Vad är lågfungerande autism?
skillnaden mellan högfungerande autism och lågfungerande autism är beteendemässig. Lågfungerande autism orsakar beteenden som hämmar förmågan att bedriva det dagliga livet. Barn med högfungerande autism har liknande förmågor som hans/hennes neurotypiska kamrater.
detta gäller särskilt när barnet får tidiga interventionsbehandlingar. Barn som diagnostiserats med lågfungerande autism behöver mer stöd. De kämpar för att kommunicera och hantera sina beteenden.
symtom kan identifieras i spädbarn eller tidig barndom. Barn med autismspektrumstörning (ASD) kommer inte att uppfylla riktmärken för neuroutveckling i tid eller alls. Dessa barn upplever förseningar i att lära sig att lugna sig själv, bilda band och prata. De upplever vanligtvis allvarliga kommunikations-och beteendeutmaningar.
barn med låg fungerande autism kämpar för att slutföra aktiviteter i det dagliga livet. De behöver i allmänhet hjälp med de flesta aktiviteter. Barn med svår autism är mer benägna att ha komorbida tillstånd. Dessa inkluderar såsom Bräckligt X-syndrom, tuberös skleros och epilepsi.
sätt lågfungerande autism skiljer sig från högfungerande autism
inga två barn med ASD kommer att uppleva samma symtom. Snarare placerar läkare barn på ett spektrum enligt svårighetsgrad.
Aspergers syndrom anses nu vara ” relaterat till av skillnad från autism.”Barn med Aspergers syndrom är den högsta funktionen på spektrumet. Barn med begränsad kommunikationsförmåga och beteendereglering har lågfungerande autism.
de tre nivåerna av Autism
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) kategoriserar autism i nivåer. Nivå ett är den högsta fungerande kategorin. Barn med nivå 1 autism behöver stöd men kan lära sig en mängd sociala färdigheter. De kan vanligtvis få viss självständighet. Individer som diagnostiserats med nivå 2 autism har verbala, sociala och beteendemässiga underskott. Även med stöd på plats kan de kämpa med dessa beteenden. Nivå 3 autism är den mest allvarliga och lägsta fungerande kategorin. De med nivå 3 autism har enorma svårigheter att umgås, talande, och kommunicera icke-verbalt. Dessa barn upplever stor nöd i situationer utanför hans / hennes komfortzon.
tecken på svår autism
läkare kan identifiera tecken på lågfungerande autism redan i barndomen. Ännu mer märkbara symptom som presenteras av förskoleåldern. Forskare vid Mayo Clinic, NINDS och Nemours listar följande som tecken:
nedsatt social interaktion
sociala interaktioner för barn med svår autism varierar från svårt till nästan omöjligt. Vissa barn kommer att träffa milstolpar och sedan uppleva regression. Färdigheter som förvärvats mellan tre och fem år upplever mest regression. Andra barn kommer aldrig att utveckla färdigheterna.
barn med autism är ofta felmärkta som saknar empati. Deras begränsade känslomässiga intervall och dålig känslomässig intelligens kan göra det svårt att relatera. Det är sällsynt att ett barn med autism inte har någon empati. Att uttrycka empati kan dock vara utmanande.
olämpliga svar är kännetecken för lågfungerande autism. Ett barn med nivå 3 autism kan skratta när en peer har ont eller visar brist på engagemang. De flesta barn kommer att visa brist på social lyhördhet. Detta kan framstå som begränsad ögonkontakt, inget erkännande av andras och sällsynt leende. Barn med autism har i allmänhet svårt att förstå ansiktsuttryck. Dåliga icke-verbala kommunikationsförmåga är mer uttalade hos lågfungerande barn. Deras ansikten förblir ofta tomma även när de upplever smärta.
