Menestyminen Collegessa ADHD: n kanssa

häiriötilojen ja-strategioiden hallinta

tarkkaavaisuushäiriö/ylivilkkaushäiriö (ADHD) on pitkäaikainen tila, joka johtaa keskittymisvaikeuksiin. Siihen voi liittyä yliaktiivisuutta ja impulsiivista käyttäytymistä. Korkeakoulu on täynnä uusia kokemuksia opiskelijan akateemisesta, henkilökohtaisesta ja ammatillisesta elämästä. Tämä voi johtaa lisääntyviin haasteisiin ADHD: tä sairastaville korkeakouluopiskelijoille.

akateemiset vaikeudet ja uudet sosiaaliset paineet ovat sen verran kovia, että ne selviävät tyypilliselle opiskelijalle, jolla ei ole ADHD: tä. Lisää ADHD sekoitukseen, ja ei ole ihme, että opiskelijat, joilla on tämä ehto, voivat kamppailla pysyäkseen haastavien kurssien tasalla tai välttääkseen joutumasta vaikeuksiin sosiaalisten tapahtumien aikana. Mutta hieman apua, itsetuntemusta ja halu oppia, opiskelijat ADHD voivat kasvaa ja menestyä college ympäristössä.

tässä oppaassa tarkastellaan, miten ADHD-opiskelijat voivat saavuttaa yhtä paljon kuin muutkin opiskelijat tarjoamalla erilaisia strategioita ja vinkkejä sekä yksityiskohtaisesti kampuksen resursseja.

Spotlight: 20 parasta College-ohjelmaa opiskelijoille, joilla on ADHD

Etsitkö ohjelmaa, joka erityisesti käsittelee ADHD? Etsitkö koulua, joka on ystävällinen niille, jotka oppivat eri tavalla? Alla olevat college-ohjelmat ovat parhaita opiskelijoille, joilla on ADHD.

American University:

American Universityn Learning Services Program (LSP) on yksivuotinen ohjelma, joka tarjoaa erityisetuja oppimisvaikeuksista kärsiville fukseille, mukaan lukien viikoittaiset one-on-one-kokoukset, eksklusiiviset luokat, akateeminen neuvonta, kurssivalinnan konsultointi, kirjoitustutorit ja mentorointi yläluokkalaisilta. Jälkeen fuksi vuosi, opiskelijat voivat edelleen saada apua kautta American University Academic Support and Access Center.

Curry College:

Curry Collegessa toimii Program for Advancement of Learning (PAL), joka on erityinen ohjelma korkeakouluopiskelijoille, joilla on erilaisia oppimishaasteita. Yksi ensimmäisistä laatuaan, PAL luo erityisen oppimisyhteisön, jossa opiskelijat voivat saada strategioita ja vinkkejä one-on-one ja pienryhmäympäristö. PAL: n opiskelijat ovat kuitenkin edelleen täysin valtavirtaistettuja.

Hofstra-yliopisto:

Hofstra-yliopiston opiskelijoilla on käytössään akateemisten Oppimistaitojen ohjelma (Pals). PALS tarjoaa oppimisen asiantuntija, joka seuraa jokaisen opiskelijan koko college vuotta. Tämä asiantuntija antaa henkilökohtaista opetusta ja neuvontaa ja auttaa opiskelijoita räätälöimään opetussuunnitelmansa vastaamaan akateemisia ja oppimistarpeita.

King ’s College:

auttaakseen saapuvia oppimisvaikeuksista kärsiviä fukseja sopeutumaan akateemisiin haasteisiin Collegessa, King’ s College tarjoaa ensimmäisen vuoden akateemisen opinto-ohjelman (FASP). FASP pyrkii kehittämään opiskelijan itseluottamusta, opettamaan oppimisstrategioita ja esittelemään itsensä edistämisen taitoja. Fasp: n opiskelijoilla on pääsy erityiseen perehdytysohjelmaan, vertaisohjaukseen, kirjoitustyöpajoihin ja mahdollisuus ilmoittautua summer College Entry Program-ohjelmaan.

