„Die ganze Welt ist eine Bühne, und alle Männer und Frauen sind nur Spieler“: Mit diesen Zeilen von As You Like It hat William Shakespeare die Essenz der Rollentheorie kurz und bündig festgehalten. Kurz gesagt, das Verhalten der Menschen ergibt sich aus den Rollen, die sie im Leben spielen. In der Sozialpsychologie ist eine Rolle definiert als die Sammlung von Erwartungen, die eine bestimmte soziale Position begleiten. In der Tat stammt das Wort aus der französischen Rolle, die das Pergament bezeichnete, aus dem ein Schauspieler seine Zeilen las. In verschiedenen Kontexten oder mit verschiedenen Menschen kann eine bestimmte Person ein Student, ein Freund oder ein Angestellter sein.
Jede dieser Rollen hat ihre eigenen Erwartungen an angemessenes Verhalten, Sprache, Kleidung usw. Was für eine Person in einer Rolle belohnt werden könnte, wäre für eine Person, die eine andere Rolle innehat (z., Wettbewerbsverhalten wird für einen Athleten belohnt, aber nicht für einen Vorschullehrer). Die Rollen reichen von spezifisch, da sie nur für eine bestimmte Umgebung gelten, bis diffus, da sie für eine Reihe von Situationen gelten. Zum Beispiel, Geschlechterrollen beeinflussen das Verhalten in vielen verschiedenen Kontexten; Obwohl jemand eine Kassiererin sein kann, wenn sie auf der Uhr ist, Sie ist in allen Einstellungen eine Frau. Die Rollentheorie untersucht, wie diese Rollen eine breite Palette psychologischer Ergebnisse beeinflussen, einschließlich Verhalten, Einstellungen, Kognitionen, und soziale Interaktion.
Hintergrund der Rollentheorie
Innerhalb der Sozialpsychologie konzentrierte sich die Rollentheorie im Allgemeinen auf Rollen als Ursachen für (a) Verhaltensweisen von Einzelpersonen oder Gruppen und (b) Rückschlüsse auf Einzelpersonen oder Gruppen. Eines der grundlegenden Gebote der Sozialpsychologie ist, dass die soziale und physische Umgebung einen tiefgreifenden Einfluss auf das Denken und Verhalten des Einzelnen ausübt. Die Rollentheorie geht davon aus, dass die Rollen, die Menschen einnehmen, Kontexte liefern, die das Verhalten prägen. Zum Beispiel zeigte das Stanford Prison Experiment, dass normale College-Studenten auffallend unterschiedliche Verhaltensweisen zeigten, je nachdem, ob sie in einer simulierten Gefängnisumgebung Wachen oder Gefangene waren. Innerhalb kurzer Zeit zeigten Gefangene sanftmütiges, unterwürfiges Verhalten, während Gefängniswärter dominantes, missbräuchliches Verhalten zeigten. Im Allgemeinen sind Menschen motiviert, sich so zu verhalten, dass sie zu ihren sozialen Rollen passen. Belohnungen ergeben sich aus der Ausrichtung auf geschätzte soziale Rollen, und Strafen ergeben sich aus einer Fehlausrichtung auf solche Rollen.