att umgås med barn kan vara särskilt svårt för dem med låg fungerande autism. En fantasifull lek kan vara tråkig, och många barn kämpar för att upprätthålla spelreglerna. Andra tycker att det är omöjligt eller ointressant att delta i Gruppspel. Initiera samtal kan vara svårt och underhålla dem ännu är ännu svårare. Vissa barn kommunicerar i sociala miljöer genom att använda enkla ord eller korta fraser. Märkning av objekt kan vara till hjälp.
förändring, oavsett om det är i ett spel eller hemrutinen, kan vara svårt för barn med låg fungerande autism. De kan bli samarbetsvilliga, resistenta, passiva, aggressiva eller störande. Dessa reaktioner kan göra vänskap svårt att etablera och upprätthålla. Parallellspel är ett alternativ för barn som inte är överväldigade av sina kamrater.
kommunikationssvårigheter
kommunikationssvårigheter är en av de första indikatorerna på att ett barn har autism. I spädbarn kan autistiska barn inte prata eller peka. Vid två års ålder, de kanske inte talar korta fraser. Det är vanligt att barn som kämpar för att kommunicera har frekventa raserianfall.
oförmågan att kommunicera hunger, smärta eller preferenser är isolerande och frustrerande. Barn med begränsad kommunikationsförmåga kanske inte svarar på deras namn. Föräldrar eller vårdgivare ignoreras ofta. Barnet kan tyckas fungera i två lägen: avskilt och rasande.
Vid fyra års ålder kan ett barn med lågfungerande autism förbli icke-verbal. De kan fortsätta att uppleva talförseningar eller uppleva talregression. Verbala barn kan tala med en onormal ton eller rytm som singsong eller monoton. Barnet kan utveckla språkkunskaper och upprepa fraser ordagrant.
vanligtvis sker detta utan förmåga att kontextualisera vad han/hon säger. Till exempel är idiom en favorit att upprepa. Ett barn kan säga” du är mitt öga, ” om och om igen med liten eller ingen förståelse för vad frasen betyder. De kan också ta idiom bokstavligen. En clich-kaka som ”det regnar katter och hundar” kan framkalla rädsla eller enorm förvirring.
Lågfungerande autistiska barn kan också efterlikna kroppsspråk och ton utan förståelse. Andra barn kan kämpa med bokstavligt tal och riktningar. Att bygga ett ordförråd kan vara en mycket svår färdighet. Oavsett ett autistiskt barns verbala förmågor, tycker väldigt få om småprat. Barn med lägre fungerande autism kan tycka att det är omöjligt, medan det irriterar andra. Att tala kortfattat är det bästa sättet att prata med ett verbalt barn med låg fungerande autism.
tvångssyndrom, ångest och beteende
barn med lågfungerande autism uppvisar ofta symtom associerade med tvångssyndrom. Sensorisk överbelastning eller deprivation är vanliga triggers för tvångstankar och tvång. Ett barn med autism spelar på sätt som neurotypiska individer kan hitta onormala. Barn med autism kanske föredrar att kategorisera eller ställa upp leksaker framför att skapa berättelser.
barnet kan uppvisa en intensiv fixering av aktivitet till besatthet. Detta kan hindra honom/henne från att kontextualisera sina leksaker. Ett barn med autism kan hitta detaljer fascinerande, men kämpar för att förstå funktion. Till exempel kan spinnhjulen på en leksaksbil hålla ett barns uppmärksamhet i timmar. Samma barn skulle sannolikt ignorera hjulens funktion för att hjälpa bilen att röra sig.
barnet kan också använda leksaker på sätt som de inte var avsedda för. Han / hon kan hitta mer njutning att slå på och stänga av strömbrytaren på en elektronisk leksak än att leka med leksaken. Detta beteende fortsätter i allmänhet i grundskolan. Barnets neurotypiska kamrater kanske kan kontextualisera sina leksaker vid fyra års ålder.