Mitchell College:

Thames on Mitchell Collegen tulevien opiskelijoiden siirtymäohjelma. Thames on saatavilla kaikille opiskelijoille, jotka saattavat tarvita lisäohjausta valmistautuessaan henkilökohtaiseen ja akateemiseen korkeakouluelämään, mukaan lukien vammaiset, kuten ADHD. Osallistujat saavat räätälöityä kurssityötä ja yksilöllistä neuvontaa tiedekunnan jäseniltä.

Muskingumin yliopisto:

PLUS-ohjelma alkoi vuonna 1983 ja tarjoaa edelleen räätälöityä apua vammaisille opiskelijoille. Opiskelijoilla on mahdollisuus ilmoittautua mihin tahansa kolmesta PLUS-ohjelmatasosta ja he voivat saada palveluja, jotka sisältävät henkilökohtaista oppimista koskevaa opetusta, viikoittaisia kokouksia, akateemista valmennusta, pääsyä ammatillisiin Oppimiskonsultteihin ja mentorshipeihin.

Northeastern University:

opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia, mukaan lukien ADHD, voivat ilmoittautua Northeastern Universityn Learning Disabilities Program (LDP) – ohjelmaan. LDP: n kautta opiskelijat tapaavat asiantuntijan kahdesti viikossa. Nämä toistuvat tapaamiset auttavat opiskelijoita tunnistamaan akateemiset tavoitteensa ja oppimistarpeensa sekä kehittämään taitoja, joita käytetään koko akateemisen uran ajan. Opiskelijat pääsevät tarvittaessa myös erikoismajoitukseen.

Iowan yliopisto:

Iowan yliopiston oivaltava koulutus-ja Uratoiveet (REACH)-ohjelma on sikäli ainutlaatuinen, että se on itsenäinen kahden vuoden sertifikaattiohjelma vammaisille opiskelijoille. REACH antaa heille mahdollisuuden kokea korkeakouluelämää ja hankkia samalla henkilökohtaisia, akateemisia ja ammatillisia taitoja, jotka auttavat heitä elämään itsenäisesti.

Augsburgin yliopisto:

Augsburgin yliopistossa on Center for Learning and Accessible Student Services (Luokka). Sen sijaan, että Luokka jättäisi oppilaat yksin hankkimaan erikoismajoitusta, se työskentelee heidän kanssaan heidän erityisten akateemisten ja henkilökohtaisten tarpeidensa selvittämiseksi. Sen lisäksi, että opiskelijat saavat majoituksen, johon heillä on laillinen oikeus, he oppivat myös arvokkaita organisointi -, oppiminen-ja ajanhallintataitoja, jotka auttavat heitä koko akateemisen ja ammatillisen uransa ajan.

Davis & Elkins College:

Davis & Elkins College tarjoaa mahdollisuuden osallistua tuettuun oppimisohjelmaan (Supported Learning Program, SLP). Ilmoittautua SLP, opiskelijoiden täytyy täyttää erillinen hakemus. Kun hyväksytty, opiskelijat saavat laajan valikoiman kattavia palveluja, mukaan lukien viikoittaiset kokoukset, valvottu opintosali, apua ajanhallintataidot, säännöllinen edistymisen seuranta, opiskelutaitoluokka ja pääsy avustavaan teknologiaan.

Landmark College:

toisin kuin monet koulut, jotka yksinkertaisesti on keskus tai ohjelma suunniteltu opiskelijoille, joilla on oppimisvaikeuksia, Landmark College on postsecondary institution erityisesti tarkoitettu opiskelijoille, jotka kohtaavat oppimisvaikeuksia. Lukihäiriöstä, autismikirjon häiriöstä ja ADHD: stä kärsivät opiskelijat muodostavat merkittävän osan oppilaskunnasta. Opetussuunnitelmaan integroidut erityiset tukipalvelut auttavat opiskelijoita kaikissa oppimisen ja korkeakouluelämän vaiheissa. Opiskelijoiden ei tarvitse hakea majapaikkaa, koska kaikki opiskelijat saavat yksilöllistä tukea kaikille opintoaloille.