Die Rollentheorie untersucht auch, wie Beobachter auf der Grundlage ihrer Rollen Rückschlüsse auf die Persönlichkeit und die Fähigkeiten anderer ziehen. Tatsächlich, Eine der ersten Fragen, die gestellt werden, um jemanden kennenzulernen, ist, „Was machst du?“ Ein klassisches Beispiel für die Macht von Rollen, Überzeugungen über andere zu beeinflussen, ist eine Studie, in der Einzelpersonen mit einem Partner an einer Quizshow teilgenommen haben. Ihre Rollen als Fragesteller oder Kandidat wurden zufällig durch einen Münzwurf zugewiesen, in Sichtweite beider Teilnehmer. Der Fragesteller wurde angewiesen, eine Reihe von allgemeinen Wissensfragen zu schreiben, die auf allem basierten, was er oder sie wusste, und dann stellte der Fragesteller diese Fragen dem Teilnehmer. Nach diesem Quizspiel bewerteten die Teilnehmer die allgemeine Wissensfähigkeit von sich und ihren Partnern. Sowohl die Teilnehmer als auch die Beobachter bewerteten die Fragesteller als sachkundiger als die Teilnehmer. Tatsächlich unterschieden sich die Fragesteller und die Teilnehmer nach objektiven Tests nicht im Wissen. Diese Studie zeigte deutlich, dass die Beobachtung einer Person in einer bestimmten Rolle zur Schlussfolgerung verwandter Merkmale führt, selbst wenn ihr Verhalten von einer bestimmten Rolle verlangt wird, diese Rolle willkürlich zugewiesen wird und die Rollenzuweisung für alle Beteiligten offensichtlich ist.
Diese Eigenschaftsurteile bilden sich teilweise, weil Beobachter folgern, dass Individuen die Persönlichkeitsmerkmale besitzen, die sie ausstatten, um ihre Rollen zu erfüllen. Wenn man zum Beispiel jemanden sieht, der sich um einen Welpen kümmert, würde dies wahrscheinlich zu dem Schluss führen, dass diese Person sensibel und freundlich ist. Im Gegensatz dazu würde es zu dem Schluss führen, dass jemand, der Basketball spielt, aggressiv und wettbewerbsfähig ist. Beobachter gehen typischerweise davon aus, dass Menschen die persönlichen Qualitäten oder die Motivation haben, sich auf eine bestimmte Weise zu verhalten, und daher unterschätzen Beobachter, wie viel Rollen Verhaltensweisen hervorrufen.
Mechanismen: Wie führen Rollen zu Verhalten?
Externe Mechanismen
Eine grundlegende Möglichkeit, wie Rollen das Verhalten beeinflussen, sind Rollen-Affordanzen oder Möglichkeiten für verschiedene Aktionen. Zum Beispiel fördern Wettbewerbsrollen typischerweise die Selbstbehauptung, hemmen aber die Freundlichkeit. In der zuvor beschriebenen Quiz-Show-Studie bot die Rolle des Fragestellers die Darstellung von Wissen. Diese Anzeige führte zu der Schlussfolgerung, dass der Fragesteller äußerst sachkundig war, obwohl beide Partner ähnlich im Allgemeinwissen testeten und der Fragesteller Fragen auswählen durfte, die er oder sie kannte.
Die Erwartungen anderer, die auf der eigenen Rolle basieren, beeinflussen auch das Verhalten stark. Viele Experimente haben die Auswirkungen der sich selbst erfüllenden Prophezeiung dokumentiert, in der die Überzeugungen eines Individuums über ein Ziel bestätigt werden, weil das Individuum dem Ziel ein solches Verhalten entlockt. Zum Beispiel demonstrierten Robert Rosenthal und Kollegen die Macht der Erwartungen an andere, indem sie Lehrern Listen von Schülern zur Verfügung stellten, bei denen festgestellt wurde, dass sie während des gesamten Schuljahres wahrscheinlich besondere Fähigkeiten entwickeln. In Wahrheit unterschieden sich diese Schüler anfangs nicht von anderen Schülern. Die Lehrer bewerteten diese Kinder jedoch als neugieriger, interessanter und wahrscheinlich erfolgreicher, und am Ende des Schuljahres schnitten die „Spätzünder“ tatsächlich besser ab als andere Schüler. Studien zur selbsterfüllenden Prophezeiung haben effektiv gezeigt, wie Erwartungen über verschiedene Rolleninsassen (z. B. dass CEOs aggressiv sein werden oder Frauen emotional sind) Wirklichkeit werden können.