impulskontroll är en kamp för många barn med låg fungerande autism. De fidget ofta och har svårt att sitta still. Detta kan ha formen av repetitiva kinestetiska aktiviteter, stimming eller repetitivt tal. Barn kan också engagera sig i självskadande beteenden som hudplockning, klämning eller head-banging.
de finner ofta tröst i specifika rutiner eller ritualer. Oundvikliga schemaändringar eller störningar kan vara förödande. Föräldrar märker ofta en överdrift av befintligt besvärligt beteende under dessa tider. Barnet kan också uppleva en regression eller brist på impulskontroll.
vissa barn visar beteenden som att slå eller spotta, även i miljöer med låg stress. Dessa barn kan visa en oförmåga att förstå varför beteendet är oönskat. De kan vara ovilliga att korrigera sitt beteende eller hantera sina impulsiviteter. Det är ovanligt att de söker sina vårdgivares godkännande.
sensoriska Bearbetningssvårigheter
många föräldrar märker sensoriska bearbetningssvårigheter så tidigt som barnets barndom. Barn med lågfungerande autism finner fysisk beröring oroande. Även röra de flesta barn finner tröst, sådan och gosa eller handholding, är obekväma.
Du kanske märker att ditt barns rörelser är klumpiga, styva eller överdrivna. Detta är vanligt hos barn med autism även efter att deras kamrater har förfinat motoriska färdigheter. Barn med sensoriska bearbetningssvårigheter kämpar för att anpassa sig till sina kroppar. Detta beror på en hypermedvetenhet om rörelse och känsla.
övergången från att gå i fuktig luft till skarp luft, eller från Matta till hårda golv, kan vara överväldigande. Dessa barn kan uppleva en djup medvetenhet om sina sinnen. Beröring och visuella stimuli kan vara särskilt oroande. Trots deras extrema känslighet förblir många barn omedvetna om självförvållad smärta.
ofta kan utlösande stimuli förändras över natten. Ständiga förändringar i mat-och klädpreferenser är vanliga. Dessa utvecklande känsligheter kan utlösa ett arg eller frustrerat svar.
När ska jag få mitt barn screenat för autism?
om du märker två eller flera av dessa tecken i ditt barn är det dags att få honom/henne screenad. Att inte uppfylla typiska utvecklingsriktmärken är också en indikator på skärmen. Ett tvärvetenskapligt team hjälper dig med en diagnos för ditt barn. Processen börjar med ett frågeformulär för att avgöra hur ditt barn fungerar. Det kommer att fråga om ditt barns beteende hemma, skolan och sociala miljöer. Utvärderingen kan be om ditt barns barnläkare och lärares input.
om barnläkaren misstänker ASD kommer ditt barn att träffas med ett team för att ytterligare testa honom/henne. Detta team består vanligtvis av en psykolog/psykiater, neurolog och logoped. En audiolog kan administrera ett hörseltest för att utesluta hörselbehandlingsstörningar.
läkare diagnostiserar lågfungerande autism på tre huvudkriterier:
- först är ditt barns förmåga att kommunicera. Ditt barns läkare kommer att bedöma hans / hennes verbala färdigheter och icke-verbal kommunikation.
- därefter kommer laget att observera ditt barns beteende. De kommer att titta på stimming och självskadande beteenden. Teamet kommer att uppmärksamma hur restriktiva och repetitiva beteenden är.
- slutligen överväger de den dagliga effekten av beteenden och kommunikationssvårigheter.
vilka är de vanligaste comorbida tillstånden med svår autism?
flera institutioner undersöker de fysiska problem som är förknippade med lågfungerande autism. Bräckligt X-syndrom, tuberös skleros och epilepsi är de vanligaste komorbida diagnoserna.
Bräckligt X-syndrom
Bräckligt X-syndrom är ett genetiskt tillstånd som påverkar utvecklingen. Det är ofta förknippat med inlärningssvårigheter. Vanliga symtom inkluderar tal-och språkförseningar, ångest, hyperaktivitet och låg impulskontroll. National Institute of Health (NIH) rapporterar att fler män har bräckligt X-syndrom. En tredjedel av de diagnostiserade kommer också att få en diagnos av autismspektrumstörning.