McDaniel College:

McDaniel Collegen Academic Support and Disability Services tarjoaa lisäapua, jota opiskelijat saattavat tarvita saadakseen akateemisesta urastaan kaiken irti. Merkittäviä ohjelmia ovat saada tarvittavat majoitukset tunnustettu vammaisten; erityisiä työpajoja kehittää elämäntaitoja, kuten ajanhallinta, organisaatio, ja haastattelemalla ja sosiaalistaminen; ryhmätuki stipendiaatti opiskelijat; one-on-one istuntoja akateemisen neuvonantajan ja kyky siirtyä kampukselle viisi päivää etuajassa.

Arizonan yliopisto:

Arizonan yliopistossa opiskelijat, joilla on haasteita oppimisessa, hyötyvät SUOLAKESKUKSESTA. Ne, jotka oppivat eri tavalla tai joilla on keskittymisvaikeuksia, voivat hyödyntää erilaisia koulutuspalveluja. Näihin palveluihin kuuluvat henkilökohtaisen koulutusavun saaminen strategisen oppimisen asiantuntijoilta, koulutus siitä, miten teknologiaa voidaan käyttää paremmin, oppimistyöpajat ja valmennus.

Denverin yliopisto:

opiskelijat, joilla on ainutlaatuinen oppimishistoria, voivat hyötyä Denverin yliopiston Learning efficiency Program-ohjelmasta (Lep). Ilmoittautumalla LEP-opintoihin ADHD: stä ja muista oppimishaasteista kärsivät opiskelijat saavat henkilökohtaista neuvontaa, tutorointia, vertaismentorointia, taitojen kehittämiskoulutusta ja sosiaalisten taitojen kehittämisapua. LEP: ltä palveluja saavat opiskelijat käyvät samoja kursseja kuin yleinen ylioppilaskunta.

Beacon College:

Beacon College on yksi harvoista kouluista Yhdysvalloissa, joka on erityisesti luotu auttamaan oppimisvaikeuksista kärsiviä opiskelijoita. Luokkahuoneiden ja henkilökohtaisten tukipalvelujen lisäksi Beacon College pitää luokkakoot pieninä, jotta tiedekunnan jäsenet saisivat enemmän huomiota. Koulu sisällyttää myös ammatillista osaamista ja koulutusta opetussuunnitelmaan, jotta valmistuvat opiskelijat ovat valmiita siirtymään työelämään.

Dean College:

Dean Collegessa oppimisvaikeuksista kärsivillä tulevilla opiskelijoilla on mahdollisuus ilmoittautua Arch Learning Community-ryhmään (ALC). ALC tarjoaa henkilökohtaista valmennusta, pääsyä pienempiin luokkiin, viikoittaisiin seminaareihin ja akateemiseen neuvontaan, joka ylittää ja ylittää sen, mitä yleisen opintoelimen opiskelijat saavat. ALC on saatavilla yhden vuoden välein, joten opiskelijat voivat halutessaan ilmoittautua milloin tahansa koko college kokemus.

Lynnin yliopisto:

Lynnin yliopistossa oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat voivat ilmoittautua Institute for Achievement and Learningiin (ial). IAL: n tunnusmerkki on akateeminen valmennus, jossa sertifioidut henkilöt tarjoavat oppimisstrategioita. Muita IAL: n opiskelijoille suunnattuja palveluja ovat apuvälinetekniikan käyttö ja monitahoinen tutorointi, joka mahdollistaa kahdenkeskisen opetuksen tietyssä luokan oppiaineessa. Tarjolla on myös ryhmätutorointia ja akateemista osaamistutorointia.

