*tehokkaaseen lukuopetukseen kuuluu tehokkaiden opetusasetusten yhdistelmä. Tämä viesti on ensimmäinen meidän ” Mikä on…?”sarja, jossa määrittelemme jokaisen opetusyhteyden, joka muodostaa yhtenäisen lukutaitojärjestelmän.
mitä on ohjattu lukeminen?
ohjattu lukeminen on pienryhmäohjauskonteksti, jossa opettaja tukee jokaisen lukijan strategisten toimintajärjestelmien kehittämistä uusien tekstien käsittelemiseksi yhä haastavammilla vaikeustasoilla. Ohjatun lukemisen aikana pienryhmäasetuksessa olevat opiskelijat lukevat erikseen valitsemasi tekstin opetustasolla. Annat opetusta koko oppitunnin tukea opiskelijoille rakentaa in-the-head verkostoja strategisia toimia käsittelyyn yhä haastavia tekstejä. Ohjatun lukemisen avulla opiskelijat oppivat sitoutumaan lukuprosessin kaikkiin osa-alueisiin ja soveltamaan tätä lukutaidon voimaa kaikkiin opetuksellisiin yhteyksiin.
miksi ohjattu lukeminen on tärkeää?
opetuksellisena kontekstina ohjattu lukeminen:
- tukee lukijoita laajentamaan prosessointiosaamistaan (strategisten toimien pääjärjestelmät)
- tarjoaa kontekstin reagoivalle opetukselle-opetus, joka perustuu opettajan yksityiskohtaiseen tietämykseen ja kunnioitukseen jokaista oppilasta kohtaan, tukee lukijoiden aktiivista prosessointijärjestelmän rakentamista
- antaa opiskelijoille mahdollisuuden sitoutua monipuolisiin teksteihin
- auttaa oppilaita oppimaan ajattelemaan kuin taitavat lukijat
- mahdollistaa haastavampien tekstien lukemisen tuen avulla.
”ohjatussa lukemisessa tavataan oppilaita siellä missä he ovat ja johdatetaan heitä määrätietoisesti ja tarkasti eteenpäin.”- Irene C. Fountas ja Gay Su Pinnell
miltä ohjattu lukeminen näyttää?
pieni ryhmä opiskelijoita, jotka ovat lukukehitykseltään samanlaisessa pisteessä, istuu sinua vastapäätä pienen munuaisenmuotoisen pöydän ääressä. Jokainen oppilas lukee pehmeästi tai äänettömästi saman tekstin yksitellen. Ohjaat keskustelua tekstin merkityksestä ja teet opetuspisteitä oppilaiden lukuvahvuuksista ja-tarpeista tekemiesi havaintojen perusteella.
ohjatun lukuprosessin vaiheet:
- kerää lukijoista tietoa painotusten tunnistamiseksi.
- Valitse ja analysoi käytettävät tekstit.
- Esittele teksti.
- tarkkaile lapsia heidän lukiessaan tekstiä yksitellen (tuki tarvittaessa).
- pyydä lapsia keskustelemaan tekstin merkityksestä.
- tee yksi tai kaksi opetuspistettä.
- sitouttaa lapset kirjain / sana-työtoimintaan.
- laajentaa ymmärrystä kirjoittamalla lukemisesta (valinnainen).
- Pohdi oppituntia ja Suunnittele seuraava oppitunti.
tehokkaaksi ohjatun lukemisen opettajaksi ryhtyminen vaatii aikaa ja vaivaa, mutta hyöty on sen arvoinen. Kun opetat oppilaita, sinulla on tyytyväisyys nähdä ne soveltavat tänään, mitä opetit eilen; huomaat käyttäytymiseen todisteita siitä, että he ottavat uusia ymmärtämyksiä; ja näet heidät laajentaa osaamistaan ja siirtyä korkeammalle tasolle tekstejä.
saadaksesi lisätietoja Fountasista & Pinnell Classroom™ Guided Reading Collection, klikkaa alla olevaa linkkiä.
~the Fountas & Pinnell Literacy™ Team
Tsekkaa koko ”mikä on?”blogisarja:
- mitä on ohjattu lukeminen?
- mikä on Interactive Read-Aloud?
- mitä on jaettu lukeminen?
- Mitä ovat lukemassa Minilessonit?
- mitä on itsenäinen lukeminen?
- Mitä ovat kirjakerhot?
- mitä on foniikka, oikeinkirjoitus ja Sanantutkimus?
liittyä lukutaitokasvatuksen nopeimmin kasvavaan yhteisöön.
Hanki ilmainen jäsenyys ja pysy ajan tasalla Fountasin ja Pinnellin uusimmista uutisista ja resursseista.
hyvin järjestettyyn, haettavaan arkistoon Usein kysyttyjä kysymyksiä ja keskusteluja, joita
Fountas ja Pinnellin kouluttamat konsultit seuraavat, menee keskustelupalstallemme.
Lisää yhteiskeskustelua varten, liity Fountas & Pinnell Literacy™ Facebook-Oppimisryhmään.