NIH rapporterar att de flesta män kommer att uppvisa associerade fysiska egenskaper. Detta är i förhållande till endast hälften av kvinnorna med bräckligt X-syndrom. De vanligaste funktionerna är långa, smala ansikten, stora öron och en framträdande käke och panna. Platta fötter och hyperflexibla fingrar är också ganska vanliga. Män upplever ofta makroorchidism efter puberteten.
National Human Genome Research Institute rekommenderar att man söker specialutbildning och tidigt ingripande. Förväntad förvaltning är nyckeln. Det finns inga aktuella specifika mediciner som visas för att hjälpa. Din barnläkare kan dock rekommendera medicinering för att kontrollera beteendeproblem. Var också medveten om möjliga syn, hörsel, bindväv och hjärtproblem. Ditt barns barnläkare kan hänvisa dig till specialister efter behov.
Tuberös skleros
Tuberös skleros (TS) är ett sällsynt genetiskt tillstånd som orsakar godartade tumörer. Oftast förekommer tumörer på organ inklusive hud, hjärna, hjärta, ögon, njurar och lungor. Under 2012 genomförde Xin Guo, MD, Wen-Jun Tu, MD och Xiao-Dong Shi, MD, en studie för att undersöka graden av TS hos individer med ASD.
under fyra år studerade de autistiska barn vid China Rehabilitation Research Center. De upptäckte att en av fem (1, 17 procent) av de 429 barn som var involverade i studien hade TS. De drog slutsatsen att barn med låg fungerande autism var mer benägna att ha TS.
Mayo Clinic rapporterar ingen aktuell botemedel mot TS. De listar antiepileptika som ett möjligt sätt att kontrollera symtomen.
epilepsi
epilepsi är ett neurologiskt tillstånd som orsakar elektriska kommunikationsstörningar mellan neuroner. Resultatet av denna störning är anfallsaktivitet. Ett anfall ser ofta ut som muskelstyvhet, ryckningar i armar och ben eller en avlägsen blick. Före eller efter anfallsaktivitet är svår huvudvärk och förvirring vanliga.
under 2011, Patrick F. Bolton, Ph.D., FRCPsych, (et al.) avslutade en långsiktig studie för att bedöma samtidig förekomst av epilepsi och ASD. Forskarna studerade 150 barn med autism tills de fyllde 21. De fann att 22% av deltagarna utvecklade anfallsaktivitet efter att ha fyllt 10.
de fann också att över hälften av deras försökspersoner hade anfall varje vecka eller mindre. Medicin hjälpte till att kontrollera deras symtom. Kvinnliga deltagare var mer benägna att utveckla anfallsaktivitet. Kvinnor med lägre fungerande autism och svagare verbala färdigheter hade flest anfall.Johns Hopkins uppmanar föräldrar att ringa 911 om de tror att deras barn upplever ett anfall. Du bör följa upp med deras barnläkare för att diskutera läkemedelsalternativ. Dietterapi, vagusnervstimulering och kirurgi är alla möjliga behandlingar att överväga.
förklara autism till din familj och vänner
Efter att ha fått ditt barns autismdiagnos kommer du sannolikt att få nya frågor varje dag. En sak som de flesta föräldrar kämpar med först är hur man förklarar autism för sina vänner och familj. Att vara ärlig om ditt barns diagnos och hur det påverkar honom/henne är viktigt. Ju mer du utbildar människor i ditt barns liv, desto mer framgångsrika interaktioner blir.
ge människor konkreta tankar om hur man kan stödja ditt barn och interagera med honom/henne. Förklara för familj och vänner hur autism påverkar ditt barn. Ge specifika exempel och förklara ditt barns reaktioner. I den utsträckning du är bekväm, ge omfattande svar på deras frågor.