Marist College:

Marist College on ottanut vastaan oppimisvaikeuksista kärsiviä opiskelijoita yli 50 vuoden ajan. Tämän seurauksena se on luonut Learning Support Program (LSP). LSP: n painopisteenä on opettaa oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille, kuinka työskennellä itsenäisesti pitkän aikavälin ammatillisen ja henkilökohtaisen kehityksen tavoitteena. Oppimisvaikeusasiantuntijat voivat työskennellä paitsi opiskelijoiden myös kurssiprofessoreiden kanssa. Opiskelijat voivat odottaa parantavansa kirjoittamis -, ajanhallinta-ja organisointitaitojaan. Tukikelpoiset opiskelijat voivat saada majoitusta LSP: n kautta, mukaan lukien muistiinpanojen ottajat, henkilökohtaiset lukijat ja mukautuvat testausmenetelmät.

Connecticutin yliopisto:

Connecticutin yliopistossa toimii vammaisten opiskelijoiden keskus (Center for Students with disability, CSD), jonka tehtävänä on auttaa vammaisia hyödyntämään parhaalla mahdollisella tavalla korkeakouluopiskelukokemustaan. Arvopaperikeskus tarjoaa kattavaa apua ja ohjausta. Resursseja ovat muun muassa apu akateemisen majoituksen hankkimisessa, akateeminen neuvonta, Henkilökohtaiset avustajat, erityisohjaajat ja mentorointi.

West Virginia Wesleyan College:

auttaakseen oppimisvaikeuksista kärsiviä opiskelijoita Länsi-Virginia Wesleyan College kehitti Mentor Advantage Programin (MAP). Nimensä mukaisesti MAP keskittyy auttamaan opiskelijoita mentoroinnin kautta ja tarjoaa samalla lisäapua ja-palveluja. Näihin palveluihin kuuluvat oppiainekohtainen tutorointi, organisaation taitojen kehittäminen, opetuksen oppimisstrategiat ja strukturoidut opintojaksot.

ADHD: n kanssa eläminen kampuksella

College on valtava investointi aikaan, rahaan ja vaivannäköön. Ja vaikka yliopistovuodet saattavat tuoda lisähaasteita ADHD: tä sairastaville, näiden opiskelijoiden ei missään tapauksessa pitäisi välttää tätä kokemusta. Menestys tulee todennäköisemmin niille, jotka ovat hyvin perillä asioista, joten on tärkeää pitää tietyt asiat mielessä, kun valitset koulun ja aloittaa opintomatkan.

koulun valitseminen

”korkeakoulut asettavat lukioihin nähden paljon enemmän vastuuta opiskelijoille kurssiaikataulujen hallinnasta, opiskelusta yksin vähemmillä tehtävillä tai tiedekunnan valvonnalla sekä aloitteellisemmasta suhteiden rakentamisesta tiedekunnan kanssa ja avun hakemisesta tarvittaessa”, sanoo Collegen sisäänottoasiantuntija Shirag Shemmassian. ”Siksi tavanomaisten näkökohtien lisäksi kaikille opiskelijoille, jotka aloittavat yliopistouransa (esim.koulun arvostus, sijainti, taloudellinen tuki, suuret tarjoukset, kulttuuri, monimuotoisuus), ADHD-opiskelijoiden pitäisi tehdä kaikkensa varmistaakseen, että he voivat menestyä valitsemassaan laitoksessa asianmukaisilla majoitus-ja organisointitaidoilla.”

yksi tapa, jolla aloittelevat oppilaat voivat varmistaa menestyvänsä valitsemassaan koulussa, on tunnistaa oppimistyylinsä. Opiskelijat voivat tehdä tämän avulla koulun ohjaaja, joka voi jopa antaa heille vinkkejä siitä, miten opiskella tehokkaasti. Oppilaan oppimistyyli voi vaikuttaa myös luokkakokoon ja siihen, miten lukuvuosi jakautuu. Esimerkiksi ADHD-oppilaat saattavat haluta harkita koulua, joka tarjoaa pieniä luokkia sekä alaluokille että yläluokille hyötyäkseen yksilöllisemmästä huomiosta. Lukukaudet, toisin kuin neljännesvälierät, on myös otettava huomioon koulun valinnassa, koska se voi vaikuttaa suoraan kurssien intensiteettiin.

