Was bedeutet ‚inklusive Praktiken‘ und wie können wir sicherstellen, dass alle unsere Klassenzimmer und Arbeitsumgebungen wirklich inklusiv sind? Varinder Unlu untersucht in diesem dritten Teil ihrer Serie die Unterstützung spezifischer Lernunterschiede.Bei Inklusion geht es darum, wie wir unsere Schulen, unsere Klassenzimmer und unseren Unterricht so gestalten, dass alle unsere Schüler gemeinsam lernen und teilnehmen. Ein inklusives Klassenzimmer schafft ein unterstützendes Umfeld für alle Lernenden, auch für Lernende mit Lernunterschieden, und kann begabte und talentierte Lernende herausfordern und einbeziehen, indem es eine reaktionsschnellere Lernumgebung schafft.
Inklusivität bedeutet auch, Menschen aller Herkunft und Kulturen zu respektieren. Indem wir unseren Schülern beibringen, wie wichtig dies ist, können wir ein viel toleranteres und verständnisvolleres Umfeld schaffen, nicht nur im Klassenzimmer und in der Schule, sondern auch in der Gesellschaft.
Eine inklusive Schule oder ein inklusives Klassenzimmer kann nur dann erfolgreich sein, wenn sich alle Schüler wirklich als Teil der Schulgemeinschaft fühlen. Dies kann nur durch eine offene, ehrliche Diskussion über Unterschiede und das Verständnis und den Respekt von Menschen aller Fähigkeiten und Hintergründe geschehen. Ein integratives Umfeld ist ein Umfeld, in dem sich jeder wertgeschätzt fühlt.
Wie fördern Sie derzeit Inklusivität im Unterricht?
Hier sind einige Fragen zum Nachdenken:
– Denken Sie über Ihre eigenen Werte und Ihren Umgang mit Behinderung, Geschlecht, Rasse usw. nach. Erkennt die Art und Weise, wie Sie unterrichten, die Erfahrungen der Schüler mit unterschiedlichem Hintergrund an? Ist Ihr Ansatz nicht stereotyp? Fördern Sie alternative Perspektiven, debattieren Sie Ideen, schaffen Sie ein Umfeld, das offen ist für die Repräsentation verschiedener Standpunkte?
– Werden Ihre Schüler als Individuen behandelt und ermutigt, ihr eigenes Leben und ihre eigenen Interessen zu teilen?
– Sind Ihre Beispiele nicht stereotyp?
– Haben Sie in einem rassisch vielfältigen ELT-Klassenzimmer über Ihre eigenen bewussten oder unbewussten Vorurteile gegenüber Menschen aus anderen Kulturen nachgedacht? Haben Sie andere Erwartungen an farbige Studenten als an weiße Studenten, an männliche oder weibliche Studenten, an Studenten aus der LGBTQ-Community?
5 zu berücksichtigende Inklusivitätspraktiken
1) Schaffen Sie ein unterstützendes, respektvolles Umfeld: Fördern Sie Vielfalt und Fairness.
2) Haben Sie hohe Erwartungen an alle Ihre Schüler. Untersuchungen zeigen, dass Schüler besser reagieren, wenn sie das Gefühl haben, dass ihr Lehrer an ihre Fähigkeiten glaubt und sich nicht auf ihre Unfähigkeiten konzentriert.
3) Schaffen Sie eine unterstützende Peer-Kultur sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Dies ist, wenn Sie die Lernenden befähigen, sich gegenseitig zu respektieren und zu vertrauen, Empathie und Fürsorge ‚modisch‘ zu machen und positive und pro-soziale Einstellungen zu stärken, indem Sie die Lernenden ermutigen, sich gegenseitig zu helfen.4) Planen Sie das Lernen, das die Teilnahme aller beinhaltet und den Erfolg fördert. Sie können dies tun, indem Sie eine Umgebung schaffen, die auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten ist, und indem Sie über das Lernen sprechen, das sich darauf konzentriert, was die Schüler tun können und was sie als nächstes tun möchten. Dies kann durch Tutorials, individuelle Lernpläne (ILPs) und kurz- und langfristige Zielsetzung durch den Lernenden erfolgen, so dass er das Gefühl hat, die Verantwortung für sein Lernen zu haben. Wenn Sie den Schülern die Möglichkeit geben, Ihnen zu sagen, was funktioniert und was Aufmerksamkeit erfordert, haben Sie eine bessere Vorstellung davon, worauf Sie sich konzentrieren sollten.
5) Nehmen Sie eine ‚Gemeinschaft‘ Ansatz für das Lernen und Lehren. Inklusive Werte werden durch die gelebte Erfahrung eines Schülers und seine Begegnung mit anderen Kulturen und Weltanschauungen entwickelt. Bringen Sie Ihre Community ins Klassenzimmer und bringen Sie Ihr Klassenzimmer in die Community.Die Schaffung einer integrativen Umgebung wird nicht nur den Schülern mit Lernunterschieden helfen – sie wird auch die Schüler unterstützen, die keinen Lernunterschied haben, indem sie sie bewusster, toleranter und verständnisvoller machen.