att inrätta centra i förskola och dagis klassrum kan vara en ganska skrämmande uppgift. Särskilt om det är första gången du gör det (även om det inte är någon liten prestation för veteranlärare heller).
jag får en hel del frågor om centra från fantastiska läsare som är lite överväldigade över möjligheten att sätta ihop centra i sina tidiga barndomsklassrum.
en av anledningarna till att överväldiga, enligt min mening, försöker lista ut allt på en gång. Låt oss börja här, med vad jag gillar att kalla ”en grundläggande introduktion till Centra” (det finns en mycket mer djupgående centers guide här om du är intresserad).
Vi kommer att beröra vad centra i förskola och dagis klassrum är, varför de är viktiga, och vi kommer även att titta på några exempel.
redo? Låt oss komma igång!
Innehållsförteckning
vad i världen är Centra ändå?
termen ”centra” kan betyda några olika saker, men de handlar om samma allmänna begrepp.
centra är aktiviteter som ligger i specifika områden runt klassrummet. Ofta kallas varje specifikt område också som ett centrum. Tidsperioden på förskolans schema för dessa aktiviteter kallas också ofta centra.
barn arbetar i små grupper under centrumtid, och de kan också arbeta självständigt.
beroende på vad du föredrar kan vissa centrumaktiviteter göras med läraren, medan andra kompletteras med kamrater eller individuellt.
Centers kan göras på en gång under skoldagen, med en mängd olika center ämnen tillgängliga. Centra kan också delas upp i olika delar av dagen. Till exempel kan läskunnighetscentra hållas på morgonen, med konstcentra efter lunch. Beslutet är baserat på lärarpreferens och klassschema.
Varför är det viktigt att ha centra i förskola och dagis klassrum?
det finns så många anledningar att ha centra i klassrummet för tidig barndom!
Jag kommer att beröra några av dem här, men kom ihåg att detta inte är en uttömmande lista.
Förskolecentra hjälper barnen att växa socialt
till att börja med tillåter center time barn att växa i sina sociala färdigheter. De navigerar interaktioner med sina kamrater under denna tid, och det händer nästan ständigt. Här är bara några av de sätt som centers hjälper barn Socialt:
- barn behöver hitta ett sätt att gå med på spel som redan är etablerat i ett centrum.
- de måste förhandla om riktlinjerna för vad de ska göra i mitten.
- ett barn kanske vill ha lite tid för sig själv i ett centrum, och hon måste uttrycka det för sina vänner.
- barn arbetar ständigt med vem som använder vilket material vid varje given tidpunkt, och om de är villiga att dela det med några vänner.
- när det är dags att städa upp måste barnen dela upp vem som ska ansvara för vilken uppgift.
- ett barn kanske kämpar med en uppgift som han väldigt mycket vill göra. Han kan be en vän om hjälp, en vän kan erbjuda att hjälpa, eller någon kombination därav.
centra i förskolan hjälper barnen att bli mer självmedvetna
förutom den sociala aspekten av centra lär barnen mycket om sig själva just nu. De övar och utforskar många viktiga begrepp i en säker miljö. Här är några:
Time management
Time management är en stor del av centra. Om dina centra varar en timme, och ett barn vet att hon vill gå till math center och science center den dagen . . . Tja, hon måste ta reda på hur man åstadkommer det.
självreglering
en fantastisk mängd självreglering praktiseras under centrumtiden. Det finns alltid viss friktion när barn delar ett område och material. Det finns en fram och tillbaka som barnen behöver navigera, och ibland kan det vara frustrerande.så barnen måste hålla ett öga på hur de pratar med sina kamrater, håller händerna för sig själva och till och med reglerar sina egna känslor under hela centrumtiden.
deras egna intressen
barn kan ta sig tid att utforska vad de är intresserade av. Eftersom varje centrum bör fyllas med olika typer av material kan barnen bestämma vad de gillar och inte gillar.
kanske ett barn älskar att måla, medan ett annat är ett stort fan av lera. Båda kan få chansen att uttrycka sina egna intressen i samma konstcenter.
hitta Centers Guide med utskrivbara Centerskyltar här
centra i förskola och dagis hjälper barnen att lära sig
naturligtvis tidigt barndomscentra hjälper också barn när det gäller tidig inlärningsförmåga. Som med de sociala och självutvecklingskoncepten som anges ovan finns det så många sätt som centers hjälper till med tidiga akademiker:
gör misstag
Center time är en säker plats att göra misstag. Detta verkar vara en så liten aspekt av konversationen, men det är så mycket viktigt.
misstag är en del av inlärningsprocessen, och centrumtiden möjliggör en låg stresstid för dem.