Shemmassian ehdottaa myös, että oppilaat tutkivat, miten koulu hoitaa majoituksen, todeten, että on tärkeää, että opiskelijat ottavat yhteyttä vammaisille opiskelijoille tarkoitettuun koulun toimistoon (OSD) vahvistaakseen, että heillä on tarvittavat resurssit onnistuakseen.

”vaikka korkeakoulut tyypillisesti tarjoavat vankempia majoituspaikkoja kuin lukiot, tämä ei välttämättä ole sama jokaisessa lukio / korkeakouluvertailussa, niin tee tutkimuksesi, mieluiten ennen kuin suostut menemään johonkin tiettyyn oppilaitokseen”, hän sanoo.

kerran kampukselle saavuttuaan

uusien opiskelijoiden tulisi pitää mielessään seuraavat vihjeet:

• olla valmiita puolustamaan. ADHD: tä sairastavilla opiskelijoilla on yleensä oikeus kohtuulliseen majoitukseen kampuksella. Opiskelijan on kuitenkin selvitettävä, mitä nämä majoitukset ovat, pyydettävä majoitusta ja annettava tarvittavat tiedot pyynnön perustelemiseksi.
• on realistiset odotukset. Kaiken saaminen ensimmäisenä lukukautena ei ole helppoa kenellekään, ja vapaa-ajan toimintaan osallistuminen voi lisätä kuormitusta. Opiskelijat voivat haluta ottaa sen hitaasti aluksi pitääkseen keskittyä loppuun ohjelmansa.
• pysy positiivisena. On tärkeää muistaa, että korkeakoulumenestys tulee niille, jotka ponnistelevat, riippumatta opiskelijan erityisolosuhteista. ADHD: tä sairastavat opiskelijat voivat varmasti saavuttaa akateemiset tavoitteensa oikealla ajattelutavalla.

ennen kaikkea Shemmassian haluaa muistuttaa oppilaita siitä, että ”enemmän kuin olla ’ADHD-oppilas’, olet yksilö, jolla on samat mahdollisuudet ja saavutuspotentiaali kuin kenellä tahansa muullakin.”Käyttämällä hyväkseen käytettävissä olevia resursseja ja majoitustiloja ADHD-oppilaat voivat olla varmoja siitä, etteivät he ole yksin opintomatkallaan.

ADHD-opiskelijoiden majoitukset

liittovaltion rahoitusta saavan yliopiston tai yliopiston on tarjottava majoitusta vammaisille opiskelijoille, kunhan nämä täyttävät tietyt liittovaltion lain mukaiset ohjeet. Vuoden 1973 Kuntoutuslain 504 pykälä ja vuoden 1990 Amerikan vammaislaki kieltävät syrjinnän opiskelijan vammaisuuden perusteella. Nämä lait vaativat myös korkeakouluja ja yliopistoja ryhtymään toimiin, jotta vammaisilla opiskelijoilla olisi samat akateemiset mahdollisuudet kuin vammattomilla vertaisillaan. Tämä on teoriassa suoraviivaista, mutta käytännössä hieman monimutkaisempaa kahdella ensisijaisella tavalla.

ensinnäkin opiskelijalla tulee olla vamma, joka oikeuttaa erityiseen majoitukseen. Virallinen ADHD-diagnoosi itsessään ei välttämättä aina riitä siihen, että koululta vaadittaisiin lain mukaan majoitusta. Oppilaan on osoitettava, että ADHD on niin vakava, että sillä on huomattava vaikutus heidän oppimiskykyynsä.

toiseksi opiskelijan on esitettävä riittävä näyttö siitä, että haettava asunto on perusteltu. Se, mikä katsotaan riittäväksi todisteeksi, riippuu koulusta. Esimerkiksi todisteet siitä, että oppilas sai lukiossa ADHD: nsa takia majoituksen esimerkiksi IEP: llä tai pykälällä 504, eivät välttämättä riitä. Oppilaat voivat myös joutua antamaan lääkärin diagnoosin, lääkärin suosituksen tarvittavista majoituksista ja täydentämään joukon arviointeja koululle.

