studentinlärning är ett område med enorm potential att dra nytta av informationsteknologi. Informationsspridning är trots allt en kärnstyrka i dagens teknik. Och tekniken erbjuder mångsidiga plattformar för att effektivisera klassrumsundervisning.
medan teknik låser upp innovationsmöjligheter är blandad undervisning och lärande inte utan nackdelar. Debatt pågår fortfarande om de potentiella nackdelarna med att integrera teknik i klassrum.
Låt oss titta på båda sidor genom att diskutera fördelar och nackdelar med studenter som får tillgång till datorer och digital information.
tekniska fördelar i klassrummet
få tillgång till högkvalitativ, aktuell information
Modern teknik är fantastisk när det gäller att göra information tillgänglig för alla. I en klassrumsinställning hjälper det att få de mest aktuella uppgifterna att säkerställa den bästa pedagogiska upplevelsen. Lärare kan också använda eller rikta eleverna mot betrodda källor för att säkerställa korrekt information.
studentprestationsmått
en tydlig och kraftfull fördel med att använda teknik i klassrummet är att det gör det möjligt för lärare att utföra sitt jobb bättre. För det första kan plattformar som använder dataanalys identifiera de områden där varje elev har svårast. Prestandainformation gör att du snabbt kan justera undervisningsstrategier och kursplanen enligt de data du har samlat in och analyserat.
lärande tekniska färdigheter
att använda teknik i klassrummet ökar naturligtvis möjligheterna för studenter att lära sig tekniska färdigheter. Även om det är möjligt att ta alla utom de enklaste it-färdigheterna ur en lektion, är det hälsosamt att hålla några tekniska utmaningar där för studenter. När allt kommer omkring lever vi i en digital värld och har saker som virtuella kontor och arbetar online hemifrån.
Du kan till exempel ge eleverna frihet i hur de presenterar projektresultat. De smarta, som kanske kan bli IT-proffs i framtiden, kommer att hitta och distribuera Internetresurser, till exempel grafik eller kartläggningsprogramvara, för att förbättra presentationen.
förbättrat studentdeltagande
studenter älskar generellt teknik och att introducera det är ett sätt att öka engagemanget. Du kan också använda teknik för att få mer information från reserverade studenter.
Om du behöver fråga alla åsikter om ett ämne eller till och med en enkel fråga, varför inte använda en online polling-plattform? På så sätt skulle även tysta studenter som normalt inte vill prata i klassrummet kunna delta.
onlineplattformar är ofta flexibla för att du ska kunna utöva din kreativitet. Du kan till exempel anpassa frågesporter för att göra dem mer engagerande och konkurrenskraftiga. Möjligheterna är obegränsade.
automatisera repetitiva uppgifter
undervisning kan innehålla tråkiga uppgifter som att hålla reda på närvaro, spela in frågesportresultat och notera uppgifter som slutförts. Med den nuvarande tekniken tillgänglig kan sådana uppgifter nu automatiseras helt. Detta kan låsa upp tid lärare kan avleda till materiella undervisning strävanden.
markera nackdelarna
frågan om hastighet
medan blixthastigheten med vilken tekniken fungerar kan verka som en tydlig fördel, är erfarna lärare faktiskt försiktiga med denna aspekt. Gadgets och inlärningsappar kan fungera snabbare än motsvarande inlärningshastighet för det mänskliga sinnet.
normalt tar korrekt och sammanhängande kognitiv tanke tid. Annars kan engagemanget minskas drastiskt. Det är av den anledningen som experter föreslår att vi ändrar medieanvändning, till exempel hur videor presenteras, för att sakta ner och möjliggöra mer idissling och kontemplation.
teknik kan vara distraherande
prylar som bärbara datorer och surfplattor i klassrummet kommer säkert att bli källor till distraktion för studenter. Detta gäller särskilt om enheterna inte begränsar åtkomsten till appar som inte är relaterade till lektioner, frågesporter och andra utbildningsaktiviteter.
det finns ett behov av lämpliga restriktiva åtgärder på prylar i klassrummet för att säkerställa att de vidareutbildar mål och inte används till exempel för att spela spel eller använda sociala medier för ren underhållning. Du kan vara säker på att vissa dåligt uppförda studenter alltid kommer att försöka använda teknik för skojs skull istället för det avsedda syftet.
mindre direkt social interaktion
det uppenbara sättet på vilket teknik exciserar social interaktion är en annan anledning till oro. Eleverna har mindre behov av att muntligt kommunicera och interagera med sina lärare och med varandra när de använder teknik. För att ta itu med detta bör klassrumslärare se till att aktiviteter som muntliga presentationer, recitationer och grupparbete sker regelbundet.
lektionsplaneringskomplexitet
medan tekniken kan göra jobbet för en lärare väldigt lätt i framtiden, är vi inte där ännu. Att utforma effektiva lektioner med digital teknik snarare än traditionella metoder kan vara utmanande och tidskrävande. Det är därför det är viktigt för lärare att dela med sig av sina insikter om hur man effektivt kan lära barn när det finns teknik i klassrummet.