konsonanterna.
exempel:
gul blir yel / ow
ballong blir Bal/oon
buffalo blir buf / fa/lo
skrivet blir writ/ten
regel # 9
När ett ord har ett prefix eller ett suffix räknas var och en som en stavelse. Prefix är små grupper av bokstäver som är kopplade till vissa ord för att ändra deras betydelse. Suffixer är grupper av bokstäver som läggs till i slutet av ett ord.
exempel:
(prefixet i början av varje ord nedan är markerat med fetstil.)
dold blir kon / cealed
upprepa blir re/torv
Förbered blir pre/pare
osynlig blir un/seen
(suffixen i slutet av orden nedan är markerade med fetstil.)
t.ex. vakna blir a / wak / en
främling blir strang / er
skated blir skat /ed
walking blir walk / ing
lycka blir happ/ i /ness
lekfull blir play / ful
Regel # 10
När ett ord slutar i le och det låter som ”el” , räkna tillbaka tre bokstäver och dela den där. Det kommer att inkluderale och konsonanten före det.
t.ex. ta / ble, crum / ble, cas / tle, wob / ble, wres/tle
Jag har lärt många vuxna med läskunnighetsproblem. När de talar märker jag att de misstolkar längre ord, utelämnar grupper av bokstäver och ibland slur ord. När de läser låter de ofta ut de första eller två bokstäverna i ett längre ord och gissar sedan resten. Det betyder att de har svårt att förstå vad de läser och andra människor har svårt att förstå när de hör dem tala.
många av dessa vuxna växte upp inte höra ord talade tydligt. Och detta påverkade i sin tur hur de uttalade ord. När de kom till skolan blev läsning och stavning omöjligt för dem och de förlorade förtroendet.
det skulle ha hjälpt enormt om de hade lärt sig några stavelsregler. Även att lära sig att i de flesta fall innehåller varje stavelse en vokal skulle vara fördelaktigt. Den regeln ensam skulle ha fått dem att inse att om de inte inkluderade minst en vokal i varje stavelse, hade de felstavat ordet.
När jag först träffade min vuxenstudent, Larry, sa han till mig att han hatade att behöva läsa och stava stora ord. Han sa det till mig…
” de känns som berg jag inte kan klättra över. Jag fastnar och måste bara ge upp. Det gör mig galen.”
ett av de många ord han kämpade med var farligt. Omedveten om stavelsregler hade han alltid uttalat och stavat det som detta … dangris … som om det var ett två stavelseord.
När jag lärde Larry några stavelseregler steg hans förtroende.Han läste och stavade ord med mycket större noggrannhet. Han fann också att han kundeuttalade ord med flera stavelser korrekt när han visste hur man skulle bryta upp dem.
han sa något som de flesta av mina vuxna studenter säger närde lär sig stavelsregler.
” Om jag bara hade lärt digdetta 20 år sedan!”
gå från stavelse regler till Phonics regler
gå från stavelse regler till Phonics Literacy hemsida
till toppen av sidan