”ADHD: tä sairastavien opiskelijoiden majoitusmahdollisuudet riippuvat heidän erityistarpeistaan, joita psykoedukaatioarvioinnin tehnyt mielenterveys-tai kasvatusalan ammattilainen yleensä korostaa”, Shemmassian huomauttaa. ”Lisäksi avoin ja rehellinen keskustelu OSD: n henkilökunnan jäsenen kanssa antaa ADHD: stä kärsiville opiskelijoille mahdollisuuden saada oikeaa tukea.”

mikä on oikea tuki? Se voi tarkoittaa seuraavia:

• pienempi luokkarasitus
• suurempi prioriteetti luokkarekisteröinnille
• Kyky tallentaa luentoja ääninauhurilla
• avustaminen muistiinpanojen tekemisessä luokassa määrätyllä notetakerilla
• yksityishuone, jossa voi suorittaa testejä
• Lukuapulaiset
• lisäaika testien tekemiseen
• kirjallisten suullisten luokkaohjeiden antaminen
• Vaihtoehtoiset testiformaatit

vinkkejä korkeakoulukokemuksen hyödyntämiseen

”ADHD-opiskelijoilla voi olla yhtä nautinnollinen college-kokemus kuin muillakin opiskelijoilla” Shemmassian sanoo. ”Tärkeintä on tutkia akateemisia ja vapaa-ajan vaihtoehtoja (ilman liiallista sitoutumista, erityisesti fuksivuonna) ja tunnistaa heidän heimonsa vertaisia, joilla on samanlaisia intressejä. Monet pitkäaikaiset ystävyyssuhteet — jotka voivat mennä monta vuotta pidemmälle kuin college, ellei jopa elinikäinen — muodostetaan varhain. Opiskelijat kuitenkin rakentavat mielekkäitä suhteita koko yliopistovuotensa ajan.”

tässä kahdeksan vinkkiä, joiden avulla oppilaat oppivat sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella:

1. oppivat elämäntaitoja jo varhain. Lukiossa vanhempi on saattanut pestä pyykit, maksaa laskut ja laittaa ruoat. Collegessa opiskelija on todennäköisesti vastuussa näistä asioista, joten opiskelijoiden pitäisi opetella elämäntaitoja ennen yliopistoon suuntaamista.
2. Etsi stressin lievittäjiä. Riippumatta siitä, kuinka fiksu henkilö on tai kuinka hyvä ajanhallinta ja organisointitaidot ovat, he tyypillisesti stressaantuvat koulutyöstä ja vastuista. Löytää tapa lievittää tätä stressiä on tärkeää pysyä keskittynyt, välttää tunne hukkua ja ylläpitää fyysistä terveyttä.
3. keskity ajanhallintaan ja organisointiin. Yliopistoelämä on pitkälti itseohjautuvaa. Jotta opiskelijoiden olisi helpompi pysyä henkilökohtaisten ja akateemisten vastuiden tasalla, heidän olisi voitava hallita aikaansa tehokkaasti ja seurata nykyisiä ja tulevia vastuita, mukaan lukien heille toimivan opiskelurutiinin kehittäminen.
4. käytä kampuksen resursseja. Jos koulu tarjoaa akateemista apua ADHD: stä kärsiville, käytä sitä! Nämä resurssit voivat merkitä eroa onnistumisen ja epäonnistumisen välillä. Jopa jotain niinkin yksinkertaista kuin viikoittain check-in voi auttaa estämään reputtamasta kurssin.
5. älä lintsaa tunneilta. Ehkä tuntuu turhalta käydä jokaisella tunnilla, mutta professorit huomaavat oppilaat, jotka jatkuvasti hyppäävät. Tämä voi olla haitallista, koska kun tenttiviikko rullaa noin, professorit eivät ehkä ole halukkaita mukautumaan erityisiä pyyntöjä, kuten pidennetty virka-aika, niille, jotka ovat jääneet puoli tusinaa luokan luentoja.
6. luo suhde professoreihin. Professorit tunnustavat kovan työn ja omistautumisen. Useimmat ovat enemmän kuin halukkaita auttamaan jotakuta, joka työskentelee kovasti ja pyrkii tietoisesti osallistumaan tunnille. Professorin tapaaminen voi usein johtaa myös pysyviin ystävyyssuhteisiin.
7. älä juo liikaa. Vaikka alkoholinkäyttö voi olla tyypillinen osa korkeakouluelämää, niin jos opiskelija aikoo juoda, hänen tulisi tehdä se varovaisen maltillisesti. Liiallinen alkoholinkäyttö voi johtaa virheisiin kenelle tahansa, mutta ADHD: tä sairastavat ovat erityisen haavoittuvia. Tutkimusten mukaan alkoholia käyttävistä opiskelijoista ADHD: tä sairastavat kokevat enemmän kielteisiä seurauksia kuin opiskelijat, joilla ei ole ADHD: tä.
8. ole varovainen lääkityksen kanssa. Useimmat ADHD: hen määrätyt lääkkeet ovat valvottavia aineita. Tämä tarkoittaa sitä, että niiden menettäminen, ylimääräisen annoksen ottaminen tai varastaminen voi vaikeuttaa suuresti reseptin täyttämistä. Opiskelijoiden on säilytettävä lääkkeet alkuperäisessä pullossa ja turvallisessa paikassa. Heidän tulee myös ottaa niitä huolellisesti lääkärin ohjeiden mukaan.