människor kommer sannolikt att ha många frågor. Det är okej att berätta för folk att du fortfarande räknar ut saker. Det är bra att säga att du inte har alla svar och hänvisar dem till en användbar artikel. Dessa samtal är pågående. Varje gång du startar en ny konversation kommer det sannolikt att bli lättare.
sätt att förbättra ditt liv med en allvarlig autismdiagnos
barn med lågfungerande autism har många behandlingsalternativ för att förbättra sina liv. Professionellt stöd, ändringar i hemmet, utbildningsmöjligheter och samhällsstöd kan vara till nytta.
professionellt stöd
När du får en diagnos måste du välja ett behandlingsteam för ditt barn. Detta team innehåller vanligtvis en barnläkare, arbetsterapeut, logoped och psykolog. Du kan också inkludera en psykiater för att ordinera mediciner efter behov. Autism beteendeterapeuter kan hjälpa ditt barn med interpersonella relationer och sociala färdigheter. Beroende på ditt barns intressen kan du också välja att inkludera en konst-eller musikterapeut.
In-Home modifieringar
barn med låg fungerande autism kämpar ofta med impulskontroll. Många har också svårt att bearbeta farliga situationer. Att minimera risken är en av de viktigaste sakerna du kan göra för ditt barn. Att låsa upp farliga material, Medicin och rengöringsprodukter är en bra startplats. Vissa föräldrar väljer också att koppla ur apparater som spisar och blandare.
Om ditt barn engagerar sig i head-banging, var noga med att lägga till vaddering på ytor som han/hon använder för självskada. Försök att skapa ett säkert utrymme i ditt hem där ditt barn har fri räckvidd att leka och utforska. Detta utrymme kan innehålla en yogakulastol, viktad filt och favoritleksaker. Ditt barns barnläkare / arbetsterapeut kan hjälpa dig att identifiera faror.
utbildningsmöjligheter
barn med lågfungerande autism förtjänar exceptionell utbildning. Vissa föräldrar skickar sina barn till specialskolor för autismutbildning. Andra familjer föredrar boende i traditionella skolor. Individualiserade utbildningsplaner (IEP) är nödvändiga för de flesta offentliga skolor. IEP: er beskriver ditt barns styrkor och kämpar för att säkerställa att skolan uppfyller hans/hennes behov. En pedagogisk psykiater kommer att utarbeta IEP med ditt barns behandlingsteam.
psykiateren kommer att träffa dig och be om din inmatning. Då kommer de att bilda en plan som stöder ditt barns mål. Många skolor erbjuder supportpersonal eller paraprofessionals för att hjälpa studenter hela dagen. Ditt barns IEP kan ange talterapi, arbetsterapi eller rekreationsterapi. Vissa skolor till och med personal en psykolog och psykiater.
gemenskapsstöd
stödgrupper för föräldrar är tillgängliga via de flesta större sjukhus. Grupper leds ofta av en terapeut, medicinsk student eller annan förälder. Dessa grupper är en säker plats att uttrycka frustrationer och fira framgångar. Vissa sjukhus erbjuder också specialiserade kortvariga grupper för att lära föräldrar praktiska färdigheter. Dessa färdigheter ger föräldrar möjlighet att hjälpa sitt barn att leva ett säkert och lyckligt liv.
Autism Parenting Magazine försöker leverera ärliga, objektiva recensioner, resurser och råd, men observera att på grund av de olika möjligheterna hos människor på spektrumet kan information inte garanteras av tidningen eller dess författare. Medicinskt innehåll, inklusive men inte begränsat till, text, grafik, bilder och annat material som ingår i är aldrig avsett att ersätta professionell medicinsk rådgivning, diagnos eller behandling. Sök alltid råd från en läkare med eventuella frågor du kan ha angående ett medicinskt tillstånd och bortse aldrig från professionell medicinsk rådgivning eller försening med att söka det på grund av något du har läst inom.