öva, öva, öva
barn får öva begrepp som de har lärt sig under centra i förskolan. Säg till exempel att ett barn lär sig att räkna till 10. Hon kan utforska detta koncept när hon räknar blocken i en struktur som hon gjorde i blockcentret.
att spela med djurräknarna i matematikcentret ger henne mer tid att utforska konceptet. Kanske sätter hon och hennes vänner bordet för 10 personer i det dramatiska lekcentret. Ännu en chans att meningsfullt öva konceptet.
utöka inlärningen
barn kan också utöka tidiga inlärningskoncept. Om ett barn behärskar det grundläggande AB-mönstret kanske han fortsätter att leka med det mer komplicerade ABB-mönstret.
lär dig nya färdigheter
nya färdigheter kommer också att dyka upp medan barn leker och lär sig i centra. Dessa är ” Ah ha!”stunder, och de är blast att observera i klassrummet centra.
”visste du att när du blandar den röda färgen med den blå färgen blir du lila?!””Det finns 10 bokstäver i mitt namn, men bara 4 i hennes namn.”
utveckla språk
och vi kan inte glömma att prata om språkutvecklingen som händer under centrumtiden. Eftersom förskolecentra tillåter barn att interagera med sina kamrater så mycket, är det nästan konstant diskussion mellan barnen.
även barn som inte gillar att prata så mycket, eller som lär sig ett nytt språk, dra nytta av detta.
tala, lyssna, lära sig nytt ordförråd, höra språkflödet, lära sig att vända sig under en konversation – det här är alla viktiga språkkunskaper.
ta en titt på några centra i förskolan & dagis
Jag har använt en mängd olika centra i förskola och dagis klassrum genom åren. Jag slår vad om att du har också! Nedan följer några centra som ett klassrum för tidig barndom kan inkludera.
dessa är bara de allmänna centra att ha runt klassrummet. De specifika aktiviteterna skulle förändras baserat på ditt tema eller projekt, årstiden, dina elevers behov etc.
tänk på att detta inte är en uttömmande lista!
Läscenter
en mysig plats i klassrummet, med en mängd olika böcker tillgängliga för barnen att läsa.
böcker relaterade till temat, klassgjorda böcker, stora böcker, interaktiva skrivdiagram och pocketdikt är bara några av de saker som kan ingå i läscentret.
skrivcenter
en plats där eleverna kan öva de olika stadierna i skrivandet. Ibland är detta centrum” gratis skrivande”, med kiddos som bestämmer vad de ska göra. Andra gånger är aktiviteten lärarstyrd.
några ideer inkluderar att göra ord med brevplattor, skriva i tidskrifter, skriva i sand och boktillverkning.
relaterade: Förskola Vinterord gratis utskrivbara att använda med brevplattor
dramatiskt lekcenter
ett centrum bara för låtsas spela, några av mina barn hänvisade till det som hemcentret.
”köksapparater”, ett bord och stolar sätter bakgrunden för detta centrum.
några ideer för home center handlar om favorithistorier, driver en blomsterbutik, säljer produkter i en vägkanten och tar hand om patienter i ER.
Building Center
att ha en stor plats avsatt för att bygga och skapa är en viktig del av tidig barndom klassrum. Byggnaden kan innehålla block, racerbanor och bilar, Lego (även om människor ibland håller dessa i matte eller finmotorområdet) och så många andra kreativa Byggvaror.
barnen kan ha fritt spelrum för att bygga vad de vill, eller de kan bygga inom vissa riktlinjer. Ibland gillar jag att ge ett förslag till barnen och sedan släppa dem.
relaterat: hur man lagrar och organiserar förskolans Blockcenter
konst-och hantverkscenter
syftet med detta centrum i förskolan är att låta barnen utforska sin kreativitet.