näiden ainutkertaisten vinkkien ohella ADHD: tä sairastavien tulisi pitää mielessään shemmassianin antama neuvo: ”on myös tärkeää huomata, että korkeakoulu lentää monien opiskelijoiden ohi, joten on tärkeää saada joitakin saavutustavoitteita. Ammattimaisesti, Haluatko valmistautua graduate school jälkeen college, tai liittyä työvoimaan? Haluatko osallistua jossain vaiheessa ulkomaille suuntautuvaan opiskeluohjelmaan? Vastausten tunteminen joihinkin näistä kysymyksistä auttaa suunnittelemaan kurssityötä ja muuten pysymään oikeilla raiteilla.”

ADHD-opiskelijoiden apurahat ja stipendit

Allegra Ford Thomas Scholarship

Allegra Ford Thomas Scholarship

hallinnoi National Center for Learning Disabilities, tämä 2 500 dollarin stipendi menee valmistuvalle seniorille, joka on hyväksytty kaksivuotiseen community college-tai ammatilliseen ohjelmaan ja jolla on dokumentoitu oppimisvaikeus, mukaan lukien ADHD.

Auger & Auger Disabled Scholar Award

Auger &Auger Disabled Scholar Award

the personal injury firm of auger &Auger tarjoaa 1 000 dollarin stipendin kahdesti vuodessa kahdelle vammaiselle opiskelijalle, jotka osoittavat poikkeuksellisia akateemisia ansioita ja osoittavat, miten he ovat oppineet vammastaan tai voittaneet sen.

Buckfire & Buckfire, P. C. Disability Scholarship

Buckfire &Buckfire, P. C. Disability Scholarship

Tämä 1 000 dollarin stipendi on tarkoitettu kaikille opiskelijoille, joilla on jokin vamma ja jotka ovat suorittaneet vähintään yhden lukukauden akkreditoidussa korkeakoulussa tai yliopistossa.

Cappex

Cappex

Cappex toimii keskitettynä palvelupisteenä kaikille korkeakouluun lähtöä harkitseville. Sen lisäksi yksityiskohtaista tietoa siitä, miten löytää ja valita college, se on myös haettavissa college stipendihakemisto.

CareerOneStop

CareerOneStop

Yhdysvaltain työministeriön tarjoamalla sivustolla on vaikuttava college-stipenditietokanta, jossa on yli 7 500 mahdollisuutta opintotukeen.