Interne Mechanismen
Mit wiederholter Erfahrung in einer Rolle können Aspekte dieser Rolle im Selbstverständnis verinnerlicht werden – zum Beispiel kann die wiederholte Erfahrung des Wettbewerbs gegen andere dazu führen, dass man sich als „wettbewerbsfähig“ identifiziert.“ Diese verinnerlichten Konstrukte werden zu einem wichtigen Teil der Identität und werden über die Grenzen verschiedener Rollen hinweg getragen. Tatsächlich finden Identitätstransformationen häufig statt, wenn Personen Rollen betreten oder verlassen. Wichtige Lebensübergänge, wie aufs College gehen, einen neuen Job beginnen, oder heiraten, stellen einige dieser Veränderungen der Rollenidentität dar.
Wenn jemand eine bestimmte Rolle einnimmt, wird er oder sie sozialisiert, um bestimmte Verhaltensweisen auszuführen. Darüber hinaus fördert mehr Erfahrung in rollenbezogenen Aufgaben Komfort und Fachwissen in bestimmten Bereichen. Einzelpersonen können so beginnen, größere Selbstwirksamkeit in den Rollen zu fühlen, die sie vorher besetzt haben. Darüber hinaus ist die Sozialisation in diffuse Rollen (z., Geschlechterrollen) kann zu mehr Komfort bei Aktivitäten führen, die mit diesen Rollen kompatibel sind, mit dem Ergebnis, dass Einzelpersonen bestimmte Rollen wählen, die zu ihrer diffusen Rollensozialisation passen. Zum Beispiel kann die Tendenz, Mädchen mehr als Jungen zu sozialisieren, um sich um die Bedürfnisse anderer zu kümmern, dazu beitragen, dass Frauen eine größere Auswahl an kommunalen oder fürsorglichen Karrieren haben.
Implikationen der Rollentheorie
Die Rollentheorie hat einen wichtigen Rahmen für das Verständnis wahrgenommener und tatsächlicher Gruppenunterschiede geschaffen. So wie Wahrnehmende den Einfluss von Rollen auf das Verhalten von Individuen nicht korrigieren können, können sie den Einfluss von Rollen auf das Verhalten von Gruppenmitgliedern nicht korrigieren. Die Rollenperspektive auf stereotype Inhalte wurde angewendet, um Stereotypen basierend auf Geschlecht, Alter, ethnischer Zugehörigkeit und Kultur zu verstehen. Nach der sozialen Rollentheorie der Geschlechtsunterschiede und Ähnlichkeiten führt die traditionelle Arbeitsteilung (in der Frauen in Betreuungsrollen und Männer in Ernährerrollen konzentriert sind) zu der Schlussfolgerung, dass Männer und Frauen die Eigenschaften besitzen, die sie ausstatten, um ihre Rollen zu erfüllen. Darüber hinaus können sich Gruppenmitglieder aufgrund aktueller oder historischer Verteilungen in bestimmte soziale Rollen in ihrem Verhalten unterscheiden. Wie bereits beschrieben, kann die Rollenbelegung zu Einschränkungen der Leistung von Verhaltensweisen sowie zur Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten führen, die mit diesen Rollen verbunden sind.
Die Rollentheorie liefert auch eine Erklärung für die Ursachen von Vorurteilen gegenüber bestimmten Gruppen. Die Rollenkongruenztheorie geht davon aus, dass Negativität auf die mangelnde Übereinstimmung zwischen den Anforderungen geschätzter sozialer Rollen und den wahrgenommenen Merkmalen eines Individuums oder einer Gruppe zurückzuführen ist. Negativität tritt beispielsweise auf, wenn das Stereotyp einer Gruppe (z. B. Frauen sind freundlich) nicht mit den für die Rolle erforderlichen Merkmalen übereinstimmt (z. B. Führer sind aggressiv). Um zu verstehen, wie sich Verhalten aus dem umgebenden Kontext ergibt, bietet die Rollentheorie einen nützlichen Rahmen, um das Verhalten, die Gedanken und die Einstellungen von sich selbst und anderen zu verstehen.