Definition of Conclusion/a ending Paragraph in Essay
a conclusion on esseen viimeinen kappale. Se tapahtuu sen jälkeen, kun ruumiin kappaleet ovat sanoneet sanottavansa. Se koostuu kolmesta tärkeästä osasta:
- väitöskirjalausunnon uudelleenmuotoilu
- Loppuhuomautukset
pääideoiden Yhteenveto
ensimmäinen elementti, väitöskirjalausunnon uudelleenmuotoilu, on muistuttaa lukijoita käsitellystä aiheesta essee. Se yleensä pilkkoo väitöskirjan väittämän kolmeen osaan ja laittaa sen kahteen tai kolmeen lauseeseen.
toinen elementti tiivistää kaikki esseen pääkohdat. Se sisältää yleensä kolme tai useampia lauseita. Voi olla, että nämä pääkohdat ovat samat, jotka annetaan sitä edeltäneessä väitöstutkimuksessa, toistaen niitä painotuksen vuoksi. Useimmiten nämä pääkohdat ovat kuitenkin muita kuin opinnäytetyön lausunnossa esitettyjä.
loppuhuomautukset ovat esseen loppuhuomautuksia. Nämä huomautukset voivat olla kehotus toimintaan, ehdotus, suositus tai herätys. Se voi olla viimeinen kysymysmerkki, joka vaatii tarkempaa vastausta, tai se voi olla loppulausunto.
ero Runkokappaleen ja johtopäätöksen välillä
runkokappale selittää aihelauseessaan esitettyä väitettä. Sitten se antaa esimerkin, ja tukevat tiedot väitteestä. Eräs johtopäätös kuitenkin kiteyttää koko esseen harkitusta vastauksesta. Molemmissa on erilaisia elementtejä ja erilaisia rakenteita.
examples of Conclusion in Literature
Example #1: Free-Speech Follies (by Stanley Fish)
”Are then no free-speech issues on campuses? Toki niitä on, niitä ei vain ole kovin monta. Kun Toni Smith, koripalloilija Manhattanville College, kääntyi takaisin lippuun aikana pelaa kansallislaulu vastalauseena hänen hallituksen politiikkaa, hän oli todella käyttää hänen ensimmäisen lisäyksen oikeuksia, oikeuksia, jotka varmistavat, että hän ei voi olla pakko vahvistaa Hän ei kannata … ja kun hän seisoi hänen periaatteita edessä vihamielisyyttä, hän todella oli (ja on) ensimmäisen lisäyksen sankari, kuten college sanomalehtien toimittajat, jäsenet Harvard Englanti osasto, ja johtaja Emma Goldman projekti eivät ole. Luokka on todellinen, ja olisi hyvä, jos siinä olisivat vain ne, jotka siihen kuuluvat.”
Stanley Fish on antanut kauniin käänteen tälle johtopäätökselle esseessään. Hän on sanonut, mitä hän loppuun asti uskoo ”kategoriasta”, mutta lievemmin sanalla” jos”, tehden siitä ehdollisen. Hän on myös lausunut esseensä pääkohdat kesken loppupäätelmän uudelleenlaatimisen jälkeen.
Esimerkki #2: ”F” – sanan ylistykseksi (Mary Sherry)
”Reputtamisella tavallisena politiikkana on yhtä paljon ansiota tänään kuin kaksi sukupolvea sitten. Reputtamisuhkaa on tarkasteltava uudelleen ja nähtävä se sellaisena kuin se todella on-positiivisena opetusvälineenä. Sekä opettajat että vanhemmat ilmaisevat luottamusta siihen, että oppilailla on kyky oppia heille esitetty aineisto. Sen saaminen taas toimimaan vaatisi kuitenkin omistautunutta, huolehtivaa salaliittoa opettajien ja vanhempien välillä. Se tarkoittaisi kohdata kova todellisuus, että kulkee lapset, jotka eivät ole oppineet materiaalia-vaikka se voi säästää heidät surua lyhyellä aikavälillä-tuomitsee heidät pitkän aikavälin lukutaidottomuus. Se merkitsisi sitä, että opettajien olisi noudatettava heidän uhkauksiaan, ja vanhempien olisi seisottava heidän takanaan tietäen, että heidän lastensa etu on todella vaakalaudalla. Tämä tarkoittaa, että Scottin tehtäviä ei enää hoideta, koska hän saattaa epäonnistua. Jodi ei enää kulje ohi, koska hän on niin mukava poika. Tämä politiikka toimi aiemmin ja voi toimia nykyäänkin. Viisas opettaja antoi vanhempiensa tuella pojallemme mahdollisuuden menestyä-tai epäonnistua. On aika palauttaa tämä valinta kaikille oppilaille.”
tarkistakaa vain tämän johtopäätöksen loppuhuomautukset. Annettuaan paljon tärkeitä pisteitä, Mary Sherry on antanut tuomionsa siitä, miten on tullut aika antaa opiskelijoiden valita, mitä he haluavat tehdä elämässään.
esimerkki #3: Yleinen säädyllisyys (Susan Jacoby)
”kaikkien onneksi miesten luonne tai sukupuolten välisten suhteiden yleinen laatu ei ole niin karkeaa. Sensuroimalla miesten vähemmistöä, joka käyttää tavallista seurustelua tekosyynä raiskaukselle, feministit pitävät kiinni seksistä pikemminkin puhtaan nautinnon lähteenä kuin sosiaalisen kontrollin välineenä. Tosimiehet haluavat innokkaan seksikumppanin—eivät pelosta tärisevää naista tai edes kaksijakoista naista. Tosimiehet eivät raiskaa.”
tämä johtopäätös sisältää hyvin lyhyen toisinnon opinnäytetyön lausunnosta, pääkohdat ja hyvin lyhyen loppuhuomautuksen.
johtopäätöksen funktio
johtopäätös tarkoittaa loppua. Loppupäätelmällä halutaan päättää idea mielekkäällä tavalla, sillä lukijoiden pitäisi kokea päässeensä johonkin ratkaisuun. Se auttaa lukijoita päättämään, mitä he haluavat tehdä seuraavaksi. He joko toteuttavat ehdotuksia, antavat suosituksia tai kehottavat lukijaa miettimään asiaa tarkemmin ongelman ratkaisun selvittämiseksi.