Chegg

Chegg

Cheggin päätoimiala käsittelee Collegen oppikirjoja, mutta heillä on myös kattavat korkeakoulu-ja stipendinetsintätyökalut. Sen stipenditietokannassa on yli 25 000 listattua stipendiä.

College Board

College Board

tunnetaan paremmin sisäänpääsykokeistaan, Collegen johtokunnalla on myös stipendien hakutyökalu, jolla on lähes 6 miljardin dollarin taloudelliset tukimahdollisuudet.

The DREAM Institute HEAP Scholar Award Scholarship

The DREAM Institute Heap Scholar Award Scholarship

the DREAM Institute tarjoaa stipendin kenelle tahansa oklahomalaiselle opiskelijalle, jolla on fyysinen tai oppimisvaikeus ja joka käy julkista postsecondary-instituuttia Oklahomassa.

GoodCall

GoodCall

Tämä verkkosivusto keskittyy auttamaan ihmisiä tekemään suuria päätöksiä, kuten muuttamaan, löytämään uran tai menemään yliopistoon. Se on vankka osio, jossa hahmotellaan tietoja, joiden avulla vammaiset opiskelijat maksavat Collegesta.

Google Lime Scholarship

Google Lime Scholarship

opiskelijat, joilla on näkymätön vamma, jotka ovat myös kiinnostuneita tietojenkäsittelystä, voivat saada tämän 10 000 dollarin stipendin.

HOPE College Scholarship

HOPE College Scholarship

tämä 500 dollarin stipendi on saatavilla vammaisille korkeakouluopiskelijoille, jotka aikovat valmistuttuaan työskennellä millä tahansa alalla, joka hyödyttää vammaisyhteisöä.

Mays Mission stipendit

Mays Mission stipendit

Mays Mission tarjoaa useita stipendejä opiskelijoille, jotka ovat kirjoilla perustutkinto-ohjelmissa ja pyrkivät kandidaattitutkintoihinsa. Opiskelijan on esitettävä todisteet merkittävästä fyysisestä tai henkisestä vammasta saadakseen pätevyyden.

McBurneyn Yleiset stipendit

McBurneyn Yleiset stipendit

saatavilla Wisconsinin yliopiston Madisonissa opiskeleville, nämä stipendit menevät vammaisille, jotka on tarkastettu McBurneyn Vammaisresurssikeskuksen kautta.

Michael Yasick ADHD-stipendi

Michael Yasick ADHD-stipendi

Shiren tarjoama stipendi tarjoaa ADHD: n perustutkinto-ja jatko-opiskelijoille yhteensä 2 000 dollaria maksaakseen opintojen kustannukset postsecondary-oppilaitoksessa.

Microsoft disAbility Scholarship

Microsoft disAbility Scholarship

lukion seniorit, joilla on WHO: n määrittelemä vamma ja jotka voivat osoittaa taloudellista tarvetta, ovat oikeutettuja tähän uusiutuvaan 5 000 dollarin vuosittaiseen stipendiin.

National Center for Learning Disabilities (Ncld)

National Center for Learning Disabilities (ncld)

NCLD: n tavoitteena on parantaa kaikkien oppimisvaikeuksista kärsivien elämää. Ne tarjoavat lukuisia resursseja, mukaan lukien useita stipendejä.

Niche

Niche

tämä resurssi on erikoistunut tarjoamaan tietoa korkeakouluun tai muualle haluaville, mukaan lukien hakukelpoinen tietokanta korkeakoulustipendeistä.

Peterson ’s

Peterson’ s

vaikka Peterson ’ s saattaa olla tunnetuin testivalmistusmateriaaleista, sivustolla on myös erinomainen stipendien hakutyökalu.

RiSE Scholarship Foundation

RiSE Scholarship Foundation

Tämä järjestö perustettiin tarjoamaan akateemista taloudellista tukea oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille.

Unigo

Unigo

Tämä kattava verkkosivusto on omistettu korkeakouluun hakemiselle, pääsylle ja maksamiselle. Tämä tarkoittaa, että heillä ei ole vain stipendihakemisto, mutta he tarjoavat myös oman stipendin.