För detta centrum kan du lägga ut konstmaterial som kiddos kan använda med minimal övervakning. Eller några dagar kan du introducera en ny konstteknik eller material som kräver och vuxen att umgås under större delen av centrumtiden.
eleverna kan måla självporträtt, göra lekdeg eller måla med majskolvar. Barn kan se vad som händer när de blandar olika färgfärger, eller kanske vill de experimentera med blandad mediekonst eller skulptur.
relaterade: Färgrik tejp och akvarellkonst för barn
sensoriskt centrum
det sensoriska centret i förskolan hjälper barnen att fokusera på (du gissade det!) deras sinnen.
detta centrum kan hålla vatten, ris, rakkräm, pärlor, sugrör, färgad majs i en regnbåge av färger och så mycket mer.
helst skulle materialen roteras så att olika sinnen utforskas under hela året.
relaterat: Rainbow aktivitet med färgglada majs
Science Center
science center i förskolan hjälper barnen att lära sig att undersöka världen omkring dem. Jag älskar att strumpa detta centrum med förstoringsglas, pincett, och barnstorlek skyddsglasögon.
beroende på vad din klass lär dig kan du ha pumpor att dissekera, stenar, skal, insekter att observera eller ormskinn i mitten.
relaterade: Insekter och växter i förskolan Science Center
ABC Center
detta centrum tillåter barn att utforska bokstäver – hur bokstäver ser ut, hur de jämför med varandra, hur de kombineras för att bilda ord.
Om du har en lärare staffli med en magnetisk whiteboard, det är perfekt för denna lilla center. Ibland har jag barnen sortera magnetiska bokstäver, matcha versaler till gemener, göra ord, skriva ord, arbeta med ordfamiljer, etc.
relaterade: Sortera magnetiska bokstäver
Math Center
Kiddos Använd detta centrum i förskolan för att lära dig mer om former, färger, siffror, kvantiteter och sådant.
några ideer för detta centrum inkluderar att spela tärningsspel, Sortera jelly beans, matcha sifferkort till mängder av objekt, sortera objekt etc.
relaterade: Spring Math Spel för barn
pussel & Spel Center
det är alltid kul för kiddos att arbeta på pussel eller spela spel tillsammans. Roligt, kooperativt spel!
Jag har inte alltid ett centrum avsatt bara för pussel och spel. Det beror verkligen på storleken på klassrummet och mitt center tid mål.
Teacher Center
detta är ett centrum som jag ofta har haft för mig, en lärarassistent eller en medlärare att övervaka. Inte varje år, men några år. I flera år när det inte fanns plats för ett dedikerat ”lärarbord”, skulle vi bara flytta till ett annat centrum som var meningsfullt.
detta centrum är ofta för att arbeta med barnen på sina namnsatser, skriva i sina tidskrifter, göra böcker, skapa speciella konstprojekt och många andra aktiviteter.
ibland arbetar vi med barnen i små grupper, medan andra gånger drar vi barn över individuellt. Mycket individualiserad undervisning äger rum här!
det är din tur
vilka centra finns i ditt tidiga barndomsklassrum? Har du fler frågor angående centra i förskola eller dagis klassrum? Om du läser för mer, se till att hoppa över och läsa om hur man hanterar förskola och dagis center tid.
Känn dig fri att röra basen med mig!
relaterade: Prata med föräldrar om tidiga Barndomscentra
fantastisk resurs för dina centra i förskolan
som jag nämnde ovan har jag haft många läsare som letar efter hjälp med centra. Om du vill ha alla whys, hows och To-dos på ett ställe, tillsammans med massor av utskrivbara centrumkort och skyltar, måste du kolla in den här Förskolecentrets Guide. Tänk på att detta skulle fungera bra i andra klassrum för tidig barndom också! Under bilden ser du vad som kommer i 200+ sidguiden.
Vad ingår
50 sida planering guide
denna lärare guide gräver i vad centra är, varför de är viktigt, ideer för att hantera centra, hur man ställer in centra i förskolan, ideer för strumpcenter och hur man presenterar dem för dina elever.
denna planering guide skulle vara bra att skriva ut och lägga till en lärare bindemedel, eller få dem tryckta och bundna separat för att hålla för referens i klassrummet.
Printables för hantering och märkning centers
det finns ett brett utbud av centra som ingår i dessa printables. På så sätt kan du välja och välja vad du behöver för ditt eget klassrum varje år.
här är utskrivbara tillsammans med läraren guide:
- stora Centerskyltar
- fyrkantiga Centerkort
- Centrumval checklistor
- Centrumregler (med ett redigerbart alternativ)
- stora Centerskyltar med plats för studenter att lägga till namnkort
- redigerbara Studentnamnskort
- Center Sign Up Sheets
- ”Work in Progress” – skyltar
- ”Book Hospital” – etiketter
få din centers guide på förskollärare 101
även tillgänglig på Lärare